《和氏獻璧》第二課時教學設計
教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問,它以教學效果最優化為目的,以解決教學問題為宗旨。應屆畢業生考試網為大家搜索整理了《和氏獻璧》第二課時教學設計,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,通過討論重點體會“我並非為失去雙腳悲傷,而是痛心有人把寶玉看成石頭,把堅貞之士當做騙子,這才是我悲傷的原因啊”這句話在文中的含義。
3、學習尊重事實、堅守信念的精神。
教學重難點:體會如此悲傷的原因,理解“堅貞”的含義。
教學準備:多媒體課件
教學過程:
一、導入
1.複習生字詞。
2.板書課題。和氏指的是誰?(板書和氏)板卞和他獻的是什麼呢?生:璧
璧指的是什麼啊?生:美玉
他獻了幾次呢?分別獻給誰的呢?(板書:厲王、武王、文王)
3.三次獻璧的情況怎樣呢?為什麼不獻一次,要獻三次呢?
二、學習第一次獻璧
1、師:我們先來看看第一次獻璧的情況,請同學們找出這部分讀一讀。看這次獻璧的結果如何?
生自由讀第一次獻璧的部分。
師:當卞和獻給厲王時,他怎麼做的?
生:命令玉匠去鑑別
師:鑑別你怎麼理解的?
師:玉匠是怎麼鑑別的?怎麼説的?
師:仔細端詳是什麼意思?
師:從仔細端詳一詞説明玉匠不是隨便説出來的,而是經過斷定後認為是一塊普通的石頭。作為熱心獻璧的卞和,聽玉匠這樣説他的美玉,他是什麼樣的心情?
生:急切
師:你能讀出他急切地解釋嗎?
指名讀
師:怎樣讀出急切?
師生分角色讀。
師:從卞和的急切的解釋中我們知道他不能容忍玉被貶為石,他可以對玉這樣説,可他不能對厲王這樣説,這是可是對厲王的頂撞(板:頂撞),最終引得厲王大怒,他被砍去了左腳。(板書)
師:被砍去了左腳,此時卞和是怎樣的感受呢?
師:是啊,被砍左腳的身體之痛,僅僅是身體上的痛嗎。
師:最為痛心的是稀世珍寶無人認可。
三、學習第二次獻璧
師:在這樣的'情況下,卞和還會去獻璧嗎?
請同學們找到二次獻璧的段落,讀一讀。思考:這一次玉匠的反應如何呢?結果又怎樣呢?
生:不屑
師:不屑是什麼樣子?
生:輕視
師:為什麼玉匠不屑呢?
師:那武王呢?他相信誰的?
生:欺君之罪(板)
師:欺君之罪讓卞和受到什麼懲罰?
生:砍去右腳(板)
師:先失左腳,又失右腳,兩次獻璧失敗,他心裏現在會是怎樣的感受呢?
師:除了失去雙腳的的身體更痛了,他更為委屈和痛苦的是美玉永遠難見天日,甚至為國君的不明智而痛苦。
師:這無價之寶難道真的要永遠被埋沒嗎?(出示)
師:這是個什麼句子?
師:它的意思是什麼?
師:怎樣改成陳述句呢?
(出示改後的句子)
師:我們來讀讀這兩個句子,男同學讀反問句,女同學讀陳述句。
師:時間流轉,武王死去,文王登位,這是的卞和在做什麼?師引:卞和捧着那塊石頭,在楚山一連痛哭了三天三夜,直哭得雙眼淚盡,血都流了出來。(出示)
師:請同學們看這句話,句中既描寫了卞和的動作,又有他的神態描寫,請從中勾畫出來。
生勾畫
生:捧
師:捧可以換成那些詞語呢?
師:你覺得用那個字更好?為什麼?
生:(我們換成“”讀一讀)
師:從這個捧字讓我們不難看出這石頭被他小心翼翼地放在手上,奉為至寶。
師:但卻得不到認可,所以她在楚山一連哭了三天三夜,三天三夜説明哭的時間(師引)很長,而且傷心至極。
師:他為什麼哭得那麼傷心,悲痛的原因是什麼呢?
師(出示):寶玉,卻被説成是普通的石頭;堅貞之士,卻被説成是騙子,這才是我悲痛的原因啊!
師:我們一起讀一讀這句話。生齊讀。
師:在古文中,就有這樣一段記載(出示)
師:跟老師讀一讀。(師教讀)
師:現在我們對照理解古文的意思。,從何上面這段中找一找“題”是什麼意思?
師:貞士怎麼理解?
師:誑的意思呢?
男女賽讀。
師:本來是寶玉,卻被説成是普通的石頭;本來是堅貞之士,卻被説成是騙子,這讓卞和捧着那塊是石頭,一連痛苦了三天三夜,哭得雙眼淚盡,血都流了出來。真是悲痛欲絕。
四、學習最後一段
1師:真是皇天不負有心人,文王聽到這件事後,怎麼做的?
生:派人前去查詢(板:查詢)
師:不僅查詢了,還叫玉匠幹什麼?
生:整治那塊石頭
師:經過打磨後,這塊美玉呈現上來了。(出示圖片)
師:我們怎麼來形容這塊玉石?
師:書中用到那些詞語。
師:看到這塊温潤澄淨,價值連城的美玉,在場的人都驚呆了。於是,文王下令將這價值連城的美玉命名為和氏璧,這就是和氏璧的來歷。(板)
師:如果沒有卞和執着地獻璧,有這價值連城的美玉嗎?
如果沒有卞和尊重事實的恆心,這温潤澄清的美玉能重見天日嗎?
如果沒有卞和的那份忠貞,那份忠誠,有這稀世珍寶和氏璧嗎?
師:讀到這裏我們要為卞和喝彩。因為他獻的不僅僅是寶玉,而是他這個堅貞之士那顆忠誠之心(板:忠)他的忠貞,忠誠比這美玉更加價值連城,更是一個無價之寶。
五、總結,拓展延伸
1、假如你是卞和,現在厲王和武王就在你的面前,你想對他説什麼?
我想對厲王和武王説:
2、補充關於和氏璧的故事。
六、板書設計
6.奇妙的石頭
璧 厲王 頂撞 砍去左腳
和氏獻 武王 欺君之罪 砍去右腳
忠 武王 命名“和氏璧”
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