低年級孩子很喜歡小動物,在課一開始請他們説説對兔子的印象,告訴他們今天就要讀一本關於兔子的書,能激發學習的興趣,並且對閲讀產生期待。
《猜猜我有多愛你》是一本繪本,圖畫佔了很大的比重,所以出示封面後的“看圖説説圖上有什麼,猜猜它們會説些什麼?”這一環節的安排,除了激發學生的閲讀興趣,還為指導學生怎樣讀繪本啟了鋪墊作用。
活動目標1.傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的`母子深情。
2.感受故事帶來的愛的情感。
3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。
活動準備
1.繪本PPT
2.與愛有關的音樂
活動過程
一、談話活動:
師:今天老師帶來了一個故事,你們認識上面的字嗎?故事叫猜猜我有多愛你,你知道哪一個字是愛嗎?
幼兒認識愛。教師用手錶示愛心的動作,幼兒就很快知道。
二、教師講述故事。(配樂PPT)
1 、我們一起來聽聽是誰和誰愛的故事。
師:故事《猜猜我有多愛你》,晚上,小兔子該上牀睡覺了,可是他拉着媽媽的耳朵不放,要他聽自己説話,他對媽媽説,媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽説:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開説:媽媽,我愛你有這麼多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開説,我愛你有這麼多,小兔子一看,哦,真多啊?
2 、師:孩子們,請問小兔子用了一個什麼動作表達對媽媽的愛呀?幼兒做動作.
師:這是什麼動作?(幼兒把手張開)把手張開,張得無法再張開
師:小兔子和媽媽為什麼把手張的無法張開?(因為愛他很多),你們當小兔子,老師當兔媽媽。我們來比比,看誰的愛更多。哦,看來還是我愛更多喲。這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎麼做的呢?我們接着來聽。
3 、小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,説:我愛你一直到我的手指頭,媽媽説,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳説:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽一看,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,媽媽説:我跳得有多高,我就有多愛你!小兔子一看,喲,那可真高啊
4 、小兔子又用了哪兩個動作來表達自己對媽媽愛的?
做動作 舉高 一起舉
小兔子除了舉高還做了什麼動作? (跳)一邊跳還一邊説了什麼?
全班一起跳,説:我跳得有多高,我就有多愛你。
看哪隻小兔子最先跳回自己的座位,坐好了。我們接着聽故事。
5、小兔子用自己的動作來表達自己的愛,小兔子實在想不出來啦,它看着遠處的風景,忽然發現,眼前的景色好美呀,有哪些美景呢?幼兒説一説(路、山、草、小河、竹子-----)
6、幼兒看圖片模仿説
師:你們猜猜小兔還會用什麼來表達自己對媽媽的愛?
(大海有多大,我就有多愛你)
(花有多漂亮我就有多愛你? )
三、幼兒伴隨音樂,完整地講述故事的對話。
師:小兔子用哪四個動作向媽媽表示愛?幼兒説。
四、幼兒看圖説説表達愛的方式。(出示圍巾、太陽、房子、星星、長江)
師:你能用其中的意見東西説説,表達對別人的愛?
幼兒説説。
五:教師講述結尾(音樂響起):
小兔子累了,看着月亮説:“媽媽,我愛你一直到月亮那裏。” 説完,小兔子就閉上了眼睛。媽媽微笑着輕聲地説:“傻孩子,我愛你一直到月亮那裏,再從月亮上回到這。”
師:這個故事愛多嗎?
教師進行活動小結。
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