小班《認物品探索活動》教育教案

　導語;為促進不同水平幼兒的發展，我院舉辦了幾場數學活動，讓幼兒能正確感知圓形。以幼兒生活中最熟悉的物品為材料，讓幼兒模仿這些情景，重點在引導幼兒通過觀察、比較、操作、學習以圖形的某一特徵來分類，並將分類的標準分層分配到各個遊戲中，使活動層層遞進，環環相扣。

活動一：分享糖果

　一、設計思路

學習點數，是小班數學活動中必不可少的內容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢?，這一直是我思考的問題。在設計這個活動時，我以遊戲貫穿整個活動，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線，進行各個環節的動手操作，鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達，學習運用多種感官感知5以內的數量。

　　二、活動目標

1、喜歡參加有關數概念的活動，體驗數學活動的樂趣。

2、能手口一致的點數5以內的數，並説出總數，匹配相應數量的數字。

3、學習運用多種感官感知5以內的數量。

　　三、活動準備

1、 糖果、各色糖果卡片、盤子、數字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。

2. 學會念兒歌《糖果》。

　　四、活動過程

一、以手指遊戲導入活動。

一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，開成一朵大紅花。

二、圍繞糖果的遊戲，讓幼兒感知5以內數量，提高幼兒的點數能力，學習實物與數字匹配。

1、遊戲：數糖果

(1)出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類擺放。

(2)出示1—5的數字卡，請幼兒幫數字寶寶找糖果做朋友。

2、遊戲：夾糖果

幼兒用兩個手指做“夾子”，從盤子裏一粒一粒的夾糖果，邊夾邊數，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒説説自己夾了幾顆糖果，問問朋友夾了幾顆糖果。(可按顏色夾)

3、遊戲：吃糖果

幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶領幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當唸完兒歌，老師快速舉數字卡，卡上數字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯了的糖果就要被吃掉。

4、遊戲：裝糖果

每個幼兒一個裝有數字卡片的塑料袋，要求按數字卡上的數量一顆一顆的將糖果裝到袋子裏，幼兒間相互驗證、老師驗證。

活動二：招小貓

活動目標：

1.按物體的一種特徵進行分類。

2.感受自由探索的樂趣，在遊戲情景中享受快樂。活動重點：按物體的一種特徵進行分類。

難點：排除顏色的干擾進行物體的大小分類。

活動準備：

1.幼兒操作材料人手一份(衣服：顏色不同、大小不同)。

2.一籮筐衣服的範例。

　　活動過程：

一、導入1.小貓開了一家洗衣店，可是洗衣店工人不夠，所以請我們寶寶去當工人，好嗎?小火車進入洗衣店座位。

2.出示一籮筐的髒衣服。今天早上送來了很多的`髒衣服，你們仔細看看，你發現了什麼?(有不一樣的顏色，有大有小)

3.小貓已經把髒衣服放在了桌子上，現在我們要開始工作咯!

　　二、自由探索

1.在洗衣服的時候呀，小貓想讓這些髒衣服的顏色不亂七八糟的混在一起，你有什麼好辦法，試一試吧。

2.幼兒自由探索：按物體的顏色進行分類。

3.教師巡迴觀察、指導。

4.點評：

請2——3名幼兒説一説用了什麼辦法，並説出怎麼分的。

5.我們一起來洗衣服吧。(雙手在材料上來回晃動)好啦，洗好之後要做什麼了呀?

三、晾衣服

1.小貓有要求了，洗好的衣服呀要整齊的晾在竹竿上。衣服有那麼多，有紅色、黃色、綠色的，又有大有小。大的衣服是媽媽穿的，很大很大;小的衣服是寶寶穿的，很小很小。所以小貓的要求是把媽媽穿的大大的衣服和寶寶穿的小小的衣服分開晾，請你們開始工作吧。

2.幼兒操作晾衣服(按物體的大小進行分類)。

3.教師巡迴觀察、指導。四、曬衣服。

1.請2——3名幼兒説一説是怎麼分的。

2.師幼一同曬衣服。活動反思：生活中的各種事物都是孩子們觀察的對象，在對顏色和大小有了一定認識的基礎上，設計了這個活動，讓幼兒自由探索，並按照物體的一種特徵進行分類，具有一定的挑戰性。本次活動幼兒積極參與，表現不錯。我在目標定位上還可以細化一點，在上課時語言表達還欠缺精煉。

教師小結：原來可以將衣服按顏色分一分(紅色和紅色的分在一起;黃色和黃色的分在一起;綠色和綠色的分在一起)，這樣衣服的顏色就不會亂七八糟的混在一起了。