大班數學智慧星爭霸賽教案

作為一名老師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的大班數學智慧星爭霸賽教案，希望對大家有所幫助。

目標：

1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。

2.在自主統計活動中，感受數學活動的快樂。

重點與難點：

重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡單的符號進行記錄。

難點：理解故事中所藴涵的智慧。

準備：

多媒體課件、統計表、筆。

活動過程：

一、山羊公公的'招聘廣告

(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發生在森林裏，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。於是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林裏貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會説什麼呢?那什麼是守衞?

(二)解讀招聘過程

1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?

2.這麼多動物他們都想應聘這個工作，可是隻有一個動物才能成為守衞，這可怎麼辦?(比賽)

(三)超級擂台賽

1.山羊公公決定進行一次超級擂台賽，什麼是超級擂台賽?

2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)

3.比賽標準

二、我是小裁判

(一)介紹記錄方法

1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎麼記錄呢?

2.用符號記錄。

(二)幼兒操作記錄

(三)交流比賽結果

1.接飛盤

(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什麼?(接住飛盤)

(2)你用了哪兩種符號?分別表示什麼?

(3)哪些動物獲勝了?

(4)出示正確答案。

2.身高

3.舉重

(四)比賽結果

1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衞呢?我們來看3場比賽的結果。

2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目瞭然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衞，這可怎麼辦?

三、公佈招聘結果

(一)最後的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶着羊羣上山，看看他們的表現怎麼樣?

2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衞?為什麼?

3.我們來看看最後大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衞就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

(二)教師小結獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以後也可以來進行場超級擂台賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最後的勝利。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。