語文課堂實錄:荷花
師:同學們,今天我們繼續學習課文《荷花》,請大家齊讀課題。
生齊:荷花
師:想看看荷花嗎?那就跟着我到荷花池邊去欣賞一下吧。
(播放視頻荷花),學生邊看邊小聲議論。
師:你們看得都入迷了,能用一個詞來形容一下你剛才看到的荷花嗎?
生:千姿百態
生:美麗
生:百看不厭
生:完美無缺
師:你們説得真好。那你們看到的荷花是這樣的,課文中描寫的荷花又是怎樣的呢?請同學們翻開課本,自由地讀課文,看看你有什麼感受。
生自由讀課文。
師:讀了這篇課文,你有什麼感受呢?
生:我感受到了荷花是那麼的美麗。
生:我覺得荷花真漂亮。
生:我好像聞到了荷花的清香。
師:是呀,荷花真美呀,課文哪一段最具體地寫了荷花的美呢?
生齊:第2自然段。
師:請同學們再讀讀第2段課文,把你喜歡的句子劃下來,多讀幾遍。
生讀課文。
師:誰能把你喜歡的句子讀給我們大家聽。
生:我喜歡的句子是“荷葉挨挨擠擠的,像一個碧綠的大圓盤”。
出示句子,再指名讀。
師:挨挨擠擠是什麼意思?
生:一個個挨着、擠着。
師:你能表演出來嗎?
生:……不能。
師:怎樣才能演出來呢?誰願意幫他。
不少同學跑到講台前,大家挨在一起。
師:哦,這就是挨挨擠擠。挨挨擠擠説明荷葉怎麼樣?
生齊:多!
師:老師這兒有一幅圖,(貼池塘圖在黑板上)這是什麼呀?
生:這是池塘。
師:老師想請你們幫我把這些荷葉貼在池塘裏,注意要表現出挨挨擠擠的。
學生貼圖,剛才沒有表演的學生優先。
師:貼得真漂亮。我們再讀讀這個句子。
生讀這一句。
師:讀了這句話,除了知道了荷葉多,還知道了什麼?
生:知道了荷葉很綠,是碧綠的。
生:它的形狀是圓的,很大。
師:誰能讀好這句話呢?
指名讀,齊讀。
生:我喜歡的句子是“有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。”
師:你喜歡這樣的荷花,我聽出來了,特別是你輕輕地讀出的“小蓮蓬”,讀得多好呀。
課件出示荷花的三種不同形態。
師:你們看,荷花有着不同的姿態,他喜歡的是其中的哪一種呢?
生指出。
師:這是全開的荷花,還有誰也喜歡這樣的,請你也讀一讀。
指名幾個學生讀。
師:這是怎樣的荷花呢?有誰喜歡這樣的,請你讀一讀。
生讀。
師:這是半開的荷花,也很美呢。再來看看這一種。女同學齊讀。
師:全班同學齊讀這三句話。試着把它背下來。
拿出三種形態的`荷花剪紙,指名同學邊背邊貼在圖上。
看圖一起背誦這三句話。
師:老師喜歡什麼句子,你們想知道嗎?我也讀一讀,好不好?
生齊:好!
出示句子:“白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”教師讀句子。
師:有誰和老師一樣喜歡這句話的?你能讀讀嗎?
指名讀。
師:大家聽出來沒有?我們讀的時候都突出了哪一個字?
生齊:冒
師:在這裏,“冒”字還可以換成別的什麼字?
生:鑽
生:露
生:長
生:衝
生:跳
生:其實就是“長”出來。
師:怎麼樣長出來才叫冒出來
生:轉眼間就長出來。
生:高興地、興奮地長出來。
生:很急切地長出來叫“冒”出來。
師:大家説得真好。你們看(出示課件),這就是從挨挨擠擠的荷葉之間急切地、爭先恐後地冒出來的荷花。你們想啊,這些荷花冒出來以後,彷彿想做些什麼?
生:它們想看看外面的世界。
生:呼吸新鮮的空氣。
生:它們想出來玩一玩,吹吹風。
生:他們想出來和“大圓盤”交朋友。
生:它們想出來看看藍藍的天空,看看高高的大樹。
生:它們還要向人們展示它們的美麗。
師:多麼可愛的白荷花呀!大家看,一個“冒”字,不但把白荷花寫活了,而且使白荷花變得更美了。
師:你們看,這麼多的荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,
生齊:很美
師:看看那一朵,
生齊:也很美。
師:面對這滿池的荷花,作者不由發出這樣的感歎
出示句子:如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。齊讀。
師:同學們,你們知道這位畫家是誰嗎?
生:葉聖陶
生:不,是大自然。
師:真聰明!正是神奇的大自然為我們造就了這麼美麗的畫卷。讓我們有感情地朗讀課文第三自然段,誇誇我們這位了不起的畫家!
師:讀得真好,老師也想讀了。下面聽老師讀,好不好?
教師配樂朗誦第四自然段。
師:美嗎?喜歡嗎?想讀嗎?那就自由地美美地讀吧!
生自由感情朗讀。
師:我感覺大家都陶醉了,誰來讀給我們聽。
指名2—3名學生讀,全班齊讀。
師:我彷彿也變成了一朵荷花(貼小孩頭像圖在荷葉上)。除了蜻蜓和小魚會來和我説話,還有哪些動物會來跟我講話呢?
生:小青蛙會來對我説:“我的孩子長大了!”
生:小蜜蜂來對我説:“你看,我清早採的蜜多甜呀!”
生:小魚告訴我它夢見它的媽媽帶它到處遊玩,多快樂呀!
師:我知道還有很多小動物有好多話要對荷花講,下課後,把你要説的話寫下來,好嗎?
師:下面我們來看這樣的一篇短文。(學生拿出補充材料)這是朱自清所寫的散文《荷塘月色》中的一段,老師先給你們讀一讀。
師配樂讀。
師:這是著名作家、散文家朱自清寫的《荷塘月色》的一段,回家後,讀給你的爸爸媽媽聽,並把你喜歡的詞語和句子摘抄下來。
師:同學們,荷花是美麗的,大自然是神奇的。讓我們熱愛荷花,熱愛大自然吧!
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