2023年六年級語文下冊期會考試卷(北師大版)

在日常學習、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那麼你知道什麼樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的2023年六年級語文下冊期會考試卷(北師大版)，希望對大家有所幫助。

六年級語文下冊期會考試卷

一、看拼音寫詞語。(10分)

Méng lóng zī xún gāng yì pán bó qiān xùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jǔ sàng wān yán líng hún bǔ yù guàn gài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字組詞。(10分)

效( )跪( ) 堤( ) 俠( ) 優 ( )

嬌( ) 脆( ) 提( ) 峽( ) 憂 ( )

三、小小變色龍(給多音字注音並組詞)。 (6分)

強{ 惡{ 作{

四、修辭在線(指出下列句子所運用的修辭手法)。(6分)

1.長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。( )

2.古詩“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，形象地描繪出黃河源頭之遠，流程之長。 ( )

3.長城像是眨着眼睛，沉沉欲睡。 ( )

4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ( )

5.看到這樣的情景，誰能夠不落淚呢?( )

6.漁火和燈光，就像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。( )

五、照樣子寫詞語。 (4分)

1.前俯後仰 _________ _________

2.斷斷續續 _________ _________

六、填上人體部位名稱，把句子補充完整。(3分)

1、這件事終於有了( )。

2、她是班裏的文藝( )。

3、他倆互相關心，互相幫助，親如( )。

七、 檢驗一下你的課內外積累。 (5分)

⑴我們讚美長江，你是___________;我們依戀長江，你有___________。

⑵ _________________________，浪淘風簸自天涯。

(3)其裏之富人見之，__________________;貧人見之，______________其意思______________________________________。

(4)羌笛何須怨楊柳，_____________________。詩句出自____代詩人____的______

八、句子化粧間(按要求改寫句子)。(8 分)。

1.小麗不但會唱歌，而且能歌善舞。(修改病句)

_______________________________________________________

2、漁夫走了進來。(擴句)

_______________________________________________________

3、我呆呆地望着來來往往拉縴的人。(縮句)

_______________________________________________________

4、她比許多我記得住姓名的人更有價值。(改為反問句)

_______________________________________________________

5、有哪一個學生心目中的老師不美呢?(改為陳述句)

_______________________________________________________

6、黃河無私地滋潤着兩岸的土地，養育着世世代代的炎黃子孫，人們把它稱為“母親河”。(改為“被”字句)

_______________________________________________________

7、填入恰當的關聯詞。

(1)哥哥( )學習好，( )體育方面也很出色。

(2)一個人( )有自信，( )能成為他渴望成為的那種人。

九、課內閲讀 (4分)

很快，我就發覺我變了，家裏人也流露出一種難以置信的表情。我又在家裏練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，説：“求求你，饒了我吧!”而現在，我已經不在乎了。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站着練習。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟説我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。

六年級語文下冊期會考試卷

1、選文中説“我就發覺我變了”，“我”變了的具體內容是(1分)

______________________________________________。

2、用“～～～”把“我”勤學苦練的句子作上記號。(1分)

3、把下列句子改寫成直接引述句。(2分)

有一次，她竟説我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。

有一次，她竟説：“______________________________。”

十、課外閲讀(14分)

童年的饅頭

如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家裏窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，揹着那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙(zhēng zhèng)工分，日子過得非常清分貧。

有一年“六一”，學校説慶祝兒童節，每人發三個饅頭。我興沖沖(chōng chōng)地對娘和妹妹説：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，我的手裏多了一片荷葉，荷葉裏是三個熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己説。於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裏還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。乾脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是……等我回到家時，呆呆地看着手中空空的荷葉，裏邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫，發三個饅頭，一個都捨不得吃，餓着肚皮給我帶回家來了!”

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了!你看嘛——”娘説着打開鍋蓋，鍋裏奇蹟般地蒸着五個大饅頭!“你看，老師説我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢!”

二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……

那天晌(xiǎng shǎng)午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地説：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹妹大口大口咬着饅頭，我卻哇地一聲哭了。

後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。

1、畫去括號中錯誤的讀音。(3分)

2、從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

貧困( ) 辛酸( ) 披星戴月( )

3、聯繫上下文填空。(2分)

文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是

“娘也笑了”，是因為

4、第3自然段中的“故伎重演”具體指：

5、用“ ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。(2分)

6、讀了這篇短文，你一定深受感動。你想對自己説些什麼呢?請簡要寫在下面。(2分)

十一、作文。(30分)

我們每天都沐浴着温暖的陽光，聆聽着關愛的話語，享受着美好的生活，你是否體驗到幸福呢?幸福究竟是什麼，怎樣才能真正擁有它?當“幸福的話題呈現在我們面前的時候，我們會有怎樣的思考和感悟呢?以“幸福”為話題，完成一篇習作。

要求：結合自己的生活實際，抒發真情實感，把內容寫清楚、具體。

六年級語文下冊期會考試卷

一、認認真真讀音節，工工整整寫詞語。

duàn liàn kū wěi pái huái kǒng bù fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、為加點字選個正確的讀音，並把另一個音組一個合適的詞。

1.待會兒(dài dāi) ( ) 2.夾襖(jió jiō )( )

3.散步(sàn sǎn ) ( ) 4.遇難(nán nàn )( )

三、看音節，按詞語提示，在括號裏寫同音字。

jùn 嚴( ) ( )馬 ( )俏 ( )工

hóng ( )偉 彩( ) ( )水

四、理解帶點字的意思。

通(1)通國之善弈者也。( )

(2)四通八達 ( )

俱(1)雖與之俱學，弗若之矣。( )

(2)面面俱到 ( )

五、照例子，用同樣的表達方法寫句子。

1、例：夜鶯唱起了婉轉的歌。

2、例：那盛開的串串紅，就像一團團燃燒的火苗。

3、例：難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎?

4、例：白鴿追逐着晚霞。(填上合適的詞語，使句子充滿詩意)

(1)馬兒 草原 。 (2)垂柳 河水。

六、課內閲讀。

1、心靈感悟。從下面的句子中你體會到了什麼?

(1)那年春天，父親每天夜裏回來的很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又出去了。

(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

2、精彩回顧：

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的説過 人固有一死 或重於泰山 或輕於鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

(1)給缺標點的地方加上標點。

(2)這段話的中心句是：

(3)把最後一句話改成因果關係的句子。

(4)本段引用了一句話，用——標出。這句話是 説的，他所著的《 》是優秀的史學和文學作品。

七、閲讀短文，回答問題。

“掃一室”與“掃天下”

東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。

有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來，就從自己的書房裏出來接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進了陳蕃的書房。

薛勤一進書房，着實嚇了一跳。屋子裏亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什麼都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，牆壁上有不少蜘蛛網。屋裏不僅骯髒，連空氣也顯得污濁。薛勤看了後，不禁皺起了眉頭。他對陳蕃説：“年輕人，怎麼弄得這麼亂呀?為什麼不把屋子打掃乾淨呢?”

沒想到陳蕃卻滿不在乎地説：“大丈夫活在世上，要乾的是轟轟烈烈的大事業，要掃除的是天下一切不平之事，哪裏會花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他説得理直氣壯，很有些得意的神氣。

聽着陳蕃這樣的回答，薛勤心裏暗想：此人年少而有大志!但連小事都不願意做，怎麼能做成大事呢?於是他盯着陳蕃，反問到：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎麼去掃天下呢?”

薛勤走後，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。

1.我能概括這篇短文的主要內容。

2.文中畫線的這句話還可以怎樣表達?

3.細讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什麼特別的含義?兩者的關係是什麼?

4.讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句(至少寫出一句)。

5.根據短文的最後一句話來推想一下：陳蕃今後會怎樣做?他可能成為一個怎樣的人?

八、習作

正在一天天長大的你，回首走過的路，沉澱在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑，學習上的一個感悟;天邊的一片雲彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……請以“往事”或 “ 留在我的記憶裏”為題，寫一篇文章，不少於400字，相信你會寫的很好!

六年級語文下冊期會考試卷

一、將下面的句子工整、美觀地抄寫在橫線上。 （2分）

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

_____________________________________

二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。 （3分）

竹篙（gāo hāo）

遮挽（zhē zhé）

矚目（zhǔ shǔ）

侮辱（wǔ wū）

勾勒（lè lēi）

寧可（níng nìng）

三、看拼音，寫詞語。（8分）

yùn hán

jū gōng

mèi lì

diāo xiè

jī xiào

bó hǎi

yíng huǒ

pēi tāi

四、給下列句子中加點的詞語選擇恰當的解釋。 （5分）

究竟：①結果；原委。

②用在問句裏，表示追究。

1.人究竟是怎麼來的？（ ）

2.對這件事，大家都想知道個究竟。（ ）

明白：①形容內容、意思等使人容易瞭解；清楚；明確。

②公開的；不含糊的。

③聰明；懂道理。

3.他是個明白人，不用多説就知道。（ ）

4.他講得十分明白。（ ）

5.有意見就明白提出來。（ ）

五、選詞填空。（3分）

温暖 温潤 温和

1.五月間的海水變得柔和（ ）。海面上平靜得出奇。

2.春天到了，（ ）的陽光照射着山村、河流，還有唱歌的小樹林。

3.老師的語調嚴肅而又（ ），我慚愧地低下了頭。

六、將下列成語補充完整。（8分）

（ ）（ ）相處

（ ）（ ）守法

讚歎（ ）（ ）

從容（ ）（ ）

（ ）（ ）成風

精彩（ ）（ ）

（ ）（ ）起敬

寒意（ ）（ ）

七、課文精彩回顧。（17分）

（一）名言警句。（5分）

1.它山之石，________________。

2.失之東隅，________________。

3.莫等閒，________________。

4.愛與敬，________________。

5.天道以愛人為心，________________。

（二）古詩欣賞。（4分）

1.一葉漁船兩小童，________________。

詩句出自楊萬里的《________》。（2分）

2.默寫《暮江吟》。（2分）

________________，________________。

________________，________________。

（三）盤點課文。（8分）

1.《童年的發現》讓我們看到了一個________、________的孩子，告訴了我們________________的道理。

2.《爺爺的蘆笛》告訴我們，只有________，才能________的道理。

3.《偉大的出征》講述了我國第一位航天員________出征的過程，表達了作者無比________與________的心情。

八、課內閲讀。（6分）

海的顏色（節選）

海是什麼顏色的？

對這個問題，估計多數人會回答：藍的。

什麼藍？怎樣的藍？一定是藍色嗎？

例如在渤海灣，我就沒有獲得過藍海的感受。不論在大連、北戴河還是煙台，我看到的海基本上是草綠色的。陰雨天，海是灰濛濛的，天與海的色彩最為接近，很難分清哪是天哪是海。淺海上常見黃褐色，可能是因為那裏的沙灘是金黃色的緣故。淺海處因為漲潮退潮，因為風浪，因為游泳的人跑來跑去，把沙翻上來，便黃了，而遇到大風浪，便成了黃褐色。風浪特別大的時候，表面是白色的浪花，往下是黃褐色的海，顏色非常分明。

渤海的顏色令人覺得温暖，親切，隨和，讓人願意接近。

我到過西沙羣島，那裏的海完全不同。那是深深的湛藍色，陽光下映出一片金色的光輝。飛魚在海面上飛行，軍艦在海面上行駛，浪花莊嚴無聲。海的顏色神祕而又偉大。人們説這種顏色是由於海非常深。這裏的海確實非常深，不能見底。這深深的藍色令人肅然起敬。

1.“什麼藍？怎樣藍？一定是藍色嗎？”作者為什麼提出這一連串的問題？（2分）

_____________________________________

2.短文中描寫了哪幾處海的顏色？它們分別是什麼顏色？（2分）

_____________________________________

3.渤海的顏色和西沙羣島海的顏色，給人們的感受相同嗎？（2分）

_____________________________________

九、課外閲讀。（18分）

必須承受的痛苦

三歲半的女兒扁桃體發炎，開了十針青黴素，上午八點和下午五點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去的。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，説不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什麼的，瞞哄着抱她下樓。當針扎進小屁股，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫擔心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，第三天死活不幹了，把擔子卸給了我。

我把針藥和注射單揣進兜裏，對病懨（yān）懨地坐在牀上翻畫畫書的女兒説：“乖，咱們去打針。”女兒可憐巴巴地仰望着我，嗓音沙啞地説：“爸，打針很疼。”我坐下來，説：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看着你。不上班就沒有錢，怎麼給你買玩具和好吃的？”“那我以後不要玩具和好吃的還不行嗎？”“那咱們三個人總得吃飯吧？雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什麼不要錢啊？”

我停下來，給她時間思考。

在如何對待孩子上，我們兩口子迥然不同。我認為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少採取強制手段。而且，我從不騙孩子。

女兒愣了片刻，終於無可奈何張開雙臂叫我抱，説：“爸爸，咱們去吧。”

打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。

女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去卧室門口望了一眼，她已醒了，瞪着兩隻大眼睛瞅着天花板聚精會神，不知在琢磨什麼。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關上客廳的電視，起身去卧室。女兒睜着眼的，可她一看見我，馬上説：“爸爸，我困了，現在我要睡覺了。”就閉眼裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。

原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這麼個自以為是的辦法以逃避打針。

“不行！回來再睡。”我硬着心腸拉她起來穿外套。

抱着她慢慢往醫院走，我對她説：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”

女兒似乎懂了，因為我感到她的小臉剛毅了起來。

這一針，她沒哭，嘴脣哆嗦着，卻一滴淚也沒掉。

第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿着注射單和針藥盒子站在我面前，説：“爸爸，咱們去打針！”

我抱起她，緊緊摟在懷裏。

1.結合上下文理解詞語的意思。（3分）

迥然不同：________________________

無可奈何：________________________

自以為是：________________________

2.在原文中畫出女兒打針時的不同表現。 （2分）

3.“當針扎進小屁股，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地。”這句中“欺騙”具體是指________________。（2分）

4.第1自然段中説“第三天死活不幹了”，媽媽為什麼不幹了？（2分）

_____________________________________

5.“原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這麼個自以為是的辦法以逃避打針。”這句話中的“自以為是的辦法”是指什麼？（2分）

_____________________________________

6.理解文中畫線句子的含義。（3分）

_____________________________________

7.文章結尾寫“我抱起她，緊緊摟在懷裏”。當時作者是怎樣的心情？（1分）

_____________________________________

8.讀了這篇短文，結合自己的生活實際談談想法。（3分）

_____________________________________

十、習作。（30分）

題目：________的淚

淚水，是感情的流露，或感激，或喜悦，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都珍藏着你走過的歷程，回首往事，你會有什麼感受和啟發呢？把題目補充完整，通過具體事例表達真情實感，內容真實感人。

_____________________________________

_____________________________________

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六年級語文下冊期會考試卷

一、看拼音寫詞語(8分)

wū jǐ yǒng chàng chē tāi dǎ rǎo

( ) ( ) ( ) ( )

qīng shuǎng zhēng zhá diāo nán jù pà

( ) ( ) ( ) ( )

二、把詞語補充完整 (8分)

驚( )萬( ) 一( )熱( ) 脣( )舌( ) ( )( )大義

脱( )滅( ) 節( )縮( ) ( )正( )圓 活( )活( )

三、給下列加點的字選擇正確的解釋(5分)

1、堪稱逆境成才的典範 ( )

(1)可;能 (2)能忍受;能承擔 (3)很;非常

2、成年累月( )

(1)積累 (2)屢次，連續

3、數九隆冬剪，三伏盛夏剪( )

(1)點查數目;逐個説出(2)計算起來;比較起來(3)列舉;責備

4、讓它吃又肥又嫩的青草( )

(1)初生而柔弱;嬌嫩 (2)指某些食物烹調的時間短，容易咀嚼

(3)閲歷不多，不老練

5、使人歎為觀止( )

(1)停止，引申為極好的 (2)阻止(3)截止

四、選詞填空(4分)

原型 原形

(1)、狡猾的狼在聰明的獵人的面前()畢露。

(2)、夏洛帝以自己為( )開始創作長篇小説《簡.愛》。

震動 振動

(3)、科學家們發現，聲音是由物體的( )而產生的。

(4)、姐妹三人同時脱穎而出，( )了英國乃至世界文壇，成為世界文學史上少有的盛事。

五、按要求寫句子。(8分)

1、鄭成功在一羣將領的簇擁下，站在船樓上眺望遠方。(縮句)

2、《示兒》的作者是陳遊寫的(修改病句)

3、節日的天安門廣場上擠滿了人。(改為誇張句)

4、王母娘娘用玉簪劃出了-條天河，牛郎飛不過去。 牛郎織女只能隔河相望。

(用關聯詞連成一句話)

六、根據課文內容填空(14分)

1、民族英雄鄭成功( );( )的偉大功業是我們永遠也不會忘記的。(2分)

2、船長哈爾威( )在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有説，( )。人們透過( )，凝視着( )徐徐沉入大海。我們在朗讀這段文字的時侯應該用( )的語氣，因為( )。(5分)

3、你知道下面的名人是哪個國家的嗎?填一填。(1分)

肖邦( ) 維克多雨果( )

4、通過學習，我們認識了不少偉大的人物，如從小草變大樹的( )，她們入( )的精神感動着我們;輪椅上的( )，他不僅是一個( )，更是一個( )，從他身上我們學到了( )和( )。(3分｝

5、上有天堂，( )。(1分)

6、( )甲天下，( )甲桂林。(1分)

7、五嶽歸來不看山，( )。(1分)

七、閲讀《示兒》完成練習。(10分)

示 兒

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 。

(1)、陸游是( )朝著名的愛國詩人。《示兒》是他的( )，相當於

( )表達了詩人( )之情。

(2)、詩中( )一詞是中國的別稱，你還知道哪些詞語也指中國，寫出三個( )

( ) ( )。

(3)、解釋詩句的意思。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

( )

八、閲讀短文完成練習(13分)

一個美麗的傳説

很久很久以前，瀋陽住着兩位仙女，一位叫沈，一位叫陽，她倆美麗善良，經常幫助人們解除痛苦。有一天，不知從什麼地方來了一個惡魔。它踏踐莊稼.污染水流，見人就吃，幹盡了壞事，人們被逼得走投無路，尺得背井離鄉。

二位仙女看到此事，手持寶劍與惡魔大戰一場，可是因法力不夠，不但沒能除害，自巳還受了重傷。

沈和陽二位仙女並沒放棄，她們來到了南海觀音菩薩那裏，傾訴人民的苦難，請她幫助。觀世音菩薩被二位仙女所感動，告訴她們只要把靈風草編成草環套中惡魔，就能制伏它。靈風草長滿尖刺，只要碰它一下，就會出現血泡，異常疼痛。但是為了解除人民的苦難，她們跑遍了大江南北，終於在崑崙山上找到靈風草，把它編成了一個大圓環。她們把圓環投向二惡魔，惡魔疼得大叫，震得地動山搖倒地而死。這個可恨的惡魔在臨死前，竟抓死了兩位仙女。人們為了紀念這兩位仙女，就把這個地方命名為瀋陽。

(1)、照樣子寫疊詞(4分)

例惡狠狠(ABB)

( )( )( )( )

(2)、根據課文內容填空。

本文講述了美麗善良的( )和( )二位仙女為了( )，克服困難( )的過程，歌頌了二位仙女的( )和( )的精神。(5分)

(3)、兩位仙女為了剷除惡魔克服了哪些困難?

九、習作(30分)

民以食為天，在我們中國，幾乎每個地方都有自已的地方特色小吃：如北京的烤鴨，西安的羊肉泡饃，雲南的過橋米線，山西的刀削麪等。請你介紹自己喜歡的一種特色小吃。介紹時注意其製作過程及其色，香，味，形。字數400字左右。題目自擬。

六年級語文下冊期會考試卷

本次語文考試涉及的層面和內容很多，知識點也分佈到方方面面。現對六年級月考試卷及考試情況做如下分析：

一、試卷基本情況

本次月考，語文試卷從字詞、語句、閲讀、寫作四方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯繫教材，關注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較全。內容結構穩中求變。有拼音的考察，生字的掌握。學習是在閲讀中進行的，離開了閲讀，語文就成了無本之木，於是閲讀中的積累，閲讀中的理解，閲讀中的運用一直是研究的重點。寫作也體現了新課標的新理念，內容廣，不完全限定學生，可最大限度的為發揮學生最好水平，同時還讓學生學習審題，很符合國小高年級學生特點。

總而言之，整份試卷既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，如理解詞語和短文的能力、表達能力等。題量適當，題型豐富，是能較為全面的檢查學生語文素質的一份優秀試卷。

二、檢測概況介紹

本次語文檢測參考人數63人，其中總分為2058.5分，平均分為85.77分，優秀率為83.33℅℅，及格率為91.67℅℅.最高分，最低分。60分以下的為2人，60-80分2人，80分以上的為20人。

三、學生完成情況

試卷考查的主要內容有：

1、字詞，試卷中第一題是看拼音寫詞語，第二題是選擇題。考查的是前兩個單元字音、字詞、詞語盤點，這些都是教材中學生必須掌握的，應該是很容易的。本班學生，大部分都能正確答對。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字詞掌握得不牢固，答題時出現判斷的錯誤。

2、語句

試卷第三題是根據課文內容填空。第四題是按要求改寫句子。這兩題考察學生對課文段落及句子的掌握，學生完成得不太好。課文填空錯字較多，有些是由於書寫不規範導致的。對三課課文句子理解不夠深刻，由此我們可以看出學生學得不夠牢固。

3、閲讀

閲讀試題包括課內閲讀和課外閲讀兩部分。其會考察了寫反義詞以及環境描寫，學生做的比較好。但對段落的理解仍舊有學生丟分。主要是審題不認真導致的。課外閲讀中還考察了聯繫上下文理解語句，學生表達的不夠準確，主要是不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。

4、作文

從閲卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是敍述具體、事件新奇；二是語句優美流暢，情感表達的真摯；三是中心明確，結構比較完整 。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，大白話過多，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規範，字跡潦草，錯別字多標點符號使用不規範。

四、對今後教學的幾點看法

1、重視字詞教學 ，夯實語文基礎

字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閲讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學生字、詞不過關。試卷會考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什麼學生的得分率還不高呢？

要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。

2、提高閲讀能力，引導個性閲讀

從結果來看，閲讀題的得分率是最低的，説明了學生閲讀的能力還不強。其實本次試卷的閲讀題並不難，只要學生認真閲讀短文，是很容易找到答案的。

我想：在閲讀教學中，教師要充分認識自讀自悟對於培養和提高學生閲讀能力的極端重要性。只有讓學生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。

3、激發習作興趣，抒發真情實感

學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可説。培養學生的寫作能力，要採取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。

一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的佈局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。

總之，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，説心裏的話，説有童真童趣的話；抒發感想的作文則要寫出真情實感，而不是空空其談。

六年級語文下冊期會考試卷

一、 讀拼音，寫詞語。(8分)

二、 選擇合適的字組成詞語，用“√”表示(4分)

點(綴 輟) 電(鈕 紐) ( 譽)寫 (迷 謎)離(懶 賴)怠 鼻(剃 涕) ( 待)弄 邊(僵 疆)

三、把下列詞語補充完整(8分)

畫( )( )足 ( )竽( )數 ( )手( )腳 冷( )熱( )自( )不( ) ( )波萬( ) ( )聲( )哭 ( )( )吞棗

四、 寫出下列詞語的近義詞或反義詞(8分)

近義詞

機遇( ) 尋覓( ) 膽略( ) 繁榮( )

反義詞

精彩( ) 靦腆( ) 精緻( ) 肯定( )

五、 按要求寫句子(8分)

1、 太陽從東方升起來了。(改為擬人句)

_____________________________________

2、 一本好書就是 ，也是 。(改為比喻句)

_____________________________________

3、 這高聳雲天的堅固城牆上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血。(改為反問句)

_____________________________________

4、 在那塊透明的琥珀裏，兩個小東西仍舊好好地躺着。(縮句)

_____________________________________

六、 填空(12分)

1、《自相矛盾》這則寓言故事告訴我們________________(2分)

2、這莊嚴的宣告________，使全場三十萬人________。這莊嚴的宣告，________________經過無線電的廣播，________________，________________，使全中國人民的心，________________。(6分)

3、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黃色的花________，白色的花________，紫紅色的花________，________，秋風中開得爛漫。(4分)

七、修改下列病句。(8分)

1、聽了鍾校長的報告，使我想起了許多過去的往事。

_____________________________________

2、正在這些樹上，有幾隻可愛的小鳥唱歌。

_____________________________________

3、國小生是打好文化基礎的重要階段。

_____________________________________

4、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視着我們。

_____________________________________

八、 重新排列句子的順序。(5分)

( )劉家河從村前流過。

( )村後是一望無際的麥田。

( )我家住在劉家河邊，這是江南水鄉的小村莊。

( )河裏一羣小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。

( )春天，麥苗長出嫩芽，整個田野就像綠色的海洋。

九、 閲讀短文，完成練習。(9分)

人們喜愛蜜蜂，讚美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會説話的孩子也唱着“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心裏一直有個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工，蜜蜂天黑回窩，我們同樣天黑回窩。我們乾的活並不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇蜜蜂不稱讚我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一隻小蜜蜂“嗡嗡”地飛來採蜜，就抬頭氣呼呼地説“________________________”。

“啥問題?你説吧!”小蜜蜂回答説。

“________________________________”

“你和我們一樣，整天忙不停，當然勤勞啊!”

“那人們為什麼只誇你們，從來不稱讚我們呢?”小蜜蜂想了一會兒，笑着説：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、聯繫上下文，在“________”上補全對話。(2分)

2、填空：(2分)

螞蟻忌妒蜜蜂的是( )，蜜蜂勤勞為的是( )，螞蟻勤勞為的是( )。從中看出( )。

3、從文中找出三個意思相同的詞：( )、( )、( )(3分)

4、讀了這個故事，你懂得了什麼?(2分)

_____________________________________

十、 習作：(30分)

你在生活中一定有許多所見、所聞、所做、所感，給你留下深刻印象的是什麼?請把你印象最深的一個內容寫下來。

要求內容具體，能表達出自己的真實情感，不寫錯別字。題目自擬。

_____________________________________

六年級語文下冊期會考試卷

三、填空，再根據意思選填成語。（7分）

（ ）牙（ ）嘴

披（ ）斬（ ）

（ ）目相看

大 義（ ）（ ）

（ ）揚頓（ ）

（ ）炙人口

如雷（ ）（ ）

心潮（ ）（ ）

懸崖（ ） 壁

1、用新的眼光來看待。 （ ）

2、像雷聲穿透耳朵。 （ ）

3、美味人人愛吃，比喻好的詩文或事物為人們所喜愛和傳誦。（ ）

4、聲音高的起伏和停頓轉折。（ ）

四、在下面括號裏選填關聯詞語。（5分）

之所以……是因為……

不是……就是……

無論……都……

不但……而且……

寧可……也不……

1、（ ）條件怎樣惡劣，詹天佑（ ）始終堅持在野外工作。

2、否則，（ ）那些外國人要譏笑我們，（ ）會使中國的工程師失掉心。

3、南宋的許多文官武將貪生怕死，（ ）棄城逃跑，（ ）不戰而降。

4、文天祥（ ）慷慨殉國，（ ）妥協、投降。

5、台下（ ）立即爆發出熱烈而持久的掌聲，（ ）這部作品表達了大家共同的心聲。

五、按要求寫句子。（8分）

1、文天祥説：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者。”（改為轉述句）（1分）

_____________________________________

2、那壺口瀑布的百丈雲煙，正是與洪水搏鬥、殺出生路的大禹精神。（改成反問句）（1分）

_____________________________________

3、在一間寬敞的窯洞裏，光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》的歌詞。（縮句）（1分）

_____________________________________

4、報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。（改成雙重否定句）（1分）

_____________________________________

5、找出下面一段話中的錯誤，用修改符號修改，﹙共八處，其中一處標點，四處語病，兩處錯別字﹚。（4分）

在《學雷鋒樹新風》活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。小明每天認真完成了各科作業和語文作業後，總是奈心地幫助應病缺課的王少立同學。見小明這麼熱烈幫助自己，感動極了王少立。

六、積累與運用。（11分）

1、“黃色的花________，白色的花________，紫紅色的花________，潑潑灑灑，在秋風中正開得________。”這句話節選自《________》。

2、他的聲音時而________，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；時而________，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而________，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那________的怒吼中的黃河……

3、《石灰吟》一詩中“若等閒”的意思是________，其中“若”的意思是________。這個意思到現在仍然在一些詞句中使用，如：若無其事。你知道的含有這個意思的四字詞語還有________ 。這首詩表面上寫石灰，實際上是在借詠物來詠人，其中，暗喻保持正直純潔人格，為民造福的詩句是________ 。

4、《竹石》第一句用了一個“________”字，充分表現了竹子________的性 格，後兩句中“千磨萬擊”“東西南北風”指的是________________ 。

5、“________”這膾炙人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所寫，表現了他熾熱的愛國情懷和崇高的民族氣節。（1分）

6、“________”，在那個難忘的中秋之夜，身居美國的錢學森是多麼思念親人，思念祖國啊！（1分）

七、讀下面短文，做後面的題目。

（一）詹天佑（節選）（12分）

居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用豎井開鑿法，先從山頂往下打兩口豎井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，六個工作面可以同時施工，大大縮短了工期。

1、詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿井的方法？原因是什麼？（4分）

第一種是________，原因是________ 。

第二種是________ ，原因是________ 。

2、看看下面的圖，想想它們代表哪處山嶺，填寫在圖下括號裏，然後在圖上用“→”畫出詹天佑採取的鑿進示意圖。（4分）

3、從文中畫線的部分，你想到了哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。（1分）

_____________________________________

4、這段話的意思可以概括為________ ________。（1分）

5、結合課文，説説詹天佑是個怎樣的人？（2分）

_____________________________________

（二）平分生命（9分）

①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫院的血液太貴，男孩沒有錢支付任何費用，儘管醫院已免去手術的費用。

②作為妹妹的唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終於點了點頭。

③抽血時，男孩安靜地不發一絲聲響，只是向鄰牀的妹妹微笑。抽血後，男孩躺在牀上一動不動，醫生忙完後，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”醫生正想笑孩子的無知，但轉念又被孩子的勇敢震撼了：這個10歲的小男孩，認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，並下定了死亡的決心。

④醫生的手滲出汗，他握緊着男孩的手説：“放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫生微笑着，充滿愛心：“你能活到100歲，小夥子，你很健康！”

⑤男孩從牀上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就又抬起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生説：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

⑥所有的人都被震撼了，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

1、抽血時，男孩一聲不響，只是向鄰牀的妹妹微笑，這表現了男孩怎樣的心理？（2分）

_____________________________________

2、給下面加點的字選擇正確的讀音。（2分）

深思熟慮（lù lǜ）

顫抖（chàn zhàn）

幾圈（juàn quān）

震撼（hàn gǎn）

3、第⑤自然段中，男孩為什麼“高興得又蹦又跳”？（2分）

_____________________________________

4、文章末段在文中的作用是什麼？ （1分）

_____________________________________

5、讀了本文，談談你對“平分生命”這個文題的理解。（2分）

_____________________________________

八、作文。（30分）

每個人都有歡樂、痛苦、煩惱……請以“我也有 ”為題寫一篇文章。要求先把題目補充完整，再選擇具體的事來寫，要表達出真情實感。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

六年級語文下冊期會考試卷

一、拼音、漢字(16分)

1、看拼音，寫詞語。(6分)

kuì jiù ǎi fù shuì jì huì

( ) 和( ) ( ) ( )

chuǎi cè duò bān zhuì

( ) ( )性 ( )家 點 ( )

2、寫出加點字的音節。(4分)

鵝卵石( ) 冶煉( ) 酷愛( ) 基礎( )

哀悼 ( ) 猝然( ) 執着( ) 絢爛( )

3、比一比，再組詞。(6分)

悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( ) 孵( )

掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( ) 卵( )

二、詞語。(16分)

1、把下列詞語補充完整。(6分)

大發雷( ) 歡呼( )躍 ( )明能幹 ( )寒取暖

( )崖絕壁 生氣( )勃 ( )思苦想 喜笑( )開

( )然大怒 拾金不( ) 驚濤( )浪 閉目( )聽

2、解釋下列加橫線的字。(6分)

汗流浹背 毫不畏懼 疲倦不堪

冥思苦想 執法不阿 濫捕濫殺

3、根據所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。(把序號填在橫線上)。(4分)

① 豁然開朗 ②滋潤 ③ 振翅高飛 ④終身受益 ⑤心曠神怡

音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以 你的心田;一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到 ，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中

。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快 ,飛向音樂的聖殿，盡情遨遊吧。

三、句子。(18分)

(一)按課文內容填空。(10分)

1、隨風潛入夜，___________________________ 。

2、崇尚文明充實精神生活， 。

3、科學的靈感，____________________。如果説，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種偶然的機遇，只能給____________________________，給__________________________，給那些___________________________，而不會給懶漢。

4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， __________________________。”

5、手指在琴絃上___________________，琴聲像清清的溪水___________________ 流過山坡，流進草地，________________________在原野上飄蕩。

(二)、按要求寫句子。(4分)

1、爸爸的目光變得嚴肅起來。(改為比喻句)

2、小明對媽媽説，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。(改為直述句)

3、秋天來了，田野裏的稻穀熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句)

4、這莫高窟是民族藝術的瑰寶。(把陳述句改成雙重否定句)。

(三)、修改語段。(共6處，3分)

“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事蹟。

聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心:

今後一定要再接再勵，刻苦鑽研，努力攀登科學高峯。

四、閲讀。(20分)

(一).讀下面的一段話，完成練習。(8分)

在治水過程中，最艱鉅的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，氾濫成災。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地幹着;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖着凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又幹了起來。為了治水，大禹還曾經“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協力地幹着。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終於被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海。看着滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍着大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

就這樣，大禹帶領人們，由南到北，由西到東，經過十三年的苦戰，終於疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。

1、在文中找近義詞。(3分)

艱難-- 狹小-- 佩服-- 攻擊-- 推選-- 率領--

2、聯繫上下文解釋詞語。(3分)

毫不在乎---

齊心協力----

疏通---

3、開鑿龍門容易嗎?從哪些地方可以看出來?在文中相關語句下劃“——”。(1分)

4、從文中劃線句子中，你體會到什麼?(1分)

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(二)西 湖的 “綠”(12分)

六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有着乎不同的印象。六月並不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷濛。西湖，彷彿在半醒半睡。空氣中，瀰漫着經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄着的雨絲也是綠的。飛來峯上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發藍 ， 淺極了，亮極了 。峯下蜿蜒的小徑，佈滿青苔，直綠到石頭縫裏。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，説是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閒。不能一一去説。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水着了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走着走着，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上佈滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞，有的整片看來，佈局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬着腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾着，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。

1、劃去不正確的讀音。(2分)

2、按要求寫詞語。 (1.5分)

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_______________________，表示綠得時間長的：____________________，表示綠得面廣的：_______________。

3、閲讀短文，填空。(4.5分)

(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了___________________________________(3.5分)

(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是__________________________。(1分)

4、細讀第2自然段，回答問題。(4分)

(1)用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，並説説是一種什麼樣的感受?( 1+1=2分)

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)

___________________________________________________________________

五、作文。(30分，其中書寫質量5分)

在成長過程中，我們內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執着，有時也想退縮;一直都馬馬虎虎，有時也想認真;堅強中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回……儘管不曾付諸行動，但這也是真情流露。

請以“有時，我也想 ”為題，寫一寫在成長過程中印象深刻的事。提示與要求：①將題目補充完整，然後作文。②文中不要出現真實的校名、人名等。③內容充實，書寫工整。

六年級語文下冊期會考試卷

一、字詞練習。（16分）

1.看拼音，寫詞語。（5分）

（1）這些weǐ liè（ ）產品直接weī hài（ ）人體健康，它們的生產者和銷售者都應該受到嚴懲。

（2）深邃的夜帶着幾分jìng mì（ ）的温馨和méng lóng（ ）的詩意，空中圓盤似的月亮載着我對親人無限的juàn liàn（ ）。

2.給加點的字選擇正確的讀音，畫“________ ”。 （6分）

記載（zǎi zài）

險惡（wù è）

唱和（hè hé）

樹冠（ɡuān ɡuàn）

歸宿（sù xiù）

旋轉（zhuàn zhuǎn）

3.用“勤”字口頭組詞並填空。（5分）

（1）俗話説：“冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人。”

（2）文學家説，（ ）是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。

（3）如果你很有天賦，（ ）會使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會補足缺陷。

（4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動着。

二、句子練習。（14分）

1.按要求寫句子。（8分）

（1）根據“守候”的不同意思寫句子。

①等待：________________________

②看護：________________________

（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （改成陳述句）

_____________________________________

（3）直至夕陽親吻着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（改成“被”字句）

_____________________________________

2.名句默寫。（6分）

（1）如果要在積累卡片上寫一些有關自然景色的詩句，你會寫下哪句詩？

_____________________________________

（2）請寫一句愛國名言及作者。

_____________________________________

三、根據課文內容填空。（16分）

1.作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——________。作者選取獨特的視角，從________、________、________三個方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）

2.“唯一的聽眾”指的是________。學了課文，我想對自己説：“________________。”（3分）

3.“大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。”我對這句話的理解________________。（2分）

4.在前半學期，我們認識了________的詹天佑，________的季羨林，________的桑娜……令我最難忘的人是________，因為________________。（7分）

四、閲讀課文片段，回答問題。（10分）

我六歲離開我的生母，到城裏去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城裏。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷着不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

1.解釋下列詞語。（2分）

食不下咽：________________________

寢不安席：________________________

2.母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來的？（3分）

_____________________________________

3.作者説“我的願望沒能實現”，這個“願望”是指（ ）。（2分）

A.作者贍養母親的願望

B.作者希望母親存活於世的願望

C.作者想以死隨母親於地下的願望

4.你是怎樣理解“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）

五、閲讀短文，回答問題。（14分）

雲是天空的衣

在我孤獨和迷茫的時候，我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的雲。

雲就是天空的衣，温柔地撫慰我的心田；雲就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨與寂寞；雲就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。

雲很神奇，所以才會成為天空的衣。雲的顏色是人類染不出來的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的雲，望着它，你會想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的雲朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏，她就變得奔放起來了！她染出的雲朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……雲的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來：雲朵能在瞬間製作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像豔麗的玫瑰……

只有大自然，只有天空，才能夠創造出如此美麗、神奇的雲。

1.在文中括號裏填上恰當的關聯詞。（2分）

2.短文的第2自然段運用了________的修辭手法，請你再仿寫一句。（3分）

_____________________________________

3.作者寫了哪兩個時間段裏的雲？它們各有什麼特點？（4分）

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4.作者為什麼覺得“雲是天空的衣”？你還覺得雲是什麼呢？請寫出來。（5分）

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六、表達與習作。（30分）

1.表達。

你該怎麼辦？

（1）早晨，校園被同學們打掃得乾乾淨淨，這時候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上，這時候你 。

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（2）春天來了，柳枝抽出嫩芽，隨風搖擺，你高興地走在上學的路上，看見幾個低年級的小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時候你 。

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2.習作。

題目：_________之間

要求：在橫線上填上表明人際關係的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出，不少於400字。

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