八年級上冊政治考試測試題及答案

説到八年級的政治考試，你有什麼好的複習方法嗎?其實做試題是一種十分高效的複習方式，不僅可以鞏固知識，還能積累更多的考試技巧。下面是本站小編為大家整理的八年級上冊政治試題及答案，希望對大家有用!

　　八年級上冊政治試題

一、 選擇題

1. 青春期的逆反心理，從積極的一面看，標誌着子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是

①惡性發展的結果，必然是雙方都受到傷害

②妨礙親情交流，造成心理陰影

③有助於父母更新教育觀念，走出家教誤區

④增強子女的獨立性，學會獨自決斷並對自己的行為負責

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

2. 下列體現對父母孝敬的是

①小明努力學習，取得好成績，讓父母高興

②小華外出或不能按時回家及時告訴父母，以免父母擔憂

③小芳經常利用週末和節假日看望在鄉下的爺爺和奶奶

④小剛因為嫌父母嘮叨，離家出走，想嚇唬一下父母

A.①②③ B.①② C.②③ D.①④

3. 孟子説：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這句話告訴人們

①尊敬自己的長輩，並尊重別人的長輩

②愛護自己幼小的孩子，並用這樣的態度 對待別人的孩子

③要培養尊老愛幼的傳統美德

④要多向自己家裏的長輩奉獻愛心

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

4. 有首歌唱道：“愛是什麼?我不知道， 我不懂永遠，我不懂自己。”當我們在情門前徘徊時，需要 ( )

①慎重對待，理智處理

②反思自己的情感，儘可能完全表達出來

③在反思中學會選擇，學會承擔責任

④把握青春，正確處理好男女同學的關係問題

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5. 進入青春期以後，隨着身體的迅速發育，在心理方面也會成長。下面體現了我們在心理方面的成長的是

①對父母事事依賴、順從 ②有了自己的思想，開始獨立行事

③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威

④更加註意自己的外在形象，希望得到別人的尊重

A.①②③　 B.②③④　 C.①③④　 D.①②④

6. “友情是一盞燈，離開它，生活就沒有了光彩;離開它，生命就不會開花結果。”這句話表明 ( )

A.友情可有可無，沒有友情照常生活

B.有了友情，使人學習、工作順利，沒有挫折

C.建立真摯的友誼對個人成長有重要意義

D.友情可以幫助我們解決生活中的所有問題

7. 解決與父母的衝突問題應該首先與父母平等交往，這樣有助於

①幫助父母更新觀念，走出家教的誤區 ② 家庭的和睦

③ 我們開始獨立行事 ④ 維護父母的權威 ⑤ 我們作出正確的行為選擇

A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.①④⑤

8. 家庭有多種功能，小明一家的行為依次體現了家庭的哪一功能

①今年暑假，小明一家到北京旅遊，並現場觀看2010年北京奧運會的比賽週末，爸爸帶

②小明到麥當勞吃飯

③小明的爸爸媽媽都愛讀書，小明受他們也成了一個小書迷

④小明的爸爸在一家外企工作，工資待遇很高

A.撫育贍養、消費、物質生產、教育 B .休息娛樂、教育、消費、物質生產

C.消費、休息娛樂、教育、物質生產 D.休息娛樂、、教育、

9. 在法國，兒女不是直接贍養父母，而是通過納税形式，幫助政府和社會共同負擔老人的晚年生活，這種養老模式屬於 ( )

A.反哺式 B.接力式 C.居家養老 D.日託養老

10. 英國有句諺語：鳥自愛巢人愛家;我們中國也説：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對於家庭認識正確的是

A.只有按血緣關係才能組成家庭 B.家庭實際上就是指我們居住的地方

C.家裏有親人家中有親情 D.家庭的結構是固定不 變的

11. 下列説法正確的是 ( )

①家是避風的港灣,是我們物質生活的`後盾

②父母對子 女的撫養是義務,不需要子女回報

③父母是我們最親的人,是我們的第一任老師

④非婚生子女的合法權益受法律保護

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

12. 小明要求媽媽給自己買一雙幾百元的運動鞋，下崗的媽媽認為是一個無理的要求，拒絕了小明，你認為小明應該這樣做

A.以粗暴的舉止和媽媽大喊大叫 B.找長輩來壓制媽媽

C.離家出走 D.理解媽媽，等以後有機會再買

二、 綜合題

13. 宋欣宜，是四川汶川大地震的倖存者。這個長着一雙大眼睛的三歲女孩在與死神抗爭了逾40個小時從廢墟中被解救出來的時候，人們驚奇她生命力的頑強。隨着挖掘的深入，女孩奇蹟生還的謎底被揭開：已經故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭着胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重牆體，用血肉之軀為自己的孩子構築了一道“生命的圍牆”。

請你用簡潔的語言寫出看了上述材料後的感悟。4分

我們應該如何孝敬自己的父母?6分

14. 那天，她離家出走。一天沒吃東西、飢餓難耐的她，來到一個麪攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩吃着餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗裏。她對老婆婆説：“我們並不認識，您卻對我這麼好，願意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我再也不要回去!”老婆婆聽了，平靜地説道：“孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這麼感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什麼不感激她呢?而且還跟她吵架?”她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當走到家附近時，她看到疲憊不堪的母親正站在門口張望……

運用所學的知識，回答：

促使“她”回家的真正原因是什麼?

生活中，當你與父母發生了矛盾，應如何處理?

15. 老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面 前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

2011年教師節即將來臨，八年級三班將要開一次以尊師為內容的班會，現請你完成：

⑴請你為本次班會擬訂主題。

⑵請為本次班會設計活動步驟。

⑶從國小到國中，你也曾結識過很多位老師，接受過他們的無私幫助和諄諄教導。講一件你和老師之間發生的最令你感激的事。

⑷談談你打算在即將到來的教師節裏為你敬愛的老師做些什麼。

三、 探究實踐題

16. 全國老齡辦等多家單位2013年11月17日在北京聯合啟動"孝行天下"主題系列活動。主題為"孝敬父母，關愛老人，促進和諧，温暖社會"的"孝行天下"主題系列活動，包括"尋孝、宣孝、行孝、展孝"四大板塊。

某校積極響應，並特邀你參加"孝行天下"主題系列活動。

⑴尋孝：尋找一位孝親敬老典型人物。

⑵宣孝：可以哪些方式宣講孝文化?

⑶行孝：你能為空巢、失獨老人做哪些力所能及的事?

⑷展孝：請你介紹可以通過文藝展演形式傳播的孝文化。

17. 傳承家風、和諧社會

依據2013-2014學年《時事》(國中版)第5期第34頁《如何看待家風》一文，回答下列問題：

(1)“我家的家風”這一框題的內容主要告訴我們什麼?

(2)如何理解家風與社風的關係?

(3)如何傳承好的家風?

18. 2014全國道德模範劉培劉洋兄弟

古云：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。黃陂一對80後兄弟，為救重度燒傷的父親，不顧生命危險，爭相割皮救父，被譽為“中國好兄弟”。他們就是同為“80後”的海天教育武漢分校職工劉培和武昌機務段火車司機劉洋。兄弟倆爭相割皮救父，用自己的行動詮釋了“血濃於水，手足情深”的真諦。閲讀材料，回答以下問題：

(1)我們為什麼要孝敬父母?(3分)

(2)孝敬父母長輩像綿長的細雨，潤物無聲，體現在日常生活的點滴之中。你準備做哪些事來孝敬父母長輩?(2分)

(3)我們正處於青春期，有些同學對父母的關照不但不領情，反而感到“很厭煩”、“難以忍受”，以至於與父母在許多問題上產生矛盾，面對這種情況，我們應該與父母平等溝通。 請你寫出與父母平等溝通的幾種技巧。(至少寫出三種)(3分)

(4)請用一顆感恩的心，寫 兩句話 來表達你父母長輩 的愛和感謝。(2分)

四、 分析説明題

19. 父母，賦予我們生命，哺育我們成長,理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景或觀念閃現：

情景一：七年級學生魯寧對同學説：“我們現在就是應該享受父母的愛，在家裏什麼事情都不必做。”

情景二：一天早晨，魯寧讓媽媽多給點兒零花錢，媽媽説不要亂花錢，魯寧很不高興，摔門而去……好幾天不理睬父母.

請你運用所學知識，對魯寧的言行加以辨析。

20. 田世國是山東棗莊市薛城區人，他不僅是一名好父親，更是一名好兒子。38歲的他毅然為身患尿毒症晚期的母親捐腎，延續母親的生命，演繹了一段當代孝子的佳話。

2005年2月17日，“感動中國2004年度人物”評選揭曉，田世國入選。授予他的頒獎詞是這樣的：“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在温暖的謊話裏，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所 有的母親收穫慰藉。

閲讀上述材料，結合教材知識回答：

(1)田世國的事蹟給了我們什麼啟示?

(2)聯繫材料，説一説我們為什麼要孝敬父母?

(3)我們應該怎樣孝敬父母?

21. 小強樂於助人，同學經常找他解答問題，小莉就是其中的一個。小強不管對男同學還是女同學，都耐心細緻地解答。有人説小強特別“關照”小莉，為了避免不必要的麻煩，小強從此再也不與女同學交往了。

(1)小強為避免麻煩，不再與女同學交往，他的這種方法 可取嗎?為什麼?

(2)你認為男女同學之間應該怎樣正常交往?

(3)小強今後應該怎麼辦?請你幫他出謀劃策。

22. 肖烈是班裏的“小紅人”，他不但學習成績好，而且興趣廣泛，特長也很多，深得眾多老師的喜歡。由於和一些老師無話不談，久而久之，見了一些年輕老師他就顯得很隨便，經常直呼老師的姓名。

(1)你認為肖烈的做法妥當嗎?為什麼?

(2)你認為中學生應該如何與老師相處?

　　八年級上冊政治試題答案

一、選擇題

1、A 2、A 3、C4、C5、B 6、C7、C 8、D 9、 B 10、C11、 B 12、D

二、綜合題

13、(1)父母對子女的愛是無私的、偉大的;父母是子女的守護神;父母為子女可以捨棄一切;我們應該孝敬自己的父母;等等。

(2)愛父母，心裏 想着父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興;對父母不要盲目順從，要在地位平等基礎上對父母尊敬和侍奉，回報父母的養育之恩和辛勞，要符合道德和法律的基本要求;對爺爺奶奶等祖輩要孝敬;等等。

14、(1)老婆婆的一席話，使她猛然意識到父母多年為她付出的愛。父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。他們為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。父母的愛是最無私、最真摯的愛。

(2)當與父母發生矛盾時，不要一時衝動，要學會剋制;要理解父母，尊重父母，掌握一定的技巧和方法，與父母更好地溝通

15、⑴老師，我們熱愛您

⑵步驟：播放地震中捨己救人的英雄教師的視頻資料;詩朗誦;唱一首獻給老師的歌;給老師寫一封信等

⑶根據自己的親身經歷如實作答。

⑷對老師説一句“老師，我愛您”或“老師，您辛苦了”;自己動手為老師設計一張賀卡或親手製作一件禮物;獻給老師一束花;給老師寫一封感恩的信等。

三、探究實踐題

16、 ⑴陳斌強老師綁着母親騎摩托車去上課;或者身邊的人物。(2分，要求一位、典型、真實)

⑵通過講座;報告會;座談會等方式。(4分，每點2分，回答2點即可)

⑶打掃衞生;唱歌陪伴等。(4分，每點2分，回答2點即可)

⑷卧冰求鯉;親嘗湯藥;扼虎救父等。(4分，每點2分，回答2點即可)

17、 (1)每個家庭都有自己的家風。(2分)

(2)①家庭是社會的細胞。(2分)②家風正，社稷興;家風壞，社稷衰。(2分)

(説明①必答。2分。②其它答案，意思相近即可 。2分)

(3)要言傳身教;要善於借重傳統文化;要與時俱進;要學習科學知識等。(4分)

18、 (1)①父母賦予我們生命，撫育我們成長

②孝敬父母是中華民族的優良的傳統美德

③孝敬父母是社會主義道德規範的重要組成部分

④孝敬父母是我國法律規定的公民必須履行的義務

(2)對父母有禮貌;聽取父母的教誨，幫助父母做力所能及家務事，關心父母健康等

(答3點給3分，答2點給2分，答1點給1分)

(3)主動交流，認真傾聽，善於體諒，控制情緒，主動道歉，承擔責任。(寫出任意三點即可)

(4)言之有理即可

四、分析説明題

19、 (1)魯寧“在家裏什麼事情都不必做”的説法是錯誤的。(1分)：

①在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們要正確行使權利，自覺履行義務。(2分)②孝敬父母是子女對父母應盡的義務，孝敬父母要從小事做起。(2分)

(2)魯寧摔門而去、不理睬父母，他的做法讓父母傷心，是一種不孝敬父母的行為。(1分)①當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長溝通，找到雙方都能接受的辦法;(2分)②我們要努力克服消極的逆反心理，在情緒衝動時，要努力克服自己。(2分)

20、 (1)孝親敬長是我們的天職。我們應該孝敬父母。(4分)

(2)因為①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在 我們心中。②父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。③孝敬父母是中華民族的優良傳統。孝親敬長是我們的天職。④孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。(5分)

(3)怎樣孝敬：①愛父母，心裏想着父母，理解、關心父母。②行動上幫助父母，為父母分憂。③努力學習，積極上進，讓父母高興。④孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。⑤田世國把生命的一部分回饋 給病危的母親，以實際行動孝敬母親，為我們樹立了榜樣。我們要向田世國學習，在日常生活中做一些力所能及的事情，以 實際行動回報父母。(5分)(言之有理即可)

21、 (1)不可取，因為異性同學之間的正常交往，有益於我們的身心健康發展。可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧温馨、合作團結的氛圍。(3分)

(2)又要落落大方，把握分寸;互相幫助，互相學習，提倡羣體交往;(3分)

(3)小強可以繼續幫助同學，但應當把握好一定的分寸，儘量不要和小莉單獨相處;同時也可請老師幫忙澄清……(只要言之成理就可)(2分)

22、 (1)①不妥當。②尊重他人是現代社會的基本交往準則，尊重老師則是師生交往的起點。在與老師交往的過程中，我們首先要做到的就是尊重老師的人格，這就要求我們不能放肆，勿失分寸。平等交往、與老師關係好，決不意味着我們可以直呼老師的姓名等行為。