四年級語文上冊第八單元複習教學設計

　　教學目標

1、能確定同一個字在不同詞語中的意思;能正確抄寫指定的詞語;能寫出詞語的近義詞。

2、能根據課文句子填空，體會比喻中喻體的作用。

3、能用自己的話書面解釋古詩中的有關句子。

4、能正確流利地背誦一段話。

　　第一課時

　　教學要點：

學會漢字據詞定義;能正確抄寫指定的詞語，能寫出一望無垠、神奇的近義詞。

　　一、學習第1題。

1、審題，明確題意，弄清通過要完成的.學習任務。

2、以新聞為例，回顧據詞定義的學習方法。

3、學習獨立完成填表。

4、反饋，校對答案，指名説説是怎樣選擇的，對錯誤率高的詞語要重點分析原因。

5、小結據詞定義的方法。

　　二、學習第2題。

1、審題，明確題意。

2、引導學生自查，談談平時作業中哪些字經常寫錯?錯在哪裏?用什麼方法記住它?(説説並書寫)

3、重點指導：繞、裙、陡、垂、瀑。

4、抄寫詞語。

　　三、學習第3題。

1、審題。

2、讀句子，説説帶點詞語在句子中的意思。

3、獨立完成，指名在投影片上練習。

4、反饋，訂正。

　　四、學習第4題。

1、審題，明確題目有兩部分的要求。

2、獨立完成，指名在投影片上練習。

3、交流。

(1)填寫的詞語是否正確，有沒有錯別字。

(2)説説句子中，把什麼比作什麼?

引導學生理解比喻在句子中的作用。(分別具體地寫出了江水的洶湧、輪船的顛簸和鸕鶿的威武、整齊。)

(3)比較讀句子(去掉像)，説説有什麼不同?

(4)再讀句子，體會。

　　第二課時

　　教學要點：

能用自己的話書面解釋古詩的有關詞句;能借助重點詞句背誦短文。

　　一、學習第5題。

1、背誦《古詩三首》。

2、指名説説三首古詩的意思，評議(重點：有否把意思説清楚，語句是否通順，前後意思是否連貫)。

3、指名讀讀第5題題目，明確題意，分別説説這三句古詩各是哪首詩中的句子。

4、把詩句的意思寫下來。

5、評議(重點評議前後意思是否連貫，意思表達是否清楚)。

　　二、學習第6題。

1、讀題目，明確題意。

2、回顧本單元訓練重點：藉助重點詞句背誦課文。

3、朗讀短文，找出重點詞，板書。

天地間珠簾

雨越下越大屋頂像薄煙

房檐珠子、線

地上小溪

4、藉助重點詞自由背誦，同桌互相背誦，指名背，全班背誦。

5、小結背誦方法。

　　三、小結。