《有趣的圖形整理與複習》數學教案

　　教學目標：

1.對學過的知識進行回顧與反思。讓學生回顧在學習過程中的體會與進步。

2.通過引導與交流來回顧學習過程中的體會與進步，激發學生學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。

3.培養能獨立地對所學過的知識進行系統回顧的能力，培養主動學習和認真反思的意識，進而更好地掌握有關知識。

　　教學重點：整理所學知識。

　　教學難點：對所學知識進行回顧和反思。

　　教學過程：

　　一、我學到了什麼

1.出示課本第44頁主題圖。

這幾幅圖裏能找到哪些我們學過的知識？你對哪些知識印象最深或最感興趣？想一想，然後和小組同學説一説。（聽學生回答後板書）

2.指導學生仔細觀察每一幅圖。

（1）比一比。

圖上有什麼數學信息？互相説一説。

（2）連一連。

選擇你喜歡的和同學交流。

（3）説一説。

照樣子，從不同方面來説一個數。

（4）拼一拼。

圖中人物拼的是什麼圖案？用到了哪些圖形？你能用七巧板拼出長方形嗎？能拼出幾種？

　　二、我的成長足跡

1.出示討論題目：

（1）最滿意的一次數學作業。

（2）最有趣的'數學問題。

（3）我印象最深的一堂數學課。

2.提出要求：

請你在小組內互相説一説，再進行集體交流，彙報與展示。

　　三、我提出的問題

出示課本第45頁“我提出的問題”下的主題圖。

讓學生根據自己學習的實際情況提出相應的問題。

　　四、練一練

1.做一做，説一説。課本46頁第1題。

提出要求：請獨立完成在書上。

進行集體評議。

2.畫一畫，填一填。課本46頁第2題。

學生獨立完成。

3.計算比賽。課本第46頁第3、4題。

在相同的時間裏，看誰做得又多又準。

　　五、本課小結

在今天的學習中，你知道我們前四個單元學了些什麼嗎？