讀《春》有感

認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的讀《春》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《春》有感1

在讀完村上春樹的《一九七三年的彈子球》之後，我又讀了他的《尋羊冒險記》。《尋羊冒險記》是村上春樹繼處女作《且聽風吟》、《一九七三年的彈子球》後的第三部小説，與上述兩部作品構成“我與鼠”系列三部曲。

到今天為止，這三部曲我算是讀完了。為什麼説“算是”呢？因為時至今日，我已經不記得《且聽風吟》的內容，而《一九七三年的彈子球》我也好像並沒有讀懂，《尋羊冒險記》我也是看得如墜雲霧之中的感覺。所以，這讀後感我也就只能胡謅八扯了。

幸好有人曾經説過，一部作品在寫完之前，它是屬於作者的；在寫完之後，則是屬於讀者的了。從作品之中讀出什麼，那是讀者自己的事情，與作者無關。有這句話墊底，我的心裏多少好受了一些。老温八也曾經説過，不必過於在意作者的初衷，如果你是一個讀者，你們分屬不同的陣營；而當你是作者時，你也不用去顧慮讀者的理解力，因為你們立場有異。所以，讀懂也好，沒有讀懂也罷，作為高貴的讀者大人，我有權利決定自己讀到了什麼。

先看文中的兩段話：

1.我們喝廉價威士忌，沒滋沒味地性交，沒頭沒腦地閒聊，借來借去地看書，如此一天天打發日子，而那個笨手笨腳的六十年代也發出吱吱呀呀的響聲，即將落下帷幕了。

2.我二十九歲，再過六個月我的二十歲年代就要落下帷幕。一事無成，絕對一事無成的十年。我所到手的全部沒有價值，我所成就的全部毫無意義，我從中得到的唯有無聊。

這讓我想起了自己的大學時代，兩塊錢一袋花生米，五塊錢一瓶綿竹大麴，我跟舍友兩個人喝一晚上。花生米很快就要吃完了，酒卻還剩下大半。於是我們決定，每吃一顆花生花，就要喝掉一杯酒。感覺自己喝得差不多了，倒頭便睡。第二天醒來，又生龍活虎的，也不頭疼也不眩暈。到了現在，即使喝的酒比當年好了許多，晚上喝多了，第二天早晨起來會難受得想死。與酒無關，是青春不在了。原來，年輕才是最好的解酒藥。

現在喝酒是為了應酬，原來喝酒是因為無聊。那時候，我們以為喝酒可以讓無聊溺死在酒裏，卻沒想到是自己先醉倒在了無聊之中。我們每天玩《魔獸世界》，不停地刷副本、打戰場、練小號，大把大把地浪費掉那些好像取之不盡、用之不竭的無聊時光，只盼着日子快快過去。終於，那些無聊的時光一去不復返了，我們卻又在懷念當初那些無聊的日子。

村上春村説：“恐怕並非你的人生無聊，而是你在追求無聊的'人生。”這話我無力反駁。那時候，我們本可以追求一些更加有意義的東西，而不應敗倒在無聊面前。但現在想這些，已經為時已晚。我們再也回不去了。我已離開大學十年，如果用一個詞概括的話，那就是一事無成。我所成就的全部毫無意義，我從中得到的唯有無聊。村上春樹這段話説的就是我這種人吧。

現在，我卡在了一個説年輕但已然不算年輕，説年長自然也為時尚早的年紀。我在這個年紀無聊着。稍微有趣點的事情，不過是看看書、寫寫小説。然而，看書看不太懂，小説也寫得馬馬虎虎。但我還堅持着，因為至少可以藉此來對抗無聊。

相比於我和村上春樹，王小波的二十幾歲要幸福很多、自信很多。他在小説《黃金時代》裏寫道：

那一天我二十一歲，在我一生的黃金時代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的雲。後來我才知道，生活就是個緩慢受錘的過程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最後變得像捱了錘的牛一樣。我覺得自己會永遠生猛下去，什麼也錘不了我。

波爹如此生猛，堪稱我輩楷模。而我們，卻還在想着如何消磨時間。

村上春樹在小説中説道：

如此時間裏，夜深了下去。在消磨城市時間方面，我正往專家水平逼近。

在消磨時間方面，我們又何嘗不是專家呢？我們打遊戲、玩抖音、刷朋友圈、逛淘寶，又有哪個不是為了消磨時間呢？消磨時間其實就是在追求無聊的人生。我們應該停止無聊，做些有意義的事情。例如，拯救世界。

在《尋羊冒險記》中，羊寄生在“先生”身上，創立了一個龐大的地下組織，做着各種“有意義”的大事。“先生”的人生應該不會感到無聊，畢竟位高權重。然而，當羊寄生在了“鼠”的身上時，鼠卻拒絕了。他不想成為行屍走肉，他深愛着他那無聊和懦弱的人生。人生即使無法活成自己想要的樣子，也一定要活成自己的樣子，即便這樣的人生充滿了無聊和懦弱。鼠告訴我們，無聊的人生不是最可怕的，因為幾乎人人如此，活不成自己的樣子才是最可怕的。所以，最終鼠選擇了自殺，和羊同歸於盡。

關於如何對抗無聊的人生，村上春村並沒有給我們答案。他給我們的答案是，無聊的人生是自己選的，比起沒有選擇來説要幸福很多。那我們就繼續無聊吧。雖然在整部小説之中，充斥着一種悲傷的氣氛，但就這點來説，還是積極向上的。

《尋羊冒險記》中有這樣一句説：

在這座城市我再沒有可做的事情了。只有雨一直下到深夜。

我當時就被這句話擊中了。當然，只看這句話也許並不能看出些什麼，但當這句話出現在一大段文字之中，它便擁有了力量。就像《百年孤獨》中的那句“馬孔多在下雨”。我覺得“馬孔多在下雨”這句話比《百年孤獨》開篇第一句還要好。雖然第一句話更有名些。

《尋羊冒險記》中有這樣一句説：

失業使我心情暢快起來。我正在一點點簡化。我失去了故鄉，失去了青春，失去了朋友，失去了妻子，再過三個月二十九歲也將失去。到六十歲時我究竟會怎麼樣呢？我想了一會。但想也沒用。一個月以後的事都無從預料。

在接受了人生的無聊之後，忽然覺得人生不那麼無聊了。就像“我”接受了失去以後，這種失去就不再是失去，而是對人生的一種簡化。但悲傷的是，對於我們還會失去些什麼，我們無從預料。與其等着失去，不如自己來簡化。那些沒有必要的人和物，不如讓他們從現在開始就消失吧。

讀《春》有感2

陽光明媚，春風得意。期盼中的春天來臨了！看那賈亭寺北面，賈紅亭西側，春意盎然。到處充滿了希望。春風拂過湖面，錢塘湖的水猛的漲了起來。似乎與湖面齊平，好像一不小心就要蔓延到湖岸兩邊了。此刻，我抬頭望去一副美麗的畫面出現在我眼前。天是那麼藍，雲是那麼的白，陽光是那麼的燦爛。他們都照映在錢塘湖的水面上，彷彿與湖面緊貼。恰如一副讓人光彩奪目的風景畫。

不知從哪裏傳來一處美妙的歌聲。瞧望遠方，仔細一看原來是那早鶯飛入這美麗的畫面之中了。歌聲傳入人們的耳中把我們喚醒，告訴我們要開始新一年的播種了。因為春天是希望的季節。看那燕子早就勞動起來了，想必那燕子就是最愛勞動的工作者吧。春天的腳步也慢慢靠近了。他們便是春天的使者，引領着春天的腳步，引領着希望的未來。

小草偷偷的從地裏鑽了出來，他們是那麼的碧綠，充滿生命的旺力，草兒在散步，不知從哪跑來了幾朵小花。他們一起在談笑風生，有説有笑的。花兒隱現在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生機勃勃的美景。讓人甚是喜愛。在這生機勃勃的春景中，當然也少不了，那剛剛從美夢中甦醒的馬兒了。那馬兒的強大，從遠處一望，真是一道亮麗的風景啊。他輕輕的拂過草叢邊緣。慢慢的奔跑着踏着他那矯健的步伐，向前去尋找希望去了。慢慢的'當我回過神來，卻發現那小草的個子，原來都可以淹沒過馬蹄啦。真沒想到這剛剛沒冒出來的希望，已經在奮力拼搏而努力啦！

我愛湖東，好像那兒有賞不盡的美景。微風飄過，送來綠枝的清香，柳枝隨風飄到迎水面上方。水面盪漾着那綠色的漣漪，恰似一道美麗的風景。這時，太陽下山了。錢塘湖中美麗的景物都已經要休息啦。唯獨我還在觀賞着這美不勝收的景色。漸漸的，已不知何時，此時我已經沉醉在這錢塘湖的美景之中了吧！

讀《春》有感3

巴金先生的激流三部曲《家》《春》《秋》是尤其值得一看的。他通過對一個家族興衰的敍述，來反映當時的社會環境，有點兒與《紅樓夢》有異曲同工之妙。

那是一個臨於破曉的時代，是一個薄近黎明的社會，傳統封建與創新進步進行着抗爭。正是新舊過渡的時候，這就如同畫作中白向黑過渡時產生的灰，它不如黑白般顯明，但卻不可缺少。書中給我印象最深的是高家大少爺高覺新。我認為他象徵了新舊交替時代的半個犧牲品。為什麼是半個呢？因為在《秋》的末尾並未説明覺新的最終命運，僅説“我請讀者記住他自己的那句話‘我的上進之心並未死去’”或許他會向封建屈服，又或許他能追趕上新時代，不論如何，他的上進心是熠熠生輝的，沒有讓他淪為封建的階下囚。

看到覺新的一段人生，我不禁憶起魯迅先生對於孔乙己之“哀其不幸，怒其不爭”但對於覺新，我對他更多的是同情。處在那樣一個特殊時期，我不知當時的人們是否會偶覺恍惚，是否會有人念及陳子昂“前不見古人，後不見來者”之情？前方是黑暗的未知，背後是光明的`深淵，有多少人克服恐懼走向前方，又有多少人向恐懼稱臣，只能待於原地或墜落身後的無底淵？覺新就是在這新與舊、白與黑、生與死之間掙扎。他身為長子，就註定要放棄自己的夢想，去繼承家業，處理人情世故。他的老一輩都已被封建制度腐朽，同輩與年輕一輩的命運只因了那特殊的氣氛環境，覺慧、覺民、琴以及淑華、報社的同志都躋身黑暗，終究走上了新路見了光明；也有梅、大少奶、鳴鳳、淑貞、蕙被迫走向了看似光明，實則落後復古的路，面對的確是永遠的黑暗。那是一段艱難困苦的歲月，讓人想不明白，究竟過了多少個那樣的日子，一個社會才有了全新的面貌？

我敬佩覺民覺慧的勇敢上進，另一方面，覺新的忍耐與生活對他的壓迫更令我感懷。是我太感情用事，還不能夠明辨世事吧？在很多人眼中，覺新該是改革中的怯懦者的形象，可在我心中，除開那的確有的怯懦與固執外，我對覺新還懷着同情與悲憫。我見了他的幾個叔叔阿姨（文中為其阿爸阿媽）對他的恭維與為維護自己利益提出的不合理要求；，見了他的作揖主義；也見了他幾次在弟弟的激勵下決心進步，卻又被塵間繁雜拖入泥潭；還有他為了維繫家族、照顧家人所受的委屈；他無數次被命運捉弄，痛失至親後在深夜失聲哽咽；他甚至連唯一的兒子海臣也失去了……世間苦難千千萬，但如覺新般接二連三地遭受厄運，人們不免為之唏噓。覺新，無數次捧起進步書籍閲覽，在剛蓄集一絲力量後，卻無奈被“打回原形”。在時間的長河中，總有驚濤拍浪打在覺新的天空，但正如詩人普希金所講“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裏需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨”。覺新的世界終將雨過天晴。最後，高家散了，各自的新生活也就此開啟。選擇新路的人解鎖了新的社會。

覺新的淚水、那一代人的淚水都會在新社會的春天裏化作汩汩溪水推動發展、孕育新生。還有那發自心底的聲音“我的上進心並未死”！

讀《春》有感4

讀《春》，最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。

作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學無術的陳家少爺。可淑英不想，她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識，跟着劍雲老師努力地學習英文，提高自己的修養；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。

淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠向上拼搏的.心。她明白：人生是屬於自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長遠的道路，走向自己的春天。

淑英期盼的春天，也是無數青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢着希望與光輝。

讀《春》有感5

《暖春》觀後感作文我愛我的媽媽!”小花貓高興的搖搖尾巴，衝到草地上抱出了自已的小皮球，跳下了水，準備把球仍給小木偶時，見多識廣，知識淵博的小黃鸝飛來了，急忙叫到：“小貓，抱住球。真是琳琅滿目，應有盡有。楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹?

《暖春》故事發生在一個小山村。一天，7歲的孤兒小花又累又餓地暈倒在村頭。老農寶柱爹不顧兒子兒媳的反對將可憐的小花揹回家收養。懂事的小花引起了不孕的嬸孃香草的嫉妒。她一次次地想送走小花，但都沒能成功。因為不能忍受兒媳，爺爺帶着小花搬了家，爺孫倆的日子過得貧苦但快樂。為讓小花上學讀書，年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐，替小花攢學費。善良的小花則用她心去接近叔叔和嬸孃，感動了他們和周圍所有的人。爺爺用愛呵護小花，小花用善良感化寶柱和香草，一家人終於又團圓了。這份愛心感染了全村人民，就在全村人為這一家人的團聚捐款，村長卻向大家講了一個保守了三十多年的祕密。原來寶柱爹一輩子都沒有媳婦，寶柱竟然也是他撿回來的孤兒。四個毫無血緣關係的人維繫着一個普通卻不平凡的家庭。

世界上有許許多多用錢買不到的東西，其中一種就是愛，還有一種叫純樸。嬸孃香草因為自己的缺陷嫉妒小花，而換來卻是深深地悔恨。她三番五次地把小花送走，給小花找茬，可小花卻還是努力地幹活；給她送鍋貼;她燙傷腳時不顧被嬸孃推倒受傷去找人;為了治嬸孃不孕給她找偏方藥材——螞蚱，甚至把山坡上的螞蚱都抓光了,終於感化了嬸孃，讓嬸孃悔悟到自己不是，也感化了村裏的所有人。小花是稚嫩的童愛，嬸孃是及時反悔遲來的愛。

最感人的除了小花的`愛之外還有寶柱爹的對毫無血緣關係的人的博大的愛。寶柱是他收養的，小花是他收養的。這兩個和他毫無血緣歡喜的人竟被他關懷的如此的細緻，如此的貼切，直把他們養大成人。可見它是一位多麼慈善、多麼善良的人。

樸實，這部電影處處顯露着農民的樸實。黑黝黝的皮膚、土裏土氣的衣服、純樸的性格，這部電影將農村的一幕幕刻畫得淋漓盡致;將農民的憨厚表達得毫無瑕疵。

許多同學感動得哭了，有些同學哭得都不成樣了。這裏不光有女同學，也有男同學。可見影片之感人。我沒哭，大家説我沒有人情味，看來我的測測EQ（情商）了。

讀《春》有感6

冬悄悄地去了，正如他輕悄悄地來。我愛冬天，我愛老舍筆下濟南的冬天，我愛柳宗元筆下的“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的秋天，我愛《冰雪奇緣》魔幻的冰雪世界。但是，我更愛朱自清筆下的《春》。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”不錯的，楊柳在風的鼓勵下，終於跳起了婀娜多姿的`舞蹈。鳥兒眼看春天來了，唱起了猶如天籟之音的樂曲。春姑娘看見大家如此地歡迎她，感動極了。小河是她感動時流下的眼沮，她又看到了迎春花對她微笑，太陽此時也更熱情了，小鳥的歌聲更宛轉了。

小草聽説春姑娘來了，趕緊洗了個澡，用了吃奶的勁兒鑽出了大地，果然。一個個全身綠油油的，綠得發亮。點頭哈腰地向春姑娘打招呼。

不一會兒，春雨來了。一下就是兩三天，這不，春雨可貪玩兒呢，一來他就要高興地回去。下了的雨，像松針，像水晶，像毛線，都下來給萬物洗澡。

人家中那調皮的小孩，知道春雨來了，還仰着頭，張着嘴，想嘗一嘗這雨是鹹是甜。挖坑種樹的工人們，更賣力地種樹，生怕小樹長不高。

當春姑娘路過公園時，就連平時在冬天睡覺的果樹們也爭先恐後地長。可惜，平時在冬天忘記準備了，只可以長出幾個花骨朵兒，但他們賣力的樣了，卻十分可愛。

“一日之計在於晨，一年之計在於春”，剛起來，有的是時間，有的是精神。

春天像像迷路的小孩，到哪兒都可愛。

春天像懂事的孩子，誰見了都喜歡。

春天像一根棒棒糖，誰吃都甜。

讀《春》有感7

讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領着我們上前去”。多麼有詩意的一篇散文啊!春天是萬物復甦的季節，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節，春天是生機勃勃的季節。

讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣，嫩嫩的、綠綠的的小草佈滿了田野裏，孩子們在無憂無慮地玩耍着。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的`。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜着泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……

“一年之計在於春”，春天可以使人精神煥發。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着;春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美!我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”!

讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收穫碩果累累的金秋!

讀《春》有感8

今天下午，我們學校舉辦了一次感恩活動，為了讓我們記憶更加深刻，學校還給我們放了《暖春》，有三段使我一生難忘。

一是：嬸孃覺着，她不懷孩子,都是因為小花在她家的原因，所以她友好的對小花説：“小花，自行車跑的可快了,我騎着帶你去買些東西去。”小花跟着她去了。到了一户人家前，敲了下門，一看有人出來了，便把小花賣給了他們扭頭就走。嬸孃剛走了一兩米，小花便追了上去，還求她説再也不坐自行車了，嬸孃一使勁，沒掌握好平衡，摔了一跤，小花跌跌撞撞終於把嬸孃送回了家。

二是：小花的嬸孃老不生孩子，她老媽就給她出了一招，炸一百隻螞蚱，吃幾天就懷上了。小花聽見了，放學後，她開始捉螞蚱，每天回來都被爺爺説上幾句。直到她捉到一百隻時，她才告訴爺爺,爺爺問她為什麼不在路上捉時，小花的回答讓人大吃一驚，路上的已經捉光了，只能去外面捉了。從此，嬸孃對小花好了一點。

三是：嬸孃認小花這個閨女後，村長把大家召集在一起開會，村長把小花、爺爺、嬸孃、叔叔(保柱)叫到了前面，對鄉親們説：“其實爺爺沒娶老婆，保柱是從地裏撿的，小花是二狗在村口撿的.，爺爺這一輩子，都花在倆孤兒身上了！”

霎時，嬸孃、叔叔都跪下了，大喊：“爹！爹！爹！”所有父老鄉親都流下了同情的淚水。

小花，一個孤兒，嬸孃先前對她骨頭裏挑刺，可她從沒説“不”字。小花用一顆善良、純潔的心，包容別人。我們應該學小花那寬宏大量，刻苦學習，自強不息，絕不向命運低頭!

讀《春》有感9

輕輕翻開這本書，走進那個只有貓知道的世界。

陽光透過窗户，灑下耀眼的光芒。我在那個温暖的午後，進入了貓的世界。

愛貓者有愛貓者的情懷，愛犬者有愛犬者的思量。如果給作者分類，那麼這本書的作者——村上春樹就一定就是貓派了。

貓的叫聲也是千變萬化的，在肚子餓時，它會大聲的對你叫；在不滿時，會故意拖長叫聲；在要求得到滿足時，叫聲會變小，温順而得意。這些不同的.叫聲被統稱為貓叫。想想，平時常常見到貓咪，但似乎從未聽過貓對人以外的對象“喵喵”叫過。似乎還真是有趣，説不定貓只是在模仿人們自以為的貓叫。也許是在和人們的長期生活中，貓才學會了“喵”吧。

和狗相比，狗狗似乎似乎有着更旺盛的精力，粘着主人玩耍，而貓咪是一種比狗更加柔弱的動物。但貓也有着柔弱中的野性，這就是所謂的“本性難移”，無論在人類的世界呆多久，都不會喪失野外生存的技巧。一次，家裏闖進了一隻陌生的貓，真是可愛，大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，胖胖的，真像個肉球。它沉沉地在沙發上睡着，我靜靜地望着熟睡的它，半晌，我伸出手，小心翼翼的摸着它的頭，它立刻伸出爪子，把我嚇了一跳。這樣柔弱的小生命，不知如何長出這般鋒利的爪子。果然還是和它的近親老虎一樣，終究屬於猛獸。

黑貓總是邪惡的代表，很多電影或是村上春樹的作品中都有着黑貓的身影。在電影中，黑貓的出現都預知着不祥的事情，貓似乎天生就帶着這種惡魔般的力量，能使人善惡難辨。

在村上春樹貓的世界中，我看到了不一樣的貓，柔弱但又不乏野性，有趣但又兇險，有着獨特的思考方式，有着不同的行為方式。每隻貓都是身懷絕技的，就如每個人都有屬於自己的性格。討厭束縛，生活在自己任性的世界裏，對於村上春樹來説，貓可一定就是最酷的動物了。

合上書，嚥下一口唾沫，同時從貓的世界中走出，彷彿每一隻貓都是那般與眾不同，腦海中幻想着一幅美麗的場景：貓的世界。

讀《春》有感10

一提到春天，我們就想到春光明媚，鳥語花香等詞語。春天是絢麗的，它讓人們你好目不暇接、心曠神怡。古往今來，無數文人墨客揮豪潑墨，描繪春天、讚頌春天。我學了《春》這篇課文，感觸頗深。

這篇文章寫出了活潑、輕快的抒情旋律。寫出了不經意間，春草已悄然而出的情景和作者喜悦的心情。寫出了春草破土而出的給勁，表現了春草旺盛的生命力。作者憑藉細緻的觀察，抓住富有特徵的春天的景物進行具體生動的描寫。細膩貼切而又形象生動地描繪了春回大地時，春草勃發的長勢、情態和它的特徵。

這篇文章寫出了花的“爭相鬥豔”，畫出春天百花盛開的繁榮景象。南方傍晚，春雨綿綿的剪影圖，意境深遠，十分誘人。還從觸覺，嗅覺，視覺和聽覺的角度寫出了春風帶來的'氣息，帶給人們的愉悦和快樂。作者運用奇妙的比喻，增強語言的情味，與新穎貼切，富有表現力，樸實，清新中含蓄雋永。

這篇散文描寫了春天萬物復甦，吐露升級的景象，抒發了作者對春天喜愛至深的情懷，喚起了人們對美好生活的憧憬，激勵人們要珍惜春光，奮發向上。

讀《春》有感11

近日讀語文界的泰斗於漪老師教朱自清的散文《春》的教案，感觸頗深。我不但被於漪老師精湛的教學設計所折服，更為她在三次教學後記中體現的一絲不苟的敬業精神所感動。她不愧是我們後輩學習的楷模。

《春》是朱自清先生的一篇著名的散文，也是中學教學的傳統篇目。如何能教出散文的特色，完成教學目標，並每次教都教出新意，這是許多教師都在不斷探索的問題。於老師的課有許多值得我們借鑑的地方。

教學過程設計分五個部分：

第一部分，複習舊知識，展現春的意境。

這一部分很能體現於漪老師的教學特色，那就是創設情境。於老師一開始就給我們描繪了一幅春的圖畫，引導學生想象春的'意境。然後複習回憶古代詩人描寫春的佳句，有詩人杜甫的《絕句》(“兩個黃鶴鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”)有王安石的《泊船瓜州》(“京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?”)蘇舜欽的《淮中晚泊犢頭》(“春陽垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古銅下，滿川風雨看潮生。”)

第二部分，進行比較，激發興趣。

這一部分於老師讓學生比較兩點，一是詩對春的描寫與散文對春的描寫的不同，二是學生觀察的春與作者描寫的春有什麼不同?我想這時的學生已經開始開動腦筋思考了。

第三部分，學生朗讀全文，要求：

1.提出預習中不能解決的問題。

2.文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色，再寫到歌頌春天，讀後分分看，哪幾節寫什麼。

這部分內容是機械讀課文，是整體感知課文，概括課文的要點。

第四部分，講讀體會。

這是教學的重點。於老師重點講析本文在描寫景物時用詞準確、生動，比喻形象鮮明及抓住特徵進行描寫的特點，邊講析邊背誦，在理解的基礎上朗讀、背誦。正如於老師自己説的那樣，講析得有些過細，但對語言的品析，不如此做，對於國中生來説，他們很難理解語言的妙處。在對語言的品析的同時也是對學生觀察能力的培養和訓練，對學生的寫文是很有幫助的。於老師也説“學生在習作上明顯地進了一步，寫景不是大而化之，籠籠統統，而是平時注意細緻地觀察，下筆具體得多，生動得多。”

第五部分，作業

1.讀全文，仔細體會本文用詞造句的妙處。

2.寫一篇《春天的歌》，也可自己命題。

由作業可以看出於老師教散文一是重視品析語言，一是學寫。將學的知識轉化成學生自已的能力。培養學生的動手能力，這是教學的方向。

從於老師的教學設計中我們可以注意到於老師每一步的設計都是以培養學生的能力為目標的，在本課中於老師培養了學生的想象力，觀察力，品析散文語言的能力，比較的能力。這些都是我們應認真學習的。

在感受大師精彩的講課後，我又讀了她的三則教學後記。我的感受有兩點。第一點：於老師每次教學後都對自己的教學認真總結，即使我們看來已經很完美的教案她也能給自己找出問題，這種善於解剖自己的精神很值得我們學習。回想自己走過的路，沒有堅持寫課後記，寫了也不夠認真。不能及時總結自己，是提高不快的重要原因。第二點，於老師每次教都能在原有的基礎上有所改進，而不是沿用舊教案，吃老本。這種不斷追求進步，力爭教出新意來的作法也是值得我們學習的。學習永無止境，大師給我們做出了很好的榜樣。

讀《春》有感12

閲讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景。

——題記

我本是一個不喜歡讀古典文學的人。不知是命運的有意安排，還是這本就是命中註定，我發現了這本書。偌大的書店，文學專櫃前的人卻寥寥無幾。小小的角落裏，它吸引着我，向前再向前。暖黃的燈光籠罩在奶白色的書皮上，渲染着層層光耀。輕輕地摩挲，觸感光滑細膩使指尖活躍着一種異樣的舒適感。但最吸引我的還是那封面上四個蒼勁有力的正楷大字——《春以為期》。“春以為期。”我喃喃着，耐人尋味的書名為書的內容增添了一抹濃厚醇香的神祕感的同時，也在我的心裏畫上了一個問號，時時刻刻撥撩着我的心。毫不遲疑，我買下了它，卻從未料想到它竟是我打開中國古典文學的一把金匙。

中國古典文學在我以往的印象裏往往是晦澀難懂，甚至於枯燥無味，彷彿一隻無形的大手阻撓着我接近。但這本書立刻刷新了我的印象。作者我從未聽起過，你卻能從她的文字裏讀出她的人。身為北方女子，卻一如從南方走來，文字裏那一抹靈氣，清麗而憂傷。她的語言裏有一種境，濃濃淡淡，浸浸染染，總讓人想起“桃花流水淺深紅”，正是如此文字，化開了我心中對古典文學的那股牴觸，讓我在文字的碧水中泛舟遠行。

晴天的午後，夏日的.陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。我真想品上那麼一小杯香茗，細細的品讀這本《春以為期》。畢竟，它使我懂得了太多太多。

例如司馬相如的《鳳求凰》，彼時只覺讀來優美動人，卻沒有去深入讀過，怎會知道這背後竟有這樣一段哀婉的人間佳話。再例如那《紅樓》，兒時略讀一二，便認為這書甚是無味，哪比得上《水滸傳》那樣快意恩仇來的有勁。只愛劉姥姥進大觀園時有趣歡快的情景。對於寶黛的愛情不過看過罷了並沒有放在心上。今時今日不敢説愛讀、讀懂《紅樓》，但絲絲縷縷的體會已緩緩生矣。

閲讀本是一件平常之事。不論名著也好，小説、散文也罷，甚至於小小的新聞報道，你都能體會到這樣那樣的東西。閲讀其實是像一顆樹苗的，讀的越多相當於澆的水越多。樹兒一天天長大直到結果，這時便有了收穫。收穫和付出往往成正比！閲讀使我快樂，積累了經驗，體會了生活。

閲讀，如四月淅淅瀝瀝的細雨，滋養了人心的每個角落。

夜色與月輝交融一處，清風微撫，我乘一葉小舟在閲讀的淺灣裏隨波逐流，良久，消失在水天一色的交匯處。

讀《春》有感13

《春》 盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的`。

吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸着你，風裏帶着些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醖釀。鳥兒將巢安在 繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄着清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響着。

雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑，戴着笠。他們 的房屋稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了，城裏鄉下，家家户户，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。一年之計在於春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們向前去。

讀《春》有感14

放寒假啦！媽媽給我借了幾本書，我讀了兒童作家沈習武著的《春妮》這本書對我感觸很深。

《春妮》這本書主要講的是生活在農村的一個名叫春妮小姑娘，她小的時候母親因忍受不了村裏貧窮而離家出走，父親在外出打工的時候又不幸車禍身亡，從此養家餬口的重擔和照顧弟弟的責任落到春妮小小的肩膀上，從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮並不因為命運的捉弄而低頭屈服，她自立自強自尊自愛，雖然經歷了生活的波折，但終於憑藉自己的'堅強度過了一個又一個難關，最終守望到了生命中的陽光。

讀了此書，最讓我感動的是，春妮姐姐那種在逆境中絕不向命運低頭的勇氣，和憑藉奶奶平時教育她的自尊自愛自強，在艱苦的條件下，學習上終於以優異的成績考上了那個讓同學們都羨慕的市一中，想想書中春妮姐姐的生活和學習再想一想現實中的我們，現實生活中我們衣食無憂，上學有爸媽接送，有的同學非常懶惰十來多歲像日常穿衣服，洗臉、刷牙、吃飯這些小事甚至都不能自理還要父母幫助，特別一遇到困難和問題就垂頭喪氣，有的同學小小年紀，貪圖享受，比吃比穿，學習不好也不努力學習，他們想學習不好沒關係，只要爸媽有錢到時候想上什麼學就可以用錢走後門、託關係上想要上的學校。有的同學上網成癮甚至成了問題少年，大家想想這樣的孩子能成為國家的棟樑和希望嗎？

從我自身講，我以前表現也不好，學習還可以就是生活上老想依賴媽媽，好多自己能做到的老想讓媽媽替我做。自從讀了《春妮》這本書之後我覺得春妮姐姐太厲害啦！我要向她學習，學習她那種不怕吃苦的堅強毅力和自尊自愛自強的精神。我覺得春妮姐姐和她的小夥伴們就像黑夜中的一盞盞熠熠生輝的小燈，讓我們感到了温暖和光明。

讀《春》有感15

中外許多文學大家都對貓情有獨鍾，無論是諾貝爾文學獎得主多麗絲·萊辛，還是日本國民作家夏目漱石，抑或是恐怖小説先驅埃德加·愛倫·坡，都是典型的愛貓人士。貓既是他們生活中親密無間的夥伴，也是作品裏不可或缺的角色。而説到愛貓，就不能不提到村上春樹。

村上春樹曾説：“一天的工作結束後，夜裏，我就把貓放在膝蓋上，一邊嘬幾口啤酒，一邊寫起了我的第一篇小説，這至今都是美好的回憶。”這裏所説的“小説”，就是獲得日本羣像新人獎的《且聽風吟》。在這部作品中，貓雖然沒有正式登場，但出現了鼠，而鼠和貓自古就是一對不可分離的搭檔。而且，作品中虛構的小説家哈特費爾德中意的三樣東西中就有貓。所以，這是貓在村上春樹的小説世界中首次亮相。而在其後的《1973年的彈子球》《奇鳥行狀錄》《海邊的卡夫卡》和《尋羊冒險記》等作品中，貓都扮演着舉足輕重的角色。甚至可以説，村上春樹的小説世界事實上是由貓支撐的，沒有貓就沒有村上春樹的小説。

關於這一點，日本著名學者、評論家鈴村和成在《村上春樹·貓》一書中寫道：“在村上春樹的小説中，‘我’是貓的同類，是貓的分身；貓也是‘我’的同類，是‘我’的分身。”“村上春樹的小説世界，是一個貓化的世界。”“村上春樹的世界，就是以毫無章法的`貓為脈絡展開的。”

《村上春樹·貓》是第一本將村上春樹和貓完美結合的隨筆集，風格清新，文字温暖，作者從文學到生活，不僅對貓的特點和習性進行了惟妙惟肖的刻畫，而且對村上春樹作品中的貓進行了深入挖掘，為讀者展示了一個妙趣橫生的“村上春樹·貓”的世界。日文原版一上市，無論是擁護村上春樹的讀者，還是喜愛貓的讀者，都紛紛解囊爭相搶購。據日方出版社透露，光第一週銷量就超過兩千冊，截至目前，總銷量已達到二十萬冊左右。

作為日本公認的最權威的村上春樹研究者之一，鈴村和成也是一個名副其實的愛貓者，這使得他和村上春樹在貓的話題上產生了許多共鳴。因此，《村上春樹·貓》的成功，可以説是意料之中的。

《村上春樹·貓》全書由九章構成，提出了“貓派”、“黑貓宅急便”、“貓化”等新穎的概念，對喜歡村上春樹和貓的讀者而言，都將是一部不容錯過的暖心之作。

沒有人比村上春樹更瞭解貓，也沒有哪種動物像貓這樣瞭解村上春樹。無論你是否讀過村上春樹的作品，本書都將帶給你前所未有的新體驗。