人教版國小二年級上冊《7的乘法口訣》的教學計劃

　　教學目標：

1.在情境中引導學生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。

2.在活動中引導學生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。

3.在編口訣、用口訣中的過程中，提高學生自主學習能力，積累學習情感，享受成功喜悦。

　　教學重點：

經歷編制口訣的過程，感悟口訣編制方法，掌握7的乘法口訣並熟記。

　　教學難點：

熟記7的乘法口訣，應用乘法口訣解決生活中的實際問題。

　　教學準備：

學習提綱 七巧板圖片

　　教學過程：

　　一、複習舊知

1、填空。

(1)3×5讀作( )，表示( )個( )相加。

(2)6+6+6+6+6 寫成乘法算式是( )或( )。

(3)4個5是多少?列式( )。

2、創設情境，鋪墊孕伏

題目是：你能從7開始每次加7，把得數填在空格里嗎?

師：看一看這三個數在排列上有什麼規律?

師：今天，我們就一起來學習和研究7的.乘法口訣

板書：7的乘法口訣

　　二、新授

1、觀察課本插圖,説説發現什麼。(用七巧板拼成小魚，每條小魚要7個三角形)

引導學生填空

2、交流彙報。

提問：1個7是多少? 2個7相加是多少? 3個7連加是多少? 4個7、5個7、6個7、7個7連加是多少?

(二)、自主合作，創編口訣。

1、引導學生根據提示，編出口訣。

1個7 1×7= 口訣： 7×1=

2個7 2×7= 口訣： 7×2=

3個7 3×7= 口訣： 7×3=

4個7 4×7= 口訣： 7×4=

5個7 5×7= 口訣： 7×5=

6個7 6×7= 口訣： 7×6=

7個7 7×7= 口訣：

2、 總結規律，背口訣。

看着自己編出的口訣，心情怎麼樣?讓我們一起來讀一讀，並説説發現什麼。

( ① 每句口訣中都有7; ② 口訣按從小到大排列; ③ 相鄰兩句口訣的積相差7;④7乘單數的積是單數，7乘雙數的積是雙數。)

　　三、鞏固深化，應用拓展 。

1、把下面的口訣補充完整。

二七( ) 一( )得七

( )七四十九 五( )三十五

2、做一做，説説用那句口訣

3、用一句口訣寫出兩個乘法算式。

三七二十一 ( )( ) 六七四十二 ( )( )

　　四、課堂練習。

1、1個星期有7天，3個星期有多少天?

答：3個星期有 ?天。

2、一塊橡皮2元錢，買7個橡皮要有多少錢?

答：買7個橡皮要用 ?元錢。