關於大雪節氣的教案模板(通用6篇)
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的關於大雪節氣的教案模板(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
關於大雪節氣的教案模板(通用6篇)1
【課程簡介】
本課程以“雪花飄飄,大雪來到”為主題,旨在通過開展科學和藝術領域的趣味活動,幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對“雪節”和雪花的相關認知,瞭解小雪節氣的相關習俗,增加科學小常識,提升語言表達、藝術創作、精細動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術相結合的綜合性課程。
【課程目標】
1、知識方面:
瞭解大雪這一節氣的含義;瞭解大雪的習俗;瞭解雪花的特點和形成過程;
2、技能方面:
能夠利用畫筆繪製雪花;能夠在教師的指導下合作完成科學小實驗“製作雪花”;提升觀察力、創造力等多方面的能力;
3、情感方面:
深化對二十四節氣這一傳統文化的認知與認同;提升弘揚並傳承傳統文化的責任感。
【課程內容】
1、瞭解大雪節氣(10分鐘)
所需材料:視頻動畫《大雪時節,我們應該怎麼吃?如何穿?》
活動過程:
(1)播放大雪節氣的趣味科普視頻;
(2)邀請幼兒分享他們在視頻中看到學到了什麼,教師簡要總結。
2、認識雪花(10分鐘)
所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻
活動過程:
(1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導幼兒説出雪花的顏色和形狀;
(2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細觀察,説出這些雪花的共同點和不同點;
(3)教師結合視頻《雪花是如何形成的》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
3、科學小實驗《製作雪花》(25分鐘)
所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯
活動過程:
(1)幼兒在教師的指導下完成實驗
(2)教師簡單講解實驗原理:吸水樹脂有非常強的吸水性,吸水後會膨脹成水凝膠,像雪花一樣。
4、繪畫活動:製作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)
所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)
活動過程:
教師給每位幼兒發放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪製各種形狀的雪花。
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一、活動目標
1、瞭解簡單的大雪文化,知道小雪的由來與相關習俗。
2、理解大雪兒歌的含義,並大膽嘗試複述。
3、知道冬季如何防寒,保護自己。
二、活動準備
1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事|第二十節大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強鍛鍊身體好。
3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分
三、活動過程
1、故事圖片(節節蟲、吉鳥、大尾魚)導入,激發幼兒興趣。
2、教師講述故事內容,並通過提問幫助幼兒瞭解大雪的節氣特點。
(1)大雪的天氣是怎樣的?
(2)大地、樹木都有些怎樣的風景?
(3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?
小結:在二十四節氣中,大雪表示降雪的起始時間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節氣的原本之意。小雪過後,要要添加厚實冬衣保暖,還要加強身體鍛鍊。
3、添畫節節蟲:小班可以只塗色,中大班加入數物對應的內容。
4、健康領域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,大雪後的食物(醃臘肉、吃餈粑的風俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。
四、活動延伸
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活動目標:
1、喜歡用多種材料製作雪花,體驗大雪節氣製作雪花的樂趣。
2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態,進行創意手工。
3、掌握用棉籤、雪糕棒製作雪花的方法。
家長指導建議:
1、與孩子一起觀察雪花的形態特徵,瞭解大多數雪花都是六角形的。
2、平時多引導孩子觀察身邊事物的形態、特徵,鼓勵孩子説一説這是什麼?想一想它像什麼?做一做能變什麼?發展孩子的想象力、創造力和發散思維的能力。
“大雪”健康小貼士:
1、防寒護陽
冬天是陰氣最盛的時候,而陽氣卻是偏虛的,人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的.,因此,要做好保暖,尤其是對於頭部和腳部來講,寒氣是從腳開始的,腳如果沒有做好保暖的話,會引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿褲子時要用襪子紮緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視,外出時要帶好小帽子呦!
2、膳食補陽
在南北方地區,環境是截然不同的,因此在進補的時候也有所差異。 南方相對暖和一些,進補時以平補為主,北方地區寒冷的氣候,要補温熱食物,起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類,還要多吃一些對腎有好處的食物,如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它們不僅可以抵抗寒冷,還能潤肺生津。好吃的東西這麼多,讓我們一起來嘗一嘗吧!
3、天越冷越要多喝水
多喝水有利於保持良好的身體狀態。小朋友們,冬天千萬不要等到口渴了再喝水,每隔一段時間就要適量飲水。另外,冬季飲水一定要注意水温,以飲温熱水為宜,每天早晨起牀後和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦!
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教學目標
1.收集有關大雪節氣的傳説、民俗,通過收集材料,真正理解二十四節氣中“大雪”這一節氣的含義。
2.感受大雪節氣的重要性,製作雪花圖片,增強幼兒動手製作能力,感受大雪節氣的文化底藴。
3.讓學生了解並認同“大雪”節氣,認識並喜愛傳統節氣,賦予傳統節氣新的時代內涵
教學重點
通過對二十四節氣大雪的材料收集,傳承傳統文化,建立起對節氣的認識。
教學準備
1.通過各種途徑,收集與大雪節氣有關的資料、圖片等。
2.蒐集與大雪節氣有關的習俗。
教學過程
大者,盛也,至此而雪盛矣。”告別小雪節氣,我們迎來了二十四節氣中的“大雪”。民間有諺語“”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過薩提幼兒園中三班的孩子們已經用自己的方式做好了“大雪”的'歡迎儀式。
活動一:美麗的“雪”
這個季節,沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染,也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節的使者,你看那小雪花就像一個個小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來,中三班的寶貝們已經迫不及待地期盼着下場大雪堆個大雪人啦!
活動二:冬天不怕冷
大雪時節,天氣寒冷,中三班的小朋友週末在家時,不僅沒有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進行了户外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質,還培養了親子感情,對磨練寶貝堅強的意志也有着不言而喻的意義哦!
活動三:“雪藕暢想曲”
“大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時節,氣候乾燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤燥的食物,比如蓮藕。快來看,中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕,還用藕創作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!
儘管屋外寒冷,陽光卻依舊燦爛。大雪時節不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醖釀中,在該來的時候自會紛飛而至,不也是另一種驚喜麼?
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活動目標:
1、願意通過兒歌理解大雪的節氣特徵,喜歡朗讀兒歌。
2、在理解兒歌的基礎上,能夠較熟練的朗誦兒歌。
3、通過學習大雪兒歌,知道大雪節氣裏河水、動物天氣變化的明顯特徵。
《大雪》
小雪小雪剛剛過,
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚,
大熊大熊躲進窩。
北風婆婆來巡邏,
太陽公公不敢惹。
烏雲哥哥把天遮,
雪花姑娘好做客。
小提問:
1、 兒歌裏都有誰呢?它們都是什麼樣子呢?
2、 太陽公公為什麼不敢惹北風婆婆呢?
3、 雪花飄落的時候,天空什麼樣子?大地會是什麼樣子?
4、 雪花姑娘長什麼樣子?下雪的時候,你試着接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。
家長指導建議:
1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內容。
2、 我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象,比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什麼樣;大熊怎麼躲在洞裏睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風婆婆太陽公公烏雲哥哥雪花妹妹會是什麼樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養孩子的聯想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。
關於大雪節氣的教案模板(通用6篇)6
一、活動目標
1、瞭解大雪節氣後,南北方氣候的變化。
2、瞭解各地相應的習俗(給樹木保温、醃臘肉、吃餈粑等)。
3、知道冬季樹木保温的方法。
4、體驗串山楂,提高動手能力。
二、活動準備
1、用草秸包裹樹木的圖片、醃製臘肉、製作餈粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木籤。
2、諺語:小雪封底、大雪封河
三、活動過程
1、通過圖片簡單瞭解大雪節氣時各地的習俗。
2、一起學習幾個諺語,理解諺語的意思。
3、户外實踐:到户外幫助樹木保暖。
4、室內實踐:串山楂活動。
四、活動延伸
瞭解有製作醃菜習慣的幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同製作臘肉,並帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
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