高中體育特長生思想政治教學論文
一、高中體育特長生的狀態及學習能力分析
高中體育特長生每天都要拿出專門的時間集中訓練,有時還會參加各類體育比賽,這培養了他們較強的團隊合作能力和人際交往能力,但是訓練和比賽的行程經常會和日常的文化課教學相沖突,這使得高中體育特長生在校學習文化課的時間相對較少,加上許多體育特長生本身基礎也較差、學習習慣不好、接受能力不強,容易對文化課學習產生懈怠感。教師要針對體育特長生的這些特點,針對性地開展思想政治教學。
二、對於體育特長生如何開展思想政治教學
1.和風細雨,建立融洽的師生關係
思想政治教育當中的任何方法、技巧都必須建立在融洽和諧的師生關係基礎上。許多體育生性格直爽、豪放、義氣、不拘小節,因此和他們結成一種相互信任、亦師亦友的師生關係,對他們的思想政治學習是很有幫助的。教師對學生要多鼓勵、表揚,引起學生的愉悦心情和自豪感。
2.因材施教,精心設計課堂內容
思想政治課對於高中體育特長生來説,既承擔着德育教育的重任,又是高中學業水平考試的必考科目,同時還是部分單招生的大學聯考科目,因此,教師在平時的備課過程中,要充分考慮到這種實際情況,因材施教。一方面,吃透教材,研讀政治學業水平考試考綱、體育單招政治考綱,適當壓縮教學內容,降低教學難度;另一方面,根據體育生的實際制訂恰當的教學目標,穩打穩紮,不急功近利,把握好進度,處理好難度。
3.因勢利導,提高學習能力
學生學習習慣的培養和學習能力的養成並非一日之功,它既需要科學的方法,更需要持之以恆的堅持。首先是從日常的.課堂入手,把對學生的要求細化、可操作化,主要是要求學生上課聽講認真,不走神,按時按質按量完成作業,作業出了錯要先自我訂正再小組合作完成。其次是加強學習方法的指導,引導學生學會聽課,學會適應教師教法及鞏固複習;在政治主觀題答題技巧中,引導學生帶着問題讀材料,通過分析句子的主謂賓語概括句子的段落大意,找主旨句,找標點符號對主觀題材料進行分層次閲讀,通過設問總結不同類型的主觀題的答題方法。通過這樣的訓練使學生對政治課不再“望而卻步”,增強學生學習政治的自信,提高學生政治學習的能力。
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