走路上學觀後感600

熙熙攘攘的城市中，走在路上的是太多世俗浮儈的面龐，它們叫做高效、快餐、紛雜、爭鬥、疲倦、茫然、無聊、精神極度匱乏與缺失……

作為流動在城市中的一張臉，偶爾，想要逃離到遠方去，將我們僅有的付出給那些一無所有的弱勢羣體。

可是，我無論如何都不能幻想那些弱勢羣體貧困到何等地步，直到看到這部《走路上學》，我才知道，之前的一切幻想都沒有意義。

正如導演聲稱，這是一部“大命題的小-電-影”，大命題所指它是以希望工程為背景，以貧困山區兒童艱難求學為題材的電影，而這個小-電-影，則是僅圍繞雲南怒江峽谷地區一個普通家庭的故事展開敍述。

故事情節很簡單，雲南怒江峽谷地區地貌險峻，湍湍江水之上沒有橋可通行，坐落在其中的幾户山寨人家孩子只能靠自制滑輪溜索過江上學，走路上學這樣如此簡單的事在他們看來確是遙不可及的夢。

娜香和瓦娃這對情比金堅的姐弟就是這樣一户普通人家的孩子，姐姐娜香溜索上學，弟弟瓦娃卻因為不能有外出打工的父親陪同溜索，無法上學，這對於聰慧過人對上學充滿無限渴望的瓦娃來説，實在是再也等不及的大事。因此，瓦娃純真的面龐上呈現着一片不屬於孩子的憂傷。

這裏的孩子要溜索上學，這裏的孩子穿不起棉鞋，深圳來的支教女老師將一切看在眼裏，為孩子們添置雨靴。怎奈姐弟情深，穿上紅靴子的娜香多麼希望不能上學的弟弟也能擁有一雙新鞋，女老師再次伸出援手。

就在這小小的幸福來臨的時刻，娜香為了挽救即將落水的那雙弟弟的新鞋不幸落水……從此，瓦娃一言不發，直到峽谷通橋那一天，直到他可以走路上學那一天……

看過《走路上學》，已不能完全同意導演所言“小-電-影”這個説法，其實它並不小，它包涵着微笑、眼淚、陽光、温暖、樸素、感動、純真、友愛、堅持、夢想……當這一切呈現在眼前，苦難這個主旋律已被淡化，卻帶着另外一種姿態瞬間昇華。

勇氣與堅守 讓我敬畏

我尤其喜歡導演及台灣的攝像師李以軒的拍攝手法，近距離大特寫的鏡頭很多，色彩豐富濃郁，飽和度極高，充滿燦爛陽光，配以傈僳族高亢悠揚的山歌，節奏明快動感。

從影片開始就確立了這樣的基調，慢鏡頭裏，娜香穿着色彩豔麗的民族服裝，一蹦三跳在青山之中，滑索飛翔在綠水之上，除了美感看不到一點險峻與艱難。

溜索過江，僅僅看上去都令人心驚動魄，孩子們卻猶如一隻只飛翔在空中的小鳥，微笑着聲稱溜索很“好玩”。

這裏的孩子是勇敢的，以勇氣堅守着求學夢，這樣一個簡單樸素的願望，於他們而言卻要負累許多。

毫無私心的情誼 讓我動容

影片中刻畫最多的細節就是娜香與瓦娃的姐弟情深，無法上學的.瓦娃每日接送娜香上下學，將私藏的雞蛋留給姐姐;娜香無時無刻不是在保護着瓦娃，保護着他偷偷溜索的祕密，甚至願忍痛割愛，將還未來得及抱在懷裏的嶄新的紅靴子送給弟弟，只求他不捱打，不再嘗試危險的溜索。

最打動我的鏡頭在這裏出現了，瓦娃抱着姐姐的紅靴子美美的睡了一夜，第二天，當他看到所有的孩子都穿着新靴子溜索上學時，他把鞋子還給了姐姐，他細緻入微得拭去姐姐的腳上的泥巴，親手為姐姐穿上新靴子。

娜香穿着明麗的民族服裝和紅靴子，陽光照射下，她就是公主，是一位被弟弟的愛呵護圍繞的小公主。

一切都很美好，美好卻總是轉瞬即逝。

娜香為拯救送給弟弟的新鞋落入滾滾怒江水，當他再一次看到江邊的紅靴子，小小的身體迸發出深厚的懷戀，大喊着“姐——”，又是一個漫長的鏡頭，在這漫長之下，不能自已的悲傷只能用淚水來表達。

陽光之下的憂傷 讓我心碎

瓦娃是一個孤單的小孩，他的朋友只有娜香和一隻叫做“明明”的小狗，他極度渴望上學，送姐姐上學，寄託他的渴望，這還不夠，無懼危險與媽媽的責難，偷偷溜索去學校。娜香送給瓦娃老師教的手工品——一隻紙風車，微風習習，風車飛轉，瓦娃落寞的神情下流露着“上學真好”，嚮往與無奈交錯矛盾，小小少年，平添許多愁與苦。

娜香不在後，瓦娃自此一言不發，用畫畫和紙風車懷念姐姐，憂傷變作憂鬱，不可名狀的孤獨與悲傷，瓦娃只能在這樣無法自拔的情緒中與時間對抗，可是，他只是個孩子，沒有人不為此心碎心疼心傷!

瓦娃的扮演者是一名9歲的非職業演員，憑《走路上學》獲得了華表獎影帝，這位史上最小的影帝着實令人讚歎，導演説，這兩位小演員是上天賜予最好的禮物，清水出芙蓉，天然去雕飾，正是對他們最到位的稱讚了。

《走路上學》，整個影片宛如一泓清泉，在這個商業電影明星大腕充斥的電影市場裏，它是如此別緻，帶着小清新的獨特魅力，用温情關懷的手法卻探索出超越故事本身的更深層意義。

與這些大山中的孩子相比，我們是孱弱不堪的，我們是複雜的，我們忘記最原始的樸素理想，我們缺失的太多，遠比不上那些單純靈魂的温暖與美好……

孩子，即使你一無所有，卻遠比我所擁有的更多……