六年級美術下冊全冊的教案

一、教學目標

1.瞭解請柬文化，認識請柬的作用和特點。

2.掌握請柬的基本設計方法，結合請柬設計的基本知識，嘗試設計製作一張完整而又別緻的請柬。

3.通過活動，引發學生對設計實踐的興趣，激發學生創造美的願望，提高學生在人際交往方面的能力。

二、教材分析

1.編寫思路。

請柬，俗稱請帖，是為邀請賓客而發出的書面通知。請柬既是我國的傳統禮儀文書，也是國際通用的社交聯絡方式。請柬在社會交際中被廣泛應用。一些公務活動包括召開較隆重的會議需要請柬，人們在結婚、祝壽、生育或舉行其他慶典活動時，為邀請親友赴宴或與會，也常常需要請柬。發請柬是為了表示對客人的尊敬，也表明邀請者的鄭重態度，所以請柬在款式和裝幀設計上應美觀、大方、精緻，使被邀請者體會到主人的'熱情與誠意，感到喜悦和親切。本課是一堂貼近學生生活，培養學生美術應用能力及立體造型能力的手工課。

教材中有五個內容。左邊五幅不同的請柬，讓學生感受針對不同場合對象要使用不同形式的請柬。另一頁有三個基本內容——請柬的文字格式、請柬的四種樣式以及四張不同風格的學生作品。文字格式告訴學生請柬有一定格式，不能隨意亂寫。同時旁邊展示了四種不同的請柬樣式，使學生明白，規整的文字格式不能改變，但可以在請柬的樣式上大膽想象，幫助學生完成請柬的個性化設計製作。右下角的照片充分印證了請柬在生活中的用處。

2.重點、難點。

重點：學會請柬的基本設計製作方法。

難點：能製作功能明確、富有創意的請柬。

課前準備

（學生）課前尋找、蒐集一些請柬，彩筆、彩紙、剪刀、 雙面膠或膠水。

（教師）請柬的相關資料，多媒體或不同請柬的實物。

教學過程

1.認識請柬。

（1）導入：老師要邀請幾位同學參加一個家庭聚會，想用一個禮貌周到的方法來通知他們，你能幫老師出出主意嗎？

（2）學生回答，教師小結：用送請柬的方法顯得禮貌而又鄭重，能讓你的朋友感受到你對他的尊重。

（3）教師出示幾張不同的請柬，提問：生活中在什麼場合我們會用到請柬？請柬在生活交往中的作用是什麼？

（4）學生回答，教師小結，揭示課題：《請柬設計》。

（5）請學生拿出課前收集的請柬進行分析，談談請柬上應該具備哪些要素。

（6）學生回答，教師小結：時間、地點、邀請方等信息準確完整。

2.欣賞作品。

（1）欣賞範作：①國務院請柬；②音樂會請柬；③兒童遊樂園開幕請柬。

提問：這三張請柬在設計風格上有什麼不同？（國務院的請柬簡潔明瞭，體現大國風範；音樂會的請柬內容突出；兒童樂園的請柬設計活潑有趣，體現出了童趣。）

（2）提問：它們為什麼要這樣設計？

（3）學生分析，教師小結：請柬的形式與內容、裝飾和風格都要和諧統一。

3.設計製作。

（1）學生分析討論請柬的製作方法。

（2）教師示範幾種不同的製作方法：折、剪、刻、畫（見下圖）等。

（3）教師提問：你還能想出其他的製作方法嗎？

4.學生設計製作。

（1）教師提出要求：為本班的班隊會或自己的生日聚會、個人畫展等活動設計一張請柬。

（2）學生設計製作，教師指導。

5.作業展示。

（1）請學生對作品進行自評和互評，教師略作評價。

（2）把請柬送到想邀請的同學手中。