九年級學生語文試卷分析

試卷的題型，總體情況，還有對錯等等這些都是需要分析的。以下是小編整理的九年級學生語文試卷分析的內容，歡迎閲讀！

　　一、試卷分析：

這次的試題涉及九年級上冊的大部分內容，由於期會考試結束至本次考試期間我們主要進行了第六單元的教學，因此重點還是集中在第六單元,如：選取了《陳涉世家》的選段部分作為文言文閲讀材料。本次試卷共有三部分，四位老師都認為試題難易適度，容量適當。

　　二、成績分析：

1、試卷第一部分是積累與運用。共28分這部分中40%的學生得分都在20分以上，有5%的同學能拿到28分。而失分學生的原因還是在於基礎知識掌握的不紮實，字詞掌握的不牢固，知識的運用能力也差，平常課外知識的積累更是少之又少，比如在第9題中，題目要求“寫出你最熟悉的四大名著的相關知識”，有同學居然寫了“陳勝吳廣起義”，像這類送分的題反而拿不到分的還大有人在。

2、第二部分是閲讀與理解共42分

（1）現代文閲讀。共23分。考慮到在第三單元時詳細地學習了議論文相關知識，選取了一篇議論文作為閲讀材料。文章篇幅不長，也沒有晦澀難懂的地方，但從閲卷情況來看，有30%的`同學找不到這篇議論文的中心論點，很多同學對於論證方法掌握不到位，有些只能寫出是哪一種論證方法卻寫不出運用這種論證方法的好處，還有些同學舉不出“當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王”這樣的例子，亂寫一通，更有甚者，將文章中已經涉及到的人物又搬來寫，自然拿不了分。

（2）文言文閲讀。共19分。節選了《陳涉世家》中的段落，題目涉及的都是上課時強調的重點（包括加點字解釋、句子翻譯、用原文填空等）。但從閲卷的結果看，上課反覆強調的重難點學生掌握的不牢固。比如“請寫出陳勝、吳廣起義的直接原因和間接原因，部分同學記得不牢，把這兩個給打反了，説明學生對知識點

掌握不夠好。

3、第三部分是寫作。共50分。給了一段話題，然後以“生活需要 ”補充題目，寫一篇600字以上的作文，但仍有10%的同學字數不夠，還有些同學的文章中心不夠明確，字詞潦草，錯別字較多，頂格寫標點符號等等。因而拿不了高分，因為這些原因失分實在是太不值了。

　　三、存在的問題：

1、基礎知識掌握不紮實，字詞掌握不牢固，知識的運用能力差，課外知識的積累少。

2、沒有形成系統的知識網絡，知識的銜接不夠。

3、對課文尤其是文言文的理解不到位，知識鞏固不紮實。

4、書面表達能力差，肚子裏有貨但是倒不出，卷面不整潔。

　　四、整改措施：

1、基礎知識將繼續是以後教學的重點，必須保證會考時這一部分不失分。

2、在以後的教學中，對課文的分析要更加細緻，在夯實基礎的同時，有目的、有針對性的訓練，提高做題能力。

3、在今後的作文訓練中，要加強對學生審題立意方面的指導和訓練。避免學生在會考時失分。

4、要求學生在平時養成良好的書寫習慣，避免會考時因為卷面問題失分。