六年級音樂《我的祖國》教學設計

教學目標

1、通過欣賞《我的祖國》、激發學生對祖國的熱愛之情。

2、懂得獨唱與合唱的區別。

重點：在於欣賞好《我的祖國》熟記旋律，回簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對比。

難點：學唱歌曲的A 部分，（注意：情緒，力度，速度）課前準備錄音機、磁帶

課時：兩課時

第一課時

教學過程

一、組織教學

師生問好

二、教材分析

《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鮮內戰爆發。美國隨即打着聯合國的旗號公然出兵干涉，並將戰火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日，中國人民志願軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場，與朝鮮人民軍並肩作戰。10月25日，抗美援朝戰爭正式爆發。 )

三、欣賞歌曲

3、聽老師範唱，想“歌曲表達了怎樣的感情？”

4、討論：歌曲可以分幾部分？

5、兩部分的'情緒是一樣的嗎？為什麼？

6、第一部分的歌曲表達了怎樣的情感？第二部分為什麼和第一部分有所不同？

7、試着讓學生唱一唱，以加以體會。

8、討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什麼？第一部分和第二部分為什麼要處理成獨唱加合唱，獨唱表達了什麼？合唱又起什麼作用？

9、讓學生根據歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。

10、第一部分是在讚美祖國的秀美江山，充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部分表達了對祖國無限的自豪感。

四、學唱歌曲指導學生根據用讚美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領唱和合唱。)

五、你欣賞了這首《我的祖國》你心裏有什麼樣的感受嗎？