小鬧鐘的教學設計
小鬧鐘的教學設計
第一課時
教學目標:1、掌握字的.間架結構,能在田字格中正確書寫。
2、能根據漢語拼音正確書寫詞語,鞏固漢語拼音。
3、培養學生時間觀念,從小養成愛惜時間的好習慣。
教學過程:
一、描一描,寫一寫。
悲 紙 使 勁
方法:(1)先説一説這幾個字的結構。
(2)討論:書寫時應注意什麼。
二、拼一拼,寫出詞語。
Shíiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
方法:(1)先讀音節,讀準確(自讀、小組讀)。
(2)把正確的詞語寫在書上。
三、猜一猜。
看不見,摸不着,跑得快,又沒腳。
一去永遠不回頭千斤萬斤買不到。
(時間)
方法:(1)先自讀內容,讀通順,指名讀。
(2)猜一猜。
四、討論:一分鐘能做什麼?
方法:(1)提問:一分鐘有多長?感知時間概念。
(2)小組討論:一分鐘能做什麼。
(3)親自實踐。
第二課時
教學目標:學會本課的生字及由生字組成的詞語。鞏固練習。
教具準備:生字卡片
教學過程:一、檢查複習
1、有感情地朗讀課文
2、評讀
3、思考:小鬧鐘找到朋友了嗎?誰是它的朋友?
二、學習生字:
1、認讀字音:卡片出示
2、識記字型
用學過的識字方法選擇生字,進行識記
重點指導:紙 使 勁
紙:左右結構,右下沒點
使:左右結構,右邊一不要丟
勁:左右結構,左上不能寫成又
3、擴詞練習
4、書寫生字
三、課堂總結:結合寫字,進行指導
板書設計:
小鬧鐘
nazhngzhǐzaǒxíshǐìnchuáng
鬧 鍾 紙 早習使勁 牀
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