水果娃娃秋遊去幼兒數學教案

作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的水果娃娃秋遊去幼兒數學教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、通過正式與非正式的活動嘗試對圖形進行有規律地排序。

2、在操作過程中掌握一維的排序方並能拓展二維的排序方法。

3、積極參與操作活動。

活動準備：

教具：六列火車、蘋果、香蕉、桔子若干

學具：幼兒人手一套火車（上貼有：蘋果、香蕉、蘋果、蘋果、香蕉）

活動過程：

一、導入活動：

“秋天到了，水果寶寶們要去秋遊了！看它們排好隊乘上火車出發了——”。

二、集體活動：學習有規律地排序

1、出示火車圖1：找出排序規律

“這列火車上還有哪個水果娃娃沒有上車？”（根據幼兒回答添上蘋果）

“嗚——拉響汽笛，這列火車開走——”

2、出示火車圖2：複習一維的排序方法

“這列火車上還有哪個水果娃娃沒有上車？”（根據幼兒回答添上香蕉）

3、出示火車圖3：學習從一維到二維的排序方法

“這第三列火車上呢？”

幼兒回答出桔子後，出示另一桔子“咦？這個桔子寶寶可有意見了，它説我也要上車，怎麼辦呢？”把列車翻過來變成有顏色的水果，通過討論得出：放綠色的桔子

三、幼兒操作活動：

“三列火車都開走了，可後面還有三列火車上碰到困難了。”

出示三列相同的火車：

提出操作要求：上這三列火車上的水果娃娃要排不一樣的隊上車，請小朋友想一想你準備怎樣幫圖形寶寶排隊？”

幼兒人手一列排有蘋果、香蕉的火車，進行操作，教師巡視。

四、講評操作結果，遷移經驗

1、教師選取幼兒操作的幾種排序結果進行講評：

説説是按什麼順序來排隊的.？（簡單的排序方法）

2、出示幾種新的排序方法，讓幼兒討論排序的方法

遞進的排序方法可讓幼兒在中嘗試得出規律

五、結束

按照一個男小朋友兩個女小朋友的排隊方法變成一列火車開出活動室。

活動延伸：

在非正式的操作活動中嘗試多種排序方法發現排序規律。