音樂《祖國祖國我們愛你》教案
導讀:關於《祖國祖國我們愛你》這首歌有什麼教案呢?就跟隨本站小編一起去了解下吧,想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、教學目標1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,並積極地參與表演歌曲。
2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力,培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。
3、情感目標:熱愛自己的祖國,讓學生萌發做箇中國人的幸福感、自豪感。
二、教學重點
在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。
三、教學難點
第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。
四、教學用具
教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。
五、教學方法
主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法,使技能訓練滲透於藝術感受中,貫穿於音樂實踐中,讓學生在快樂中學習。
六、教學手段
採取聽歌曲、看影片、説感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。
七、教學思路
抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。
八、教學組織與形式
面向全體學生、小組合作、注重個性發展,以鼓勵和表揚為主,以提醒和幫助為輔,增強孩子們的自信,提高他們的學習熱情。
九、教學設計理念
以音樂審美體驗為核心,着眼於學生的主動發展,致力運用現代信息技術優化課堂教學,使學習內容生動有趣、豐富多彩,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
十、教學過程
一、組織教學
1、師生聽着《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步進教室。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導入新課
1、課件展示世界地圖。
問:孩子們,這是什麼?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展示中國地圖。
問:你是怎麼找到的?
師:是啊!我們偉大的祖國就象一隻昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍色的是海洋、河流,讓我們一起來欣賞祖國的風光吧!
3、用《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時課件展示祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閲兵儀式等精彩片段,讓學生欣賞。
問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛祖國嗎?
三、揭示、板書並歌唱課題
師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題,並用歌曲中最後一樂句曲調範唱課題。
2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
四、聆聽歌曲,突破難點
1、課件播放歌曲範唱,學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上台畫畫,其餘的孩子合着音樂打節拍.
2、老師合着課件MTV伴奏範唱歌曲,請四位孩子上台畫畫,其餘學生打着強弱拍。
師:謝謝四位孩子獻給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎麼唱着問,你們就怎麼唱着答。
3、採取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如:畫什麼?長在哪裏?)
五、學唱歌曲
師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢?闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲範唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上台拼貼好並評價。
師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。
2、老師有節奏地念歌詞,同時各小組邊聆聽邊試編動作。
3、各小組有節奏地念歌詞並配上動作彙報並且互評。
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