歷史老師期末教學總結
本學期我擔任九年級四個班和七年級兩個班的歷史教學工作。在師生的相互配合和共同努力下,圓滿完成了教學任務,取得了良好的教學效果。現對半學期歷史教學工作總結如下:
一、提問設疑、激發學習的興趣是搞好教學的第一步“興趣是最好的老師”。歷史典故較多,上課通過學生的講述、多媒體的展示,激發學生學習興趣,調動積極性。是學生喜歡歷史課,親近歷史課。
二、加強學法指導是搞好教學的關鍵中學的學習要求與國小的不一樣,學習方法也就不同。因此,加強學法的指導是必要的。列大事年表。學完一個單元,列大事年表可教會學生抓住重點,理清歷史線索的方法。
(1)、設計表格。每個歷史時期的`文化都異彩紛呈,頭緒繁多,設計表格教會學生歸類整理知識的能力。
(2)、編寫課文提綱。這是學會學習的最有效的手段之一。一篇課文,學生從閲讀入手,分析重點難點,到綜合提煉形成文字。不僅學會了閲讀材料,分析問題,綜合概括,文字表述,還懂得了構建知識框架,形成系統。學會編寫課文提綱,也就是學會整理書中的有效信息,把這方法用於其他學科的學習一樣行之有效。長大以後,還會處理所有的信息——社會的和生活的信息,從而獲得工作能力,社會適應能力。
當然,我的教學也還有許多不足之處,比如學生在課堂上講的較少,只是機械的回答老師的問題。沒有真正成為課堂的主人。我將在今後的工作中不斷改進,努力從多方面來提高教學質量。
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