四年級數學《縱向複式條形圖》教案
教學目標:
1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,進一步體會統計在現實生活中的作用,體會數學與生活的密切聯繫。
2、使學生認識縱向複式條形統計圖,能根據統計圖提出並回答簡單的問題,能發現信息並進行簡單的數據分析。
3、通過對周圍現實生活中有關事例的調查,激發學生的.學習興趣,培養學生細心觀察的良好學習品質,初步培養學生的合作意識和實踐能力。
教具準備:教學課件。
教學過程:
一、情景引入:同學們,你們知道全球有多少人?中國有多少人嗎?那你知道我們夷陵區有多少人嗎?下面是某地區1985~2000年城鎮和鄉村人口的數量,並把相關數據製成了複式統計表,下面就讓我們一起對收集到的信息進行整理和分析。
二、自主探究,合作交流
1.學生根據教材提供的複式統計表,分別完成某地區城鎮和鄉村人口的縱向單式條形統計圖。
2.自主探究。根據這兩個條形統計圖你能夠發現哪些信息?如果要在一個統計圖中描述這些信息怎麼辦?在學習複式統計表時是怎麼把兩個單式統計表合併的?
3.合作交流。
(1)展示學生繪製的縱向複式條形統計圖。
(2)討論交流:複式條形統計圖與單式條形統計圖有什麼區別與聯繫呢?請同學們先自己想一想,然後把你的想法在小組內與其他同學交流。
(3)全班彙報、交流。
(4)獨立完成例題後的第(1)~(3)題,第(4)題全班交流。
三、鞏固應用
1.完成第101頁的做一做。
2.完成練習十九第1題。學生獨立完成統計圖並回答下面的問題。
3.補充練習。
某商店七、八月份出售某一品牌各種規格的空調台數如下表。
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