《小貓釣魚》大班數學教案

作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的《小貓釣魚》大班數學教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　活動目標：

1.理解連減算式的含義和運算順序，能熟練地計算10以內數的連減題。

2.看圖編述連減算式的應用題，初步感知連減算式與日常生活的聯繫。

3.發展幼兒邏輯思維能力。

4.引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

1.每人一張卡片，卡片上有一道10以內的'加減算式。

2.蘋果10個。

3.教學情境圖。

4．幼兒用書。

　　活動過程：

（一）遊戲：拍手問答。複習10以內數的加減法。

教師：小朋友小朋友我問你，8-2等於幾？

幼兒：老師老師告訴你，8-2等於6。……

（二）遊戲：正話反做。

幼兒聽教師口令做相反動作，如教師説“起立”，幼兒坐下。

（三）引導幼兒觀察幼兒用書畫面。

1.教師引導幼兒觀察並講述畫面內容：天氣真好啊！小動物們都出來活動了。我們來看一看它們都在幹什麼？（請幼兒講述）

2.看圖編應用題，列算式，學習10以內數的連減。

（1）教師示範編應用題。如：河裏原來一共有10條魚，被小貓釣上來3條，現在小貓又釣到了一條，河裏還剩下幾條魚呢？

（2）請幼兒列算式10-3-1=6。

教師：10減3再減1表示什麼意思？你是怎麼算出等於6的？

（3）幼兒繼續看圖，根據小鳥圖來編應用題，並列出算式，完成練習。（8-2-1=5）

（4）複習鞏固連減的運算順序：按從左到右的順序，先把前兩個數相減，再用得數減第3個數。

（四）幼兒編述連減情境並列算式。

1.教師寫出連減算式，請幼兒編述連減的應用題。

2.教師出示10個蘋果，請個別幼兒用動作表演一個連減算式的情境，其他幼兒列出算式並報出得數。

3.幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。

（五）遊戲：對卡片。

教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應用題，請你看一看，是不是你卡片上的列式，然後算出得數。

課後反思：

本活動重點引導幼兒根據具體的情境進一步理解連減算式的意義，編述連減算式的應用題，列算式並計算得數。