幼小銜接教學計劃月計劃分享

時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以後的工作做一份計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼小銜接教學計劃月計劃分享，希望對大家有所幫助。

幼小銜接教學計劃月計劃分享1

活動目標：

學會“sh”聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。

活動準備：

1、順序背誦學過的17個聲母。

2、讀6個單韻母。

3、帶調的單韻母。

1、學生自己藉助圖學習聲母的音形：

2、問誰能結合圖的意思試着讀一讀字母的音？

3、根據圖中所畫的“大獅子”的“獅”來試讀字母“sh”的發音，如果學生讀對了一定給予表揚，如果讀錯了也不要批評，可以請別的.同學試讀。

4、字母的音試讀後，教師要進行範讀後告訴學生“sh”這個聲母都是翹舌音。發音時，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過於往後，不能頂在上齶正中，應當把舌頭頂在上牙牀靠上一點的部位。讀的時候要注意輕短。

5、教示範讀，學生練習讀，教師及時糾正。

6、出示“ssh”對比練讀，讓學生區別比較，對發音有困難的同學教師要加強個別輔導。

7、問你用什麼好辦法記住它們的形呀？學生説説即可。

1、讓學生自己觀察“sh”的佔格位置：

2、引導學生觀察“sh”是由哪兩個字母組成的？寫的時候應注意什麼？（要靠攏，不能分開）

3、教師範寫“sh”，學生觀察。

4、學生練習書寫“sh”，教師巡視，進行個別輔導，同時糾正學生的寫字姿勢和執筆方法，對於姿勢合格的同學教師要給予表揚。

6、學生練習書寫，讓學生邊寫邊發音記憶字形。教師個別輔導。

7、在實物投影上展示學生作業書寫好的、進步的，進行表揚鼓勵，激發學生書寫的積極性。

幼小銜接教學計劃月計劃分享2

3、掌握序數詞，能用第幾表示物體在序數中的位置。

4、注意傾聽各活動中的規則，大膽講述自己的操作過程。重點：理解10以內的序數，知道物體在序數中的位置難點：序數的理解。

1、幻燈片演示，猴子吃桃子，把籃子裏的'桃子吃光光的，籃子裏沒桃子了，引出“0”

2、集體活動：(1)拍手遊戲：(2)認識序數出示動物卡片排成一橫排，引導幼兒觀察動物以及動物排列的位置，並按順序説出每隻動物的位置。

A小動物王國要召開運動會，瞧!小動物排好隊進場了，看看圖上有什麼小動物?有幾隻小動物?帶領幼兒從1數到10。

B第1個是什麼小動物呢?第2個是什麼小動物呢?第3、4----請個別幼兒説説，指一指。

C這個動物排在第幾位?可以用數字幾來表示這個動物的位置呢?啟發幼兒上來在每隻動物下面放一個數字來表示動物的位置。(1)遊戲：什麼動物不見了

3、操作活動：(1)第一、二、三組：添畫空格、圈小動物(2)：第四、五、六組：觀察兩組物體，想一想怎樣使它們一樣多。

幼小銜接教學計劃月計劃分享3

今年是第十個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒佈的十週年，更是全國砥礪奮進推動推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得更大進展的十年。根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20xx〕10號）及《雲巖區20xx年全國學前教育宣傳月方案》，我園啟動以“砥礪十年奠基未來”為主題的宣傳月活動，現結合我園實際將20xx年學前教育宣傳月活動方案擬定如下：

1、召開集體會議，傳達“教育部辦公廳關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知”。

1、營造良好宣傳氛圍，通過多種方式向社會和家長宣傳《指南》，傳播正確的教育理念，推廣科學的.育兒方法。

徵文內容要求：

以“我(們)與學前教育改革這十年”為主題，充分挖掘學前教育普及普惠發展、推進科學保教的經歷、故事，講述親身經歷的所見所聞、所思所悟，以及個人十年的成長故事，回顧展示學前教育十年變遷重大曆程和成果。徵文要有可讀性、故事性，內容感情真摯，不得憑空捏造。徵文題目自擬，文體不限，字數不超過3000字。

1、活動結束後，召集大家認真進行總結交流。整理資料，形成圖文並茂的活動總結。

2、製作本園的十年成長宣傳冊或宣傳片。

3、製作活動簡報。