四年級語文期末考試試卷分析及學情分析
20XX——2017學年第一學期期末考試已經結束,我們班語文平均分為84.44,及格率為100%,優秀率為54.72%。看着學生的試卷,總體上感覺比較滿意,但仍有不足之處。現針對這次考試和學情做一下分析。
一、試卷特點
這次語文試卷依據國小語文課程標準,堅持力求體現新課標精神,拓寬語文教學領域,打通課內外學習語文的渠道,檢查學生掌握語文基礎知識的能力及課內外閲讀能力。通過試卷我們不難看出:以課本為載體,注重課外閲讀的輔導,以提高學生的語文綜合素養。試卷力求通過一些開放性的.試題,答案多元的試題,引導學生設計出自己理想的答案,培養學生創新能力。試卷還力求體現人文性、趣味性和靈活性,打破舊的命題模式。同時整份試卷還體現了“三重”,即重基礎(基礎知識和基本技能),重能力(寫字能力、閲讀能力、寫作能力和積累運用能力),重創新(運用所學知識創造性地解決問題)。
二、試卷結構
試題大致可以分為四部分,第一部分是基礎知識;第二部分是知識回顧;第三部分是閲讀;第四部分是作文。從總體情況上,題量適當,試題題型豐富,覆蓋面比較廣。全卷題型多樣,內容豐富,重視閲讀和習作能力的測試。
三、學生答題情況分析:
從卷面和答題情況來看,全班大部分學生卷面書寫工整、美觀,養成良好的書寫和答題習慣,不乏有極個別學生書寫潦草,態度不端正。
(一)基礎知識
這部分分別從看拼音寫詞語、找錯別字、多音字組詞、選詞填空、補充詞語、關聯詞語、句子訓練七部分來考查學生對字詞句的掌握情況。這部分總分為43分,全班均分為39.05分。從學生答題情況來看,出錯主要表現以下幾點:共性問題表現在縮句和誇張句的訓練,縮句平時進行了專項訓練,但試題中“九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。”這個句子對於四年級來説,難度較大,出錯較多。誇張句平時講過修辭手法,但沒有進行過句式訓練,也導致出錯不少。個性問題:
(1)“莊嚴” “增添”,有極個別同學寫錯。
(2)多音字“磨”“卷”個別學生組詞寫錯字。
(3)關聯詞語有部分出錯。
(二)知識回顧
這部分總分為12分,全班均分為11.62分。主要考查學生對課文的理解和靈活運用情況,這部分完成情況較好。
(三)閲讀
這部分分課內閲讀和課外閲讀兩部分。總分為20分,全班均分為14.34分。
1.課內閲讀
平時上課時我很注重此方面的訓練,讓學生養成多讀多想的好習慣,但答題情況不是很滿意,反義詞出錯較多,學生的理解能力有待提高。
2.課外閲讀
課外閲讀比較難,“大相徑庭”這個詞語讓學生結合課文理解,學生理解起來困難,失分嚴重。還有人物精神的體會,學生能夠體會一部分,但不夠完整全面。今後要在語文閲讀課上要注重閲讀方法的指導,“得法於課內,得益於課外”。
(四)習作
此次作文是題目為“我多麼嚮往 ”,屬於半命題想象作文。本題為25分,全班均分為19.43分,比年級最高分少0.4分。細細翻閲,發現主要是習主題不鮮明,語句不夠精煉等。
四、今後努力方向
1. 重視積累,就等於給了學生一把學好語文的金鑰匙,語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閲讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
2. 繼續加強基礎知識、基本技能訓練,為了學生的今後發展,必須夯實基礎。
3. 重視語言積累,重視過程評價。強調平時對“優美詞句”“成語”“名言警句”“優秀詩文”等漢語言精華的積累,並激勵學生在廣泛的課外閲讀中積累。
4.作文教學是今後長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物,創設寫作氛圍,提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一,相似的問題,鼓勵學生進行個性化的表達,寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規範、整齊。
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