小班數學教案:釣魚比賽
活動目標:
1、 能比較6以內數量的多和少。
2、 能按順序點數1―6。
3、 能運用各種不同的方法給小魚分類。
活動準備:
1、 教師操作材料:小貓卡片三張,釣魚比賽卡片3張,魚卡18張。
2、 幼兒操作材料:釣魚比賽卡片9張,魚卡18張,釣魚竿。
活動過程:
一、小貓釣了幾條魚
1、教師出示3只小貓卡片,引起幼兒玩《小貓釣魚》遊戲興趣。
2、師:湯米、湯姆和露西又跟我們見面了!今天,湯姆是專門來請小朋友幫忙的,小貓進行了一場釣魚比賽,要請你們來做裁判,看看誰釣的魚最多,誰第二,誰的最少?
3、、依次出示小貓釣魚比賽的3張卡片,師幼一起點數小魚數量。
師:請小朋友跟老師一起按從上到下,從左到右的方法來點數看它們分別釣了多少條魚。
4、教師小結:露西釣了3條,湯姆釣了4條,湯米釣了6條。並把小貓和小魚的數量按三排排好。
二、比一比,誰的.小魚多
1、、師:現在讓我們來看一看,誰釣到的小魚最多,誰的比較多,誰釣到的最少?
2、師:露西釣了3條,湯姆釣了4條,湯米釣了6條。誰的最多?誰的最少?你是怎樣知道的?將小魚一條對着一條排列,引導幼兒觀察,比較多少。
三、我給小貓排名次
師:現在請我們的小裁判們來給小貓排名次了,第一名應該是誰的?(湯米)第二名是誰?(湯姆)第三名應該是誰?(露西)為什麼?
四、我把小魚分一分
1、師:小貓釣到了這麼多的魚,貓媽媽開心極了,但貓媽媽還要考考小貓,讓小貓把小魚分一分,給它們排排隊。
2、把魚卡發給幼兒,教師發出口令“紅色小魚排一排,綠色小魚排一排,黃色小魚排一排”並讓幼兒相互檢查,手口一致點數,每種顏色的魚各有幾條。
3、引導幼兒小結:排一起的魚都有一個共同點:顏色相同。
4、師:大的小魚排一排,比較大的排一排,最小的排一排.
5、引導幼兒小結:排一起的魚都有一個共同點:大小相同。
6、師:剛才我們已經運用了按顏色、大小的分類方法進行了小魚的分類,那除了這兩種方法,還有那些不一樣的方法嗎?讓幼兒討論,並請個別幼兒上前試一試。
7、小結:給小魚分類的方法有很多種,可以按魚身上的花紋、魚鰭的形狀、數量等方法來進行分類。只要我們認真觀察就會找到不同的分類方法。
8、師:現在,就讓我們和爸爸媽媽一起來探索和遊戲吧!
五、家長和幼兒共同操作小貓釣魚的遊戲:進行釣魚比賽。比一比,誰釣的魚多,多幾條;誰釣的魚少,少幾條?並與幼兒進行分魚的遊戲,與幼兒探究更多不同的分類方法。
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