英語《Lets eat》説課稿範文

教學目標：

重點：單詞：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.

難點：單詞：balloon, plane的發音;Let’s do部分動作單詞的理解。

教具準備：

l. 教師準備ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的圖片和實物。

2. 教師準備Let’s do的動作圖卡。

3. 教師準備七張彩色紙，紙的顏色分別為：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。

教學過程：

1. 熱身/複習(Warm-up/ Revision)

(l) 作“Simon says”的遊戲，複習本課時A部分Let’s do的指令活動。

(2)全班分兩大組來唱第一單元的Let’s chant, 複習句型I have …。

(3)教師出示balloon的實物或圖片，複習balloon。

2. 呈現新知(Presentation)

(1)教師出示kite的圖片或實物教kite，帶讀，並將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教：ball，plane，boat，doll，car。

(2)讓學生看Let’s learn的動畫，一邊聽看，一邊指着書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

(3)讓學生站起來，一邊看Let’s do的動畫，一邊做動作。教師出示幻燈片。隨後，教師通過動作示範，強調bounce，fly，throw，hold，drive，blow up的動作。

3. 趣味操練(Practice)

(l)選詞競賽

將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師説七個新詞中的一個，選手快步到講台上找到所説詞的圖片(注意活動的安全性)，並舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

(2)猜猜看

每次請一個同學在黑板上畫一種剛學到的物品，他每畫一筆，就請班上的同學用英語猜他畫的是什麼。如猜得正確，就請下一位同學再重新開始畫另一種物品。

(3)Let’s rhyme.

將所學的單詞替換第一單元的Let’s chant中的文具。教師將全班分為兩大組，教師舉圖片提示，如第一組説：I have a balloon.第二組一起説：Me too. 拍手，舉第二幅圖時兩組交換。以此類推。

(4)教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學生20秒時間記住這些單詞，然後每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學生要先説出彩色紙的顏色，再説出下面卡上的詞。待學生熟悉後，可加大遊戲難度，將蓋着彩色紙的'圖卡在(黑板上)打亂，進行遊戲。

(5)讓學生聽錄音，邊説邊做Let’s do部分的活動。

(6)教師將Let’s do中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師説一個指令，請學生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。

4. 課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第5部分練習： Listen and color。

該練習為聽音塗色，教師可以先讓學生找出藏着的玩具，然後聽音塗色，塗完色之後可以讓學生用 I have a blue(red…)balloon(kite…).來介紹圖上的物品(汽球在天花板上)。

5. 擴展性活動(Add-activities)

遊戲：耳語

把學生分為5—6個小組，教師向每組的第一個學生耳語一個指令，如 Fly the kite.每組的第一個學生又依次向組裏的第二個學生耳語這個指令，直到最後一個學生快步跑到講台，根據指令做動作，又快又正確為勝利。