人教版八年級下冊生物知識重點

學好八年級的生物需要循循漸進，有步驟有方法才好。不僅要重視基礎的知識點的複習和鞏固，也要加強重點難點知識的理解。下面是本站小編為大家整理的八年級生物知識總結，希望對大家有用!

　　八年級下冊生物知識

傳染病和免疫

常見傳染病：流行性感冒、非典、水痘、結膜炎、 蛔蟲病、流行性乙型腦炎、 乙肝等。

第一節 傳染病及其預防

1.傳染病是由某種特殊的病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。

2. 病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據致病的病原體不同，傳染病可分為細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。

3. 傳染病流行的基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人羣。

(1)能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。

(2)病原體離開傳染源到達健康人所經歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

(3)對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人羣叫易感人羣。

4. 艾滋病(AIDS，獲得性免疫缺陷綜合症)的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV。

5. 傳染病的預防措施：

(1)控制傳染源：如隔離、建立專門的傳染病醫院。

(2)切斷傳播途徑：如照紫外線，在教室噴灑消毒液。

(3)保護易感人羣：如接種疫苗或鍛鍊身體提高自身免疫力。

第二節 免疫與計劃免疫

1.人體的三道防線及其功能:

(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨着纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。

(2)第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞，殺菌物質中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分佈在血液，淋巴結，脾臟，肝臟等組織器官中分佈有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞，是白細胞的一種)。

2. 第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防禦功能;人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防禦作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)

3.第三道防線是人體出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能;特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免

疫，又稱後天性免疫。

抗體：病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等異

物)。

抗原進入體內促進淋巴細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關係)。

4.免疫的功能：

(1)清除體內衰老，死亡和損傷的細胞。(自身穩定)

(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。(防禦保護)

(3)監視，識別和清除體內產生的異常細胞(如

腫瘤細胞)。(免疫監視)

6. 疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物製品，接種於人體後，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。

7. 抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物或藥物會引起過敏反應。找出過敏原，並且儘量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應的主要措施。

8. 計劃免疫意義：

根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。

計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對於保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫後代，具有十分重要的意義。

　　八年級生物知識歸納

一、被子植物的一生

1、孢子植物有

(1)藻類植物：無根、莖、葉的分化

(2)苔蘚植物：有假根，有莖葉的分化

(3)蕨類植物：有根莖葉的分化

2、種子的基本結構：種皮和胚(胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成)

3、菜豆種子與玉米種子的相同點：都有種皮和胚 不同點：菜豆種子無胚乳，玉米種子有胚乳;有胚乳的種子營養物質由胚乳提供，無胚乳的種子營養物質由子葉提供

4、裸子植物的特徵：種子裸露，外面無保護它的果皮;被子植物的特徵：種子外面有果皮保護，種子被包在果實之中，免受外界環境的危害，更加適應陸地生活

5、種子萌發的環境條件：適宜的温度，一定的水分和充足的空氣;自身條件：籽粒飽滿，胚結構完整，不在休眠期的種子

6、種子的萌發過程：吸收水分→營養物質轉運給胚芽、胚軸、胚根→胚根發育成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉

7、根生長最快的部位是伸長區，枝條由芽發育成

8、植株生長需要量最多的無機鹽是：含氮、磷、鉀的無機鹽

9、花的主要結構：雄蕊、雌蕊(必不可少)，花要結出果實必須經過傳粉和受精兩過程

10、受精完成後，子房發育成果實;子房壁發育成果皮;胚珠發育成種子;受精卵發育成胚。

二、綠色植物與生物圈的水循環

1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟區，原因：它生有大量的根毛適於吸水，,

2，導管是運輸水分和無機鹽的.結構，運輸方向向上;篩管是運輸有機物的結構，運輸方向向下

3，蒸騰作用;植物體內的水分通過氣孔以水蒸氣的形式散失到體外的過程。植物吸收的水大部分用於蒸騰作用，為植物吸收水和無機鹽提供了動力

4，氣孔是蒸騰失水的門户，是氣體交換的窗口。

　　八年級生物必備知識

第一節 遺傳的物質基礎

1、遺傳的概念：生物學上把後代與其親代相似的現象叫做遺傳。

遺傳的本質：親代的遺傳物質傳遞給子代。

2、遺傳的控制中心是細胞核。

【實驗分析】 1)傘藻嫁接實驗：説明傘帽的形狀是由細胞核內的遺傳物質控制的。

2)幼鼠體色和提供細胞核的親本相同是因為：控制體色的遺傳信息即基因存在於細胞核中，細胞核是由棕鼠提供的，所以幼鼠體色是棕色的。

3、染色體、DNA、基因都是遺傳物質，DNA是生物的主要遺傳物質。

染色體(細胞核內有能被鹼性染料染成深色的物質)在生物的傳種接代中具有重要作用。

特點：同種生物的體細胞內都含有數目相同、形態相似的染色體。

成分：包括蛋白質和DNA，其中DNA是生物的主要遺傳物質。

結構：雙螺旋結構

4、DNA上有許多與遺傳相關的片段叫基因。基因控制生物的性狀。

5. 每條染色體上通常含有一個DNA分子，每個DNA分子包含許多基因。

6、遺傳物質之間的關係

第二節 人類染色體與性別決定

1. 人的性別由性染色體決定：男 XY 女 XX 。女性產生一種含X染色體的卵細胞，男性產生兩種數量相等含X或Y染色體的精子，與卵細胞結合機會相同。生男生女機會均等。

注意 體細胞內染色體 男性： 22對常染色體+XY(或44+XY)

的表示方法 女性： 22對常染色體+XX(或44+XX)

生殖細胞中染色體 精子： 22條常染色體+X 或 22條常染色體+Y

的表示方法 卵細胞： 22條常染色體+X

染色體分為常染色體和性染色體。當解答染色體問題時，不要忘記常染色體

2. 性狀的遺傳是親代通過生殖細胞(精子和卵細胞)把基因傳遞給子代。

體細胞 染色體和基因成對存在。一對基因位於同一對染色體的相同位置上，會隨染色體的分開而分離

生殖細胞 染色體和基因不成對且染色體數減半。(成對的染色體分別進入兩個生殖細胞)