大班美術教案模板彙總5篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的大班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班美術教案 篇1

活動目標：

（ 1 ）能用繪畫的方式表現鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

（ 2 ）嘗試表現人物的簡單動態。

（ 3 ）增強熱愛家鄉民俗的情感。

活動準備：

1 、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關知識。

2 、表演花鼓的相關圖片，製成 PPT 課件、音樂、繪畫材料。

活動過程：

一、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導入課題。

這是什麼音樂？人們什麼時候會表演鳳陽花鼓呢？ 你在哪裏見過？

小結：爺爺奶奶鍛鍊身體的時候，有大型慶祝活動時會表演鳳陽花鼓。逢年過節時，鼓樓廣場和各個旅遊景點都有花鼓表演。作為鳳陽人心裏是非常自豪的，所以會敲響花鼓。

二、 探索與演示。

1、 出示花鼓表演的圖片，請幼兒觀察。

人們打花鼓時兩隻手裏分別拿着什麼？身體的姿態是什麼樣的？背後的場景是什麼樣的？

2、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗頭、臂、腰、腿的擺放造型。

三、引導幼兒構思想要表達的內容。

1 、交代繪畫任務。

2 、引導幼兒構思畫面。

（ 1 ）花鼓表演有很多人，還有節日場景裝飾，場面特別大，應該怎麼畫？

（ 2 ）請幼兒小組討論，説説自己的想法。教師隨機聽討論。

（ 3 ）請想的比較好的幼兒大膽表述。

四、幼兒繪畫，教師指導。

1 、引導幼兒安排好畫面。

2 、瞭解幼兒的表現意圖，在幼兒感到困難時，及時予以幫助。

3 、引導幼兒從不同方面，如髮型、服裝、姿態、表演背景等，大膽表現表演花鼓的歡快場景。

五、活動延伸。

1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

2、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。

大班美術教案 篇2

教學目的：通過繪製自己的漫畫像，學習漫畫誇張、變形手法。

作業要求：認真觀察自己的特徵，用誇張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

教學重點：漫畫肖像畫的變形、誇張手法。

教學難點：用誇張、變形的手法畫出自己的特徵。

教學過程：

一、組織教學：

檢查學生用具準備，並集中學生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎麼樣？跟平時的畫像有什麼區別？

小結：這些是漫畫像。（出現課題）人們看了會想笑，並能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現課題）

（二）分析：

我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。

小結：漫畫的特點是把人物外形及表情誇張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫一幅漫畫像畫什麼樣的呢？

先來看看自己有什麼特點。拿出鏡子對照着觀察自己，還可以同學間互相找特點。

小結：請幾個同學説一説並畫在黑板上。

（四）演示：

教師示範畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

（五）欣賞：

出現幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

三、學生作業：

可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完後可以貼到前面來。

四、總結：

展評作業。

大班美術教案 篇3

活動目標：

1．大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現老虎的各種動態。

2．激發幼兒親近自然，熱愛動物的情感。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒

活動過程：

一、欣賞老虎圖片，激發幼兒興趣

1．教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特徵。

提問：這是誰？它長得什麼樣？

小結：這是一隻很威風，很神氣，有許多斑紋的大老虎。

2．教師播放各種不同動態老虎的圖片

提問：這隻老虎在幹什麼？請你來學一學。

（爬樹）的老虎頭在哪裏，身體在哪裏？（教師畫出老虎的動態輪廓）四個腳在什麼地方？尾巴是怎麼樣的？

3．依次講解各圖片。

二、教師示範

1．教師示範畫老虎頭部

師：今天，我們就來畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是（圓圓的），耳朵是（半圓形的），老虎的額頭上最大的特徵是什麼（王）字，眼睛、鼻子、嘴巴、鬍子再畫上花紋。

2 . 師幼共同示範

A:師：你們想請一隻什麼樣的老虎呢？

如：一隻側面的老虎

有了老虎的頭部，它的身體應該在什麼位置呢？（側面）四肢與尾巴的位置呢？

B:誰來請一隻不同動態的老虎呢？（幼兒嘗試）

小結：原來確定了老虎身體的位置就能表現出不同的動態特徵。

三、幼兒作畫

師：剛才小朋友説了這麼多老虎的不同的動作，有正面的、側面的、背面的、有躺着的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺着睡覺的，在玩耍的等等，那現在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。

1 . 教師提醒作畫要求

在畫之前老師有幾個要求，請你聽清楚，

（1）你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。

（2）畫之前你可以請手裏的老虎幫忙，先擺好姿勢，儘量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。

（3）這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來塗色哦！

（4）畫完老虎後請你用喜歡的圖案添畫出背景中

2 . 幼兒作畫，教師指導。

幼兒操作，教師個別指導（能力較弱的，思維比較侷限的）

四、分享交流

森林裏聚集了這麼多威風的老虎，誰來説説你們的老虎是怎麼樣的，在做什麼呢？

大班美術教案 篇4

活動目標：

1、在故事情景中，讓幼兒感受太陽光芒的多種變化。

2、引導幼兒大膽想象，嘗試創作各種不同的太陽。

活動準備：

1、PPt課件

2、畫好圓形的畫紙若干，勾線筆。

活動過程：

一、導入

教師：“今天，我帶來了一位小客人，看看，是誰呀？（出示PPt------一個圓形的有五官的太陽）”

二、感受太陽光芒的.不同變化

1、教師邊播放課件，邊講述故事。

2、在故事的不同場景中，教師設置問題，幫助幼兒展開想象活動。

（1）、在草地上打個滾後，太陽寶寶會發生什麼變化？

引導幼兒展開想象，自由表達各自的想法。

（2）、在花叢中跳個舞后，太陽寶寶又有什麼變化？

教師出示課件，展示故事中太陽的變化——花瓣太陽等。

（3）、引導幼兒想象

A.太陽寶寶在樹林中玩耍又發生什麼變化？

B.在美髮屋裏遛一圈後，太陽寶寶有什麼變化？

三、組織討論

1、師：“你們還想帶她去哪玩，她會變成什麼樣？”

2、引導孩子設想其他的場景，並進行想象。

四、想象創作

1、師：“哇，你們帶太陽寶寶玩了這麼多地方，變成許許多多不同的樣子。現在，你們能把她的樣子畫出來嗎？”

2、展示，交流作品

師：請孩子們為自己的作品作介紹，我畫的是······太陽。

五、欣賞作品、延伸活動

欣賞PPt中的太陽作品，鼓勵幼兒活動結束後繼續進行想象創作

大班美術教案 篇5

教學準備

經驗準備：認識白樺林，有畫單棵樹的經驗。

物質準備：教具--白樺林PPT、背景音樂、多媒體。

學具水粉畫、顏料、抹布等。

活動目標

能根據繪畫內容對畫面佈局進行簡單的思考，提高做事的計劃性。

學習控制筆的輕重、色彩的量以及運用平塗和側塗的方法表現一片白樺林。

在觀察、交流和比較的基礎上，能用豐富的語言表達自己對秋天的白樺林潔白、雅緻而熱烈的感覺。

活動過程

1、調動幼兒的已有經驗，進一步瞭解白樺林的外形特徵。

指導語：白樺林是什麼樣子的？

師幼小結：白樺林的樹幹直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑紋，斑紋有的像……。樹幹上長了許多細細長長的樹枝，樹枝上長滿了小小的葉子。

2、欣賞秋天的白樺林，能用豐富的語言表達自己對秋天白樺林潔白、雅緻而熱烈的感覺。

指導語：白樺林是什麼樣的呢？樹葉是什麼顏色的？

這是什麼季節的白樺林？

假如你來到這樣的白樺林有什麼樣的感覺？

除了樹葉的顏色不一樣，還有什麼不一樣呢？

3、欣賞秋天白樺林的作品，討論白樺林的表現方法。

指導語：今天我們也要畫白樺林，你想畫幾棵白樺樹？

幾棵什麼樣的白樺樹？畫在什麼位置？

怎麼畫？先畫什麼？後畫什麼？

樹枝是什麼樣的？怎麼畫？

樹葉是什麼樣的？怎麼畫？用什麼顏色？

4、幼兒隨樂創作《秋天的白樺林》，教師指導。

5、展示幼兒作品，相互欣賞和交流。

指導語：今天我們畫了秋天的白樺林，小朋友們都完成了嗎？

這幅畫是誰畫的？你來説一説？