徐悲鴻畫馬教案
課題:16、徐悲鴻畫馬
教學日期:
教學目標:1、引導學生感悟徐悲鴻專心致志,刻苦努力的精神。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識雙線格內的11個生字;學習偏旁部首“石”,學寫田字格中的10個生字。
教學重難點:1、感受和學習徐悲鴻專心致志,刻苦努力的精神。
2、會寫10個生字。
教具:教學掛圖、生字卡
教學課時:2課時
第一課時
教學流程:
一、創設情境
你們喜歡欣賞繪畫作品嗎?你喜歡那位畫家的畫呢?
今天我們就來認識一位畫家,他就是舉世聞名的徐悲鴻。
二、初讀課文整體感知
1、學生自主讀書。
(1)藉助拼音讀準字音,生字和長句子多讀幾遍,讀通課文。
(2)分段輪流讀課文:糾正字音,指導朗讀。
(3)讀後交流:通過讀文,你讀懂了什麼,有哪些不懂的地方。
2、再讀課文,讀中感悟。
(1)自由讀課文看看那些地方讓你感動,畫上標記並在空白處寫寫自己的感悟。
(2)小組合作交流,分享讀書的快樂。
(3)指導讀好課文2、3、4自然段。採取自由讀、範讀、指名讀等方式,引導學生在讀中體會徐悲鴻刻苦努力的精神品質。
3、看圖想象,發展積累語言。
引導學生看書上的奔馬圖,用自己的語言描述這匹馬的樣子,想象它們在什麼地方奔跑。
4、在熟讀的基礎上背誦第4自然段。
第二課時
教學流程:
一、回顧課文
1、指名讀課文。
2、指名背誦課文第四自然段。
二、積累內化
1、自選詞語,給學生自由選擇的'空間。
2、照樣子積累詞語:
反反覆覆:
“一”字開頭的成語:
3、完成課後“練”活動。
4、遷移練習:
(1)通過互讀、互考、小組比賽的方式認識要求認的11個生字。
(2)學習新的偏旁。
(3)引導學生用自己喜歡的方法記住生字。
(4)指導書寫
重點指導書寫的字:肉破態珍
三、實踐活動
1、欣賞徐悲鴻的畫作。
2、仿照課文第2自然段寫一個人認真做事的情景。
板書設計:16、徐悲鴻畫馬
隨時觀察——反覆練習——功到自然成
教學反思:
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