四年級品德與社會《這點困難算什麼》教案設計

教學內容：

1、困難是什麼；

2、我也失敗過。

教學目標：

1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。

2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。

3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。

教學重難點：

對學生進行健康情感和積極生活態度的誘導和便是價值觀的滲透。讓學生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在於我們面對這些問題的態度。

教學準備：

類似戰勝困難的故事，寫有名言的小黑板。

教學課時：

兩課時。

教學過程：

第一課時困難是什麼

一、談話導入。

二、看圖講故事，認識困難

1、學生自學：仔細觀察圖畫，想一想每圖講什麼

2、和同桌講講圖片，互相補充。

3、全班交流每幅圖片，説説困難是什麼。

4、引發學生思考：“困難像彈簧，你弱它就強”的'的含義。

5、教師小結。

三、講故事，悟道理

1、請學生觀看第二組圖片，並講故事。

2、學生聽完故事，請學生談談對於“勇士”戰勝“困難”的辦法很簡單的看法。

3、學生討論：從這個故事中，想到了什麼？我們應該怎樣面對困難？

4、交流看法。

5、教師小結學生的發言。

6、學生填寫課文的空白框。

7、教師講類似的故事，進一步幫學生樹立戰勝困難的信心。

四、開展活動，啟發學生

1、觀看課文的最下面的圖片。

2、幫那個小姑娘想想其它的辦法。

3、聯繫自己，啟發學生找出自己“可以做又最怕做的事”來嘗試。

4、小組討論怎樣克服困難。

五、佈置作業

回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。

[教學後記]：