品德與社會《父母的難處》教學的反思
我們的學校教育,希望孩子能成為家庭的一員,融入到他們自己的家庭中去。其實,通過課前調查發現,很多的孩子是自己家庭的中心,但父母只是把他們當作自己全部的希望“供奉”在那裏。並不是孩子自己不願為家庭做一些事情。大多情況都是因為家長過度看重孩子的學習成績,恨不得孩子將所有的時間都用於學習“你只要好好學習就行了,家裏的事情不用管”幾乎成了許多父母的口頭禪。不經意間,孩子們鍛鍊和成長的機會被家長的“關心和呵護”剝奪了,孩子對家庭的責任感也就淡漠了。
學習之餘,讓孩子做一些力所能及的'家務,對孩子的學業和身心的發展都非常有益。適當做家務可以鍛鍊孩子的動手能力和解決問題的能力,從而有助於孩子邏輯思維能力的提高;有利於培養孩子的自信心。提升孩子的綜合能力和生活智慧;有利於強化孩子的親情觀念,通過家務勞動,使孩子有機會與父母進行溝通與交流,體會父母的艱辛,培養孩子對家庭和父母的責任感。
如此有益的一件事,家長何不讓孩子嘗試一下呢?在培養孩子做家務時,家長可以確立明確的教育目標。孩子從事家務勞動,掃地、洗碗,擦玻璃,不是純粹減輕父母的負擔,而是通過這種形式,使孩子擁有參與家庭建設的機會,培養孩子的家庭責任感,獨立性,自信心和動手能力。並增強與家人的配合能力,提高人際交往能力。
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