幼兒大班語言活動課《猜猜我有多愛你》教案

活動目標：

1、讓幼兒在優美的意境中傾聽故事，理解故事內容。

2、鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。

3、引導幼兒學習用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情。

活動重點：鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。

活動難點：引導幼兒學習用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情。

活動準備：

1、多媒體； ppT課件：1）、《猜猜我有多愛你》畫冊，配樂；

2）、月亮星星、大海、新餘……等圖片；

2、幼兒人手一張圖片。

活動過程：

一、播放動畫《開心的小兔子》：小朋友，今天老師帶來了一段動畫，請看……

提問：1、小兔子在幹什麼？（跳舞）

2、他開心嗎?(開心) 他為什麼這麼開心呢？

師：我們一起來聽聽關於他的故事……

二、演示ppT課件：出示畫冊，引導幼兒説出圖片上的內容和書名（兔媽媽和小兔子、猜猜我有多愛你……）。

1、其他的字記不住沒關係，但是這個“愛”字可一定要記住哦！

2、因為這是一個關於愛的故事：講的是誰愛誰的故事呢？（兔媽媽、小兔子……）

3、那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個關於愛的故事。

三、利用ppT課件講述故事

1、老師講述兩段故事後提問：

1）小兔子和兔媽媽用了哪個動作説：“我愛你有這麼多”？ （幼兒和老師模仿動作：把手張開）

2）誰的愛最多呢？是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？為什麼小兔子把手張得不能再開？

3）、請一名幼兒扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來比比誰的愛多；

4）下面小兔子和兔媽媽又會用那些動作來表達自己心中的愛呢？

2、老師用提問的方法繼續講述完第三段故事後提問：小兔子和兔媽媽又用了哪兩個動作來表示愛呢？（舉手的動作、跳高的動作）

1）引導幼兒邊模仿動作邊學説：“我的手舉得有多高我就有多愛你”； “我跳的有多高我就有多愛你”。

2）請兩名幼兒用舉手的動作來比比誰的愛多（愛是要用力表現出來的）；

3）、請兩名幼兒來比比跳高的動作。誰的愛多？

3、繼續配合ppT課件講述第四段故事：

1）、小兔子和兔媽媽説着説着，猜着猜着，來到了山腳下，他們看到了什麼？小兔子又會想到用什麼方法來表達對媽媽的愛呢？

2）、幼兒自由説圖片上的的景物。

3）、你猜猜小兔子會怎麼説來表達自己對媽媽的愛呢？

4）、請幼兒看圖表達自己心中的愛。

4、小兔子和兔媽媽用了很多動作和語言來表達心中的愛，小朋友想不想把你在生活中看到的東西來表達心中的愛呢？

四、利用多媒體演示圖片：月亮星星、大海、新餘……

1、你看到了什麼？請你用愛來表達。

如: 月亮、星星有多亮我就有多愛你；大海有多深我就有多愛你；新餘有多大我就有多愛你；……

2、還有比新餘更大的地方嗎？（如：地球有多大我就有多愛你）

3、請幼兒看着自己手中的圖片，用一句話來表達自己心中的愛；然後請幾名幼兒到前面來講述。

4、除了這些圖片，你還想到了什麼東西可以用來表達自己的愛呢？（幼兒自己發言）

5、小結：我們生活周圍還有很多東西可以讓我們來表達自己的愛，請小朋友回家後想想怎麼説？

五、繼續配合ppT課件講述完故事後提問：

1、這個故事的愛多嗎？（真多） 原來前面小兔子拿花跳舞是得到了媽媽很多的愛，他也很愛媽媽，所以非常的開心。

2、你最愛誰呢？（爸爸、媽媽、老師…）

3、你覺得你對周圍人的愛有小兔子多嗎？那就請你把它説出來。

4、幼兒自由的表達心中的愛。如：爸爸、媽媽我愛你；xxx小朋友我愛你； xxx老師我愛你……

5、今天回家後在睡覺之前，別忘了對家裏那個最愛的人説：猜猜我有多愛你；午睡之前別忘了對你的那個好夥伴説：猜猜我有多愛你；下課後別忘了對劉老師説：猜猜我有多愛你……

6、播放課件及《愛》的音樂：

1）現在我們一起來跳個舞吧！表示一下我們心中的愛。

2）老師和幼兒在音樂的伴奏下，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。

六、延伸活動：

1、請幼兒回家後把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達。

2、愛可以和好朋友一起分享快樂、遊玩……

教學反思：故事《猜猜我有多愛你》講述的是小兔子和兔媽媽用形象的動作和生動的語言，表達了相互之間的愛意，為了貼近孩子的生活，讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛是要勇敢的表達出來。我精心準備活動設計，認真製作ppT課件等。

活動中，首先我選用了輕音樂《月光水岸》作為背景音樂渲染氣氛，讓孩子們在優美的`意境中傾聽故事。第一環節我採用播放動畫片《開心的小兔子》我主線，引出了小兔子為什麼在樹林裏開心的又唱又跳，是因為昨天晚上得到了媽媽很多的愛。第二環節我分段講述故事，讓孩子欣賞故事，瞭解小兔子和兔媽媽之間的愛到底有多少，通過動作和語言的模仿，進一步理解故事內容和愛的表達；第三環節我選用了大量的ppT圖片展示和幼兒人手一張小圖片進行交流講述，幫助孩子們拓展經驗，大膽表達自己對老師、家人、朋友的愛；第四環節我播放課件及《愛》的音樂，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。最後在延伸活動中請幼兒回家後把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達……整個活動以“愛”字為主線，環環相扣，循序漸進地進行。鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。引導幼兒學習用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情，從而激發了孩子們的興趣，為孩子們創造一個想説、敢説、喜歡説、有機會説並能積極應答的語言環境，並在和諧的氣氛中完成了教學活動，收到了很好的效果。

但在很多中孩子存在一些不足之處：在拓展活動這一環節，語言引導還不到位，侷限了孩子們的思維，沒有延長幼兒在互相交流中的時間，語言表達不夠盡興；第四環節用舞蹈動作來表示自己心中的愛時間稍微短了一點，應多跳幾遍，從而讓孩子們盡情表達濃濃的愛意。這在以後的工作在加於改進。