高中物理必修一力的教案

課程學習目標目標解讀

1.理解彈力、摩擦力的概念和判斷方法。

2.能正確地對物體進行受力分析。

3.深刻理解力的合成與分解的意義,能熟練應用相應的方法解決實際問題。

學法指導三種力的認識是本章的基礎，物體的受力分析必須準確，再利用力的合成和分解來解決問題。

課程導學建議重點難點掌握重力、彈力和摩擦力的特點,運用力的合成和分解解決實際問題。

教學建議

本章複習課建議用1節課的課時,關鍵仍然在對基礎問題的複習上,如重力、彈力、摩擦力的概念和產生條件及對其大小、方向的認識,並能夠正確地對物體進行受力分析。現階段受力分析也只分析物體受力個數比較少、簡單的情況,注意教學的層次性和漸進性。

課前

準備本章知識學生的掌握情況可能有比較大的差異，要了解大多數學生處於什麼狀況。檢查學生的預習情況，收集學生提出來問題，注意一題多解的準備。

導學過程設計

程序設計學習內容教師行為學生行為媒體運用

預習過程梳理知識確保每一位學生處於預習狀態。回顧本單元內容，可以查閲教材和以前的學案，對本章內容的知識體系和重點難點有所瞭解。PPT演示課題及學習目標

完成學案巡視學生自主學習的進展，學生填寫學案的情況。儘可能多得獨立完成學案內容，至少完成單元體系構建的內容。

結對交流指導、傾聽部分學生的交流，初步得出學生預習的效果情況。就學案中有疑惑的內容與結對學習的同學交流。

課堂探究

小組討論

小組展示

補充質疑

教師點評主題1：對力的有、無及方向的判斷

總結彈力、摩擦力的特點，如何判斷彈力、摩擦力的有無及方向(1)分析甲、乙兩位同學誰對誰錯，為什麼。

(2)説説對於發生微小形變的物體是否存在彈力以及靜摩擦力,我們該採用什麼方法判斷。

(3)説説彈力和摩擦力的方向有什麼特點。

口頭表述

主題2：受力分析

總結受力分析的步驟，介紹整體法和隔離法的選擇。(1)畫出各圖中物體的受力情況。

(2)結合第一問中所畫的受力分析,思考一下畫受力分析的步驟。

(3)説説受力分析中常用的方法。口頭表述、板書

主題3：將已知力F分解成兩個分力F1、F2的情況

讓學生掌握根據平行四邊形定則進行力的合成和分解的特點。依次分析下列問題：

(1)已知兩個分力F1、F2的方向,求兩個分力F1、F2的大小,能分成幾組情況的`分力?

(2)已知一個分力F1的方向和大小,求F2的大小和方向,能分成幾組情況的分力?

(3)已知一個分力F1的方向和分力F2的大小,求分力F1的大小和分力F2的方向,能分成幾組情況的分力?口頭表述

講練結合獨立分析思考根據具體情況與部分同學（特別是各小組組長）交流,掌握學生的學習情況.

側重受力分析和力的合成與分解。全體學生獨立思考，獨立完全，小組同學都完成後可交流討論。

拓展一、對彈力的理解

拓展二、對摩擦力的理解

拓展三、物體受力分析常用的方法

拓展四、力的合成與分解PPT

拓展技能檢測視學生基礎和課堂時間、教學進度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學有餘力的學生可自主完成PPT

記錄要點教師可在學生完成後作點評學生在相應的位置作筆記。PPT

總結反思知識總結教師可根據實際情況決定有沒有必要總結或部分點評一下。學生就本節所學做一個自我總結，之後可小組交流討論。PPT

感悟收穫注意有代表性的收集一些學生的體會，以便有針對性地調整教學方法。根據自己的感受如實填寫

根據自己的思考找出解決方案

課外拓展無

板書設計課時2.7《力》整合與評價