淺談定語從句的結構

眾所周知GRE閲讀文章中出現的句子相對於我們國內的四、六級考試和ETS的托福考試來説要複雜的多，難度也要大的多。而這個句子的問題也就成為了困擾許多參加GRE考試的考生的一個大難題。怎樣去解決這樣一個難題，怎樣去擺脱這樣一種困境（ambivalence） 呢？筆者認為首先我們應該就GRE閲讀文章中理解起來比較難的句子做出分析，找出其難點之所在，接着再根據其難點找出其相應的對策，這樣我們才能做到有的放矢。本文就是從這樣的思路入手談一談筆者對於怎樣突破GRE難句的一些認識。筆者通過對歷年GRE真題閲讀文章的詳細分析之後發現所謂的GRE閲讀句子難，其實主要是難在以下兩個方面：

首先GRE閲讀中的句子之間存在着密切的邏輯關係，這是因為GRE閲讀文章雖然題材千變萬化但是歸根到底講的就是一個Logic Development，所以這就要求其組成文章意思的基本單元———句子之間要有縝密的邏輯思路作為基礎，可以這樣説GRE閲讀文章中的句子在邏輯上是層層遞進的，這樣的結果就造成我們在理解句子的時候更多地是從其對邏輯發展的作用去思考，而不是僅僅只是簡簡單單地從字面意思去想，也就是説GRE閲讀句子難的`關鍵就在於難在邏輯上。對於這樣的問題要解決的話，我們只能從文章本身入手，通過抓住文章的Focus，找到文章的Main Idea，然後在理解每一句話的意思的時候都要想清楚其與文章Focus和Main Idea之間的聯繫，這樣我們才能洞曉每一句話它的真正意思之所在。

第二個難點在於GRE閲讀文章的作者，針對考試學本身的要求，故意通過四個辦法來將本來意思非常清晰的句子改造成晦澀難懂的GRE難句：第一個辦法是將若干個簡單句整合在一起，形成具有複雜修飾關係的從句結構;第二個辦法是將直截了當的明白説法變換成拐彎抹角的多重否定結構;第三個辦法是故弄玄虛，人為地造出一些稀奇古怪的省略結構;最後一種辦法就是大玩乾坤大挪移，設計出種種匪夷所思的倒裝結構。那麼，針對這樣的難點筆者認為借用佛家的一句謁語色即是空，空即是色來表明其解決之道。當然色在梵語中念rupa，而空在梵語中念sunya，它們各自代表干擾人們注意的噱頭和真正本質的東西。以上所給出的考試設計者的四種辦法其實玩的就是這樣的色，而我們就應該做到心中空明地牢牢抓住那個空。

相信看過金庸小説《天龍八部》的同學對書中所描寫的掃地僧印象一定十分深刻，這位高人之所以牛，關鍵就在於他的內功深厚，能夠以不變應萬變。同樣我們要想成為破解GRE難句的牛人，我們也需要這樣深厚的內功，而這裏的內功其實就是指紮實的語法知識。當然我們不可能將張道真老先生或者是薄冰老先生所寫的厚厚的語法辭典內每一條語法掌握，這樣做不太現實，而且我們也沒有時間和精力能夠做到，況且我們要應付的只是考試而已，沒必要我把青春獻給你———GRE。換句話説我們在準備語法知識的時候同樣也要有的放矢，這樣才能四兩撥千斤。下面筆者就GRE閲讀文章中句子的特點給出了有針對性的十種語法結構，幫助考生牽一髮而動全身，徹底解決GRE句子難的問題。

定語從句結構

定語從句結構是閲讀文章中常見的句式結構，但是由於出題者有意地將幾個簡單的句子，通過定語從句這種結構來構成一個複雜的長句，使得定語從句所修飾的對象變得不是非常明朗，這就使得找準其修飾的對象成了一個常常遇到卻又難以把握的問題，更令人討厭的是閲讀文章的考點又往往在這裏，如2004年6月、10月的閲讀考題就出了不少這樣的找定語從句修飾對象的題目。一般而言，找準其修飾的對象，一是要靠紮實的閲讀功底，而就是要根據上下文進行的邏輯來判斷。定語從句有限定性和非限定性的區別，所謂限定性就是説從句部分是主句意義中不可或缺的部分，如：There is one point where I’d like your advice。（有一點想徵求你的意見。）這類從句如果拿掉剩下的部分就會意義不明。如上句將變為：There is a point。使人不明其意。在譯成漢語時這類從句一般譯為從句（如上句）。而非限定性是説從句部分只是對主句部分起到附加説明的作用，拿掉之後其他部分仍然可以成立。如：I have many friends， some of whom can play guitar very well。（我有很多朋友，其中有些能彈一手好吉他。）這類從句譯為漢語時可譯為一個並列的句子（如上句）。記住定語從句和主句之間還存在着狀語關係，所以其最為重要的作用就是用來表達？？以在遇到這樣的句子結構，不妨慢下速度來仔細分析一下其含義，這對把握句子所在的段落的大意是非常重要的，因為定語從句所表示的狀語關係，很有可能是作者要表達的行文意圖。

While this boundary does not mark the outer limit of a State’s territory， since in international law the territorial sea forms part of a State’s territory， it does represent the demarcation between that maritime area（internal waters）where other States enjoy no general rights， and those maritime areas（the territorial sea and other zones）where other States do enjoy certain general rights。

句子解析：在這個句子中有四個從句，第一個是由while引導的讓步狀語從句;第二個是由since引導的表示原因的狀語從句，並且它是屬於由while引導的讓步狀語從句的，即它是其從句;第三個和第四個都是由where引導的定語從句並且用法也都是一樣的，都是對不同的maritime area的進一步説明解釋。

句子翻譯：儘管這條分界線並不算是國家領土的外緣邊界，但是，因為在國際法中領海也是國家領土的組成部分，它的確是其他國家在其內不享有一般權利的海區（內水域）與其他國家在其中享有某些一般權利的那些海區（領海及其他區域）之間的分界線。

綜上所述，想成功的突破GRE邏輯閲讀中的難句，我們需要紮實的語法知識，瞭解GRE邏輯閲讀作者表達的思路，希望小編為大家蒐集整理的有關突破GRE難句的語法知識能對大家有所幫助。