幼兒園班級活動方案（精選7篇）

為了確保活動紮實開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園班級活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園班級活動方案 篇1

核心導讀：

活動類型：

音樂活動

活動內容：

歌曲我和星星打電話

活動目標：

1、激發幼兒熱愛科學的美好情感和積極探索的求知慾望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。

2、發展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現力

活動類型：

音樂活動活動內容：歌曲"我和星星打電話"

活動目標：

1、激發幼兒熱愛科學的美好情感和積極探索的求知慾望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。

2、發展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現力。

3、在理解歌曲內容的基礎上，初步學習用自然的聲音演唱歌曲第一段。

活動準備：

課件、多媒體設備、錄音機、磁帶、小星星的頭飾一個。

活動程序：

一、導入

1、演唱藍貓主題歌，引起興趣

教師："看這是誰?是小朋友喜歡的藍貓大哥，你為什麼這麼喜歡藍貓啊?""藍貓很聰明，它總會告訴我們一些我們想知道的知識，今天懶貓大哥要帶我們去宇宙遨遊，你想不想去，好那就趕快開着我們的小飛船一起去宇宙遨遊吧。"(聽音樂進教室)

二、展開

1、談話

教師："看多麼美麗的夜空啊，你看到了什麼?(星星)滿天的星星像什麼?星星好像在對我們幹什麼?"

"星星星星滿天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了，你想去嗎?(想)你來想象一下星星上會是什麼樣的?"

2、教師範唱

第一遍範唱(欣賞錄音)

教師："有一個小朋友和你們一樣也天天想着要去星星上看看，有一天晚上，他趴到窗台上看這滿天的星星想啊想啊，就給睡着了，還做了一個美麗的夢呢?你猜他夢到什麼了?他夢到自己唱着快樂的歌在和星星打電話呢!你想聽聽嗎?好快坐到座位上一起來聽聽。

中班音樂體驗律動活動??嘀哩嘀哩

中班歌唱活動：兔子和狼

幼兒園班級活動方案 篇2

活動目標：

1.親近大自然，感受大自然的美好。

2.感受荊門本土自然風光，萌發幼兒愛周圍環境，愛家鄉荊門的情感。

活動時間：

20xx年3月21日(8：40→12：00)

活動地點：

曾集鎮張池村

參與人員：

大班師生

活動準備：

教師準備：班牌、幼兒花名冊、3月20日各班提前上一節春遊安全教育活動、教師穿園服、運動鞋

幼兒準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運動鞋

活動過程：

一、8：40各班集合，乘車出發。(車程約一個小時)

二、9：50各班開始系列活動:

1.老師引導觀察油菜花。

2.各班拍照：《春天裏的笑臉》。

3.參觀張池農耕文化體驗園。

4.吃點心，補充能量。

三、11：30清點物品及人數，乘車返程。

注意事項：

1.各班班主任上車前及下車後必須清點人數，並上報到負責人。

2.注意文明禮儀，時刻維護幼兒園師生形象。

3.提醒幼兒呵護花草，愛護公共設施，維護公共衞生。

人員安排：

總策劃：吳錦華

聯繫人：詹翠芳

安全負責：全局及各班班主任

校車聯絡：陶麗蓉

攝像、照相：吳吉羣

醫療處理：何立義

安全巡查：李枝珍

活動延伸：

1.製作“美麗荊門我的家”春遊照片展。

2.各班組織幼兒談春遊、畫春遊(談話、畫展)

幼兒園班級活動方案 篇3

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地增進幼兒的發展。”本學期，為了提升教師對環境創設理念的熟悉，使之更深地意想到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平台，讓教師通過相互參觀學習，加強交換，尋覓差距，從而進步自己對環境創設的能力。

一、活動主題：

創設適合的幼兒教育環境，進一步優化幼兒園環境

二、活動時間：

根據主題教學的進行情況而定。

三、檢查小組成員

組長：

副組長：

組員：

四、評選方法：

1、以班級為單位，自評和他評相結合，他評佔80%，自評佔20%，滿分100分。

2、在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，均勻得出最後成績。

3、每個年段組將評選出一個環境創設優秀班級。

幼兒園班級活動方案 篇4

活動內容：

20xx年“慶元旦，個人才藝秀”聯歡活動

活動時間：

20xx年12月xx日（晚上）

活動地點：

xx幼兒園大二班教室

活動人員：

xx幼兒園大二班老師、孩子和家長

活動主題：

喜氣洋洋迎元旦

活動意圖：

為使孩子愉快度過一個幸福而有意義的新年，體驗一起歡慶新年的樂趣，我們大二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動。藉此活動，激發孩子願意參加集體活動；並能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節目，增進與同伴、老師、家長間的情感。

活動目標：

1、通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒願意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。

2、幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、使幼兒瞭解有關“元旦”的知識，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應該有更大的進步。

活動準備：

1、提前與家長聯繫，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的佈置。

2、準備好照相機、音樂、磁帶。

活動流程：

共分四部分：

第一部分：開場（主持人）

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

大家上午好！20xx年在我們的成功和喜悦中，在孩子們的歡聲笑語中，在老師和家長的朝夕相處中已悄然過去，我們將領來嶄新的20xx年。回想過去的一年，我們欣慰，我們喜悦，欣慰孩子們的本領越來越高，欣慰孩子們的收穫越來越多，欣慰孩子們的身體越來越壯。新的一年帶着新的夢想向我們走來，它把祝福帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個人。在這辭舊迎新的時刻，我們大二班的家長、老師和小朋友們歡聚一堂，一起來享受節日帶給我們祝福和希望。好，就讓我們一起唱起來、跳起來吧！請收看

第二部分：集體節目

主持人：為了迎接節日的到來，我們小朋友早已準備好精彩節目，我們的小歌手已經做好準備，一曲《xx》將帶給咱們一個快樂的.好心情。

第三部分：親子游戲《搶椅子》

第四部分：噼噼啪啪過新年

主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦！

老師小朋友將場地上的串串氣球踩破，併發出噼噼啪啪的聲音！

幼兒園班級活動方案 篇5

一、活動目的

《綱要》指出“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”《指南》也將“創設豐富的環境”作為“理解兒童學習方式和特點”的實施途徑之一，環境創設的最終目的是為了支持幼兒學習，讓幼兒與環境產生互動。如何結合綱要與指南精神，轉變環境創設的觀念，優化兒童成長的環境，是本次班級環境展評的目的。

二、展評主題

從兒童視角創設環境

三、活動安排

1、各班開學初根據展評主題，從兒童視角創設環境。

2、展評之前，各班選取從兒童視角創設環境的分享點，填寫相關表格並上交（時間為3月26日——3月30日）

3、各分園互評：東岸評東海、東海評中山、中山評藝術、藝術評東岸（4月2日——4月4日），考核小組成員為園長助理、教研組長以及年級組長。互評流程：班級教師根據上交的表格進行現場交流，考評小組成員打分，遞交教研組，按照每個分園20—30%的比例評出優秀，優秀班級的經驗在教研組博客上進行交流分享。

四、活動獎勵方法

被評為環境創設優秀的班級，獎勵班級基金若干。

幼兒園班級活動方案 篇6

教學目標：

1.通過科學小實驗，初步瞭解熱脹冷縮的原理;

2.體驗自主擇取活動的樂趣。

教學準備：

科學區：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不鏽鋼碗、杯子、冷水和熱水。

美工區：刮畫紙、刮畫筆，線描畫範畫。

計算區：自制數字插花教具

圖書區：有關動物的書籍

建構區：原木積木構建動物的家

教學過程：

1.實驗引入，激發興趣。

1)今天的科學區我請來了一個神奇的瓶子，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領，會吹泡泡!我們來看一看，他是怎麼吹泡泡的。

2)教師示範實驗，以冷熱兩種水實驗。

3)為什麼一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢?等下在科學區老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下。

2.幼兒自由擇區活動，教師指導。

1)除了神奇的科學區，老師還準備了很多有趣的區域：美工區有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物;計算區有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數等於花心才能插出漂亮的花。圖書區有很多關於小動物的知識;建構區今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。

2)幼兒自由擇區，教師巡迴指導：重點指導科學區的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導幼兒發現，瓶子受熱時瓶內會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱後馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導致水流回瓶子。

3.集中講評。

1)今天你玩了什麼?在區域活動時你有沒有遇到困難，你是怎麼解決的?

2)介紹科學區幼兒的發現：科學區的小朋友通過他們的實驗也發現了瓶子會吐泡泡的祕密，我們請他們來説一説。引導科學區幼兒表達自己的發現。

3)教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。

4)我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細的找一找。

幼兒園班級活動方案 篇7

設計意圖:

《白鼠公主的南瓜車》是一個圖畫故事，故事情節擬人化，講的是白鼠公主因為貪玩而忘記了回家的時間。在現實生活中，老師發現有的幼兒控制不好時間，形成了不良的行為。因此我依據現代教育理論和幼兒日常行為，精心設計了本次活動，旨在教育幼兒要有節制的玩樂。

活動重點:

理解故事大意，感愛故事所藴含的道理。

活動難點:

幫助幼兒通過遷移生活經驗深入理解故事，並學習大膽表達。

活動目標:

1．欣賞故事，理解故事的內容，學習有節制的玩樂。

2．能夠清楚、連貫地用語言表達自己的想法。

活動準備:

1．與故事匹配的課件（根據圖畫書改編制作）。

2．情景錄相（選取幼兒生活與學習中的事例）。

3．時間表及記號筆人手一份（幼兒設計用）。

活動過程:

1．播放課件，引導幼兒觀看並猜測。

師：今天，老師帶來了一個好看的圖畫故事，我們一起看一看，故事裏有誰，猜猜它們在幹什麼？

2．完整欣賞課件及故事，理解故事內容。

（1）白鼠公主為什麼要到黑鼠王國去做客？

（2）黑鼠王子是怎樣招待白鼠公主的？

（3）白鼠公主想開車回家了，這時發生了什麼事？

3．情景設疑。

（1）情景（一）：做客

A、這段錄像中發生了什麼事情？

B、紅紅這個時候還在別人家對嗎？為什麼？

C、告訴幼兒，如果去別人家做客，一定要注意控制時間，以免造成主人的困擾。

（2）情景（二）：看電視

A、小朋友在做什麼？

B、如果換了是你，你覺得應該怎麼做？為什麼？

C、告訴幼兒，要遵守作息時間，早睡早起，不能因為貪玩而忘記了時間。

4．遷移經驗。

（1）説説自己是不是也有過因為貪玩而忘了時間，結果太晚回家了、遲到了，把重要的事情忘記了？

（2）製作“時間表”，學會按計劃做事情。

（3）小結：今天我們知道了我們可以玩，但是開心玩的同時記住要控制好時間，不然會影響到別人，也會給自己帶來麻煩。

活動延伸:

將時間表貼在家裏，跟爸爸媽媽一起遵守時間，按計劃做事情。

活動反思:

本次活動以好看的圖畫故事導入，引發幼兒對故事的興趣；然後藉助動畫片幫助幼兒進一步感受和理解故事內容；再通過觀察錄像、語言講述等形式再現幼兒生活；最後遷移生活經驗，支持幼兒大膽、完整地表達自己的理解。製作“時間表”知道了盡情玩樂的同時，一定要注意控制好時間，做一個受大家歡迎的人。《綱要》主張各領域內容相互滲透，促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的全面發展。學科的綜合是其一，其二就是形式、手段的綜合，讓幼兒有了多種體驗和感受，從而得到多方面的刺激與發展。

附故事：白鼠公主的南瓜車（學會有節制的玩樂）

白鼠王國位於寬闊的原野上，這裏有一片廣大的農場。農場裏種植了各式各樣的糧食。白鼠們整天吃得飽飽的，過着無憂無慮的生活。白鼠王國裏有一位公主。她卻覺得這種耕田的生活很單調，很無聊。她常常站在城堡上，望着遠處黑鼠王國的城堡，心想：如果能去那裏玩，一定會很棒！

有一天，白鼠公主終於做了決定，要坐車到黑鼠王國的城堡去看看。然後，她找來很多工匠，要他們用最快的速度做出一輛車子來。於是，白鼠工匠們四處收集做車子用的材料。他們發現一個大南瓜。“嗯，是做車子的好材料。”大家分工合作，有的挖門窗，有的裝方向盤……漂亮的南瓜車就做好了。可是，輪子還沒裝上呢！白鼠工匠們想了好久，想不出來要用什麼當輪子。白鼠工匠向公主報告説：“公主，我們找不到適合做輪子的材料。”“你們怎麼那麼糊塗！前些日子收了很多馬鈴薯，用它們來做輪子不是很合適嗎？”公主不耐煩地説。白鼠工匠很快地把四個輪子做好了。輪子裝上車後，整部南瓜車終於完成了。白鼠工匠把南瓜車拉給公主。

白鼠公主坐上南瓜車出發了。一路上，風景非常美。沒有離開過白鼠王國的白鼠公主十分開心。不知不覺中，她已經快到達黑鼠王國的城堡了。這時，許多小黑鼠從地洞裏鑽出來迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鮮花，有樂隊演奏音樂，白鼠公主受到了熱烈的歡迎。黑鼠王國的工匠用大豌豆做了一輛很別緻的跑車。黑鼠王子開着豌豆跑車，帶着白鼠公主四處參觀遊玩。黑鼠王國的景象和白鼠王國完全不同，有許多古蹟和雕像。白鼠公主看了，覺得很新鮮、很有趣。她越玩越開心，捨不得回家了。日子一天天地過去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，無法再陪伴白鼠公主遊玩。白鼠公主一個人玩，覺得有點孤單。她開始想家了，最後，她決定返回白鼠王國去。白鼠公主離開城堡，來到停放南瓜車的地方，她這才發現，漂亮的南瓜車爛掉了，輪子也發芽長到土裏去了。

車子不能開了，該怎麼辦呢？沒有車，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路這麼漫長，真不知道要走多久，她才能回到家呢！