精彩極了和糟糕透了讀後感(15篇)

看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的精彩極了和糟糕透了讀後感，歡迎大家分享。

精彩極了和糟糕透了讀後感1

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所寫的詩的不同評價，説明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。

我的父母又何嘗不是這樣。一次期會考試，我考了98分，是全班第一名，我心裏很高興。我迫不及待地回到家，一進門我就把這個好消息告訴了母親，母親高興地擁抱了我，説：“我的乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些誇張，但我心裏還是非常喜悦。

於是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴厲地説：“知道自己錯哪兒了嗎？這麼簡單的試卷應該考滿分才對！看你驕傲的。”本以為父親會像母親一樣誇讚我，沒想到他會這樣説！心中的喜悦蕩然無存，留下的只有失落。

現在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太放鬆，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵我，即使我沒有考好，母親也會説：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親和父親不同的愛的鼓舞下，一直走下去，相信我會取得成功。

精彩極了和糟糕透了讀後感2

課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過童年的一件事，向我們説明了“愛”對於成長的重要性，給予我們愛的啟示。

作者在七八歲時寫了一首詩，他的母親一看，讚不絕口，“精彩極了”四個字脱口而出。而他的父親看後卻皺緊眉頭説“這詩糟糕透了”。同樣是來自愛，可作者父母的表達卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因為“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個相反的詞，成為一名大作

這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會經歷許多坎坷，也會獲得優異成績，關鍵在於我們怎樣對待，那就是需要有人時常在耳邊對你説“精彩極了”和 “糟糕透了”，這樣你才不會從知識的台階上滑落下來。同時，我們自己也要對自己説“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。

以前我聽不得別人的批評，尤其是父母的。當他們説我時，明明知道是自己的錯，可就是不肯承認。現在我不再這麼想了，無論是“精彩極了”的誇獎還是“糟糕透了”的批評，只要是出自對我的愛，對於我的成長都是必不可少的。

我知道，口上説得好不是真功夫，我還要付出行動，行動才能證明一切。

精彩極了和糟糕透了讀後感3

今天，我正在翻閲着語文書。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕透了”》。這名字多新鮮啊！我津津有味地看了起來。

這篇課文主要講了一個名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫了一首詩。母親説；精彩極了！而父親卻説：糟糕透了！事過幾年後，這個孩子把詩拿出來，的確是一首糟糕的詩。那時，他還不滿十二歲。長大後，他才知道這就是母親與父親給予的愛。

在現實生活中，父母給予我們的愛不同。如果作為一位作家，或是生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有母親這個力量還是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以每是每刻還是需要有警告的力量去平衡。其實母親就是一個温暖的港灣，我們就是一隻小船，躺在母親的懷抱；父親就像波濤洶湧的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠鼓勵着我們，提醒着我們。

人們都説：親情如茶，濃濃親情，散發出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值得我們細細品味，慢慢體會。

精彩極了和糟糕透了讀後感4

前幾天，我認真學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我深受教育。

這篇文章主要講了巴迪在七八歲的時候寫了一首詩。母親看了以後，高興地稱讚這首詩是“精彩極了”；而專搞文學創作的父親卻批評這首詩是“糟糕透了”。多年來這兩種聲音一直交織在巴迪的耳邊，像兩堵牆一樣，把巴迪夾在中間，使巴迪不驕傲，不自卑，始終沿着正確的方向前進，最後成為一名作家。

讀完這篇文章以後，我首先感到巴迪是一個十分幸運的孩子。這不僅是因為他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。更主要的是他有了母親的鼓勵，不驕傲：有了父親的嚴厲，不自卑。於是，他不斷地寫作，不斷地進步，終於寫出一篇篇優秀作品。

巴迪的成功説明：一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚。又需要批評、指教，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母經常稱讚他的詩“精彩極了”，或評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪必定走向一個極端，也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子的方法是正確的，明智的。

在當今的社會裏，我們又有多少像巴迪的父母那樣的'家長教育孩子呢？

精彩極了和糟糕透了讀後感5

今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，讀後心理久久不能平靜。

文章的作者是美國作家巴德?舒爾伯格。七八歲時他寫了自己的第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，而恰恰相反爸爸的評價卻是“糟糕透了”。在這兩種不同的愛的鼓舞下，作者堅持不懈地努力着，最終獲得成功。

當我讀到“我從心底裏知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。”是啊，人需要鼓勵，但是單有鼓勵可能導致盲目自信、驕傲自大；人也需要批評這種愛，但是單有批評也可能導致過於自卑、失去自信。要使鼓勵和批評達到相互平衡的效果。作者是那麼幸運，在兩種截然不同的愛中生活，使作者努力向前駛去。而我也是一個這麼幸運的人。

記得有一次，我考試考了99分，媽媽看了後，對我不住地表揚，讓我有點飄飄然，於是我趕忙拿給爸爸看，結果爸爸只是淡淡地説：“不要驕傲。”這把我喜悦的心情全給衝沒了，甚至讓我有點討厭爸爸，不過我知道爸爸也是愛我的。

在生活中，我們不要受到表揚就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵轉化為信心，把批評轉化為謹慎，讓我們在成長的道路上一帆風順！

精彩極了和糟糕透了讀後感6

讀了美國作家巴德舒爾伯格寫的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我深有感觸。

在作者七八歲的時候寫了一首詩，母親唸完了這首詩，興奮地對作者説這首詩精彩極了，使作者感到既靦腆又得意揚揚，很想讓自己的父親也看看自己創作的第一首詩。

等到父親回來了，目光被桌上的那首詩吸引了。作者認為父親也一定會認同自己的作品的，可是父親卻沒有這樣做，父親認為這首詩糟糕透了。當時，作者傷心極了。

一個作家，應該説生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入企圖。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”

這也就是説，在生活中，鼓勵會使人更加自信，也會有點不平衡，需要警告來平衡。我在生活中，也有和作者類似的事。有一次，我畫了一幅“太空畫”，媽媽一看，開始説畫的非常棒，後來又找出了一些缺點，使我自滿的新又保持了平衡。

有一次考試，媽媽幫我找缺點，找出缺點，讓我改正。果然，我下次考試考了97分。這就是慈祥的愛和嚴厲的愛，在這兩股風的驅使下，使我人生的小船平平穩穩地向前努力地駛去

精彩極了和糟糕透了讀後感7

前幾天，我閲讀了語文課本上的《精彩極了和糟糕透了》這篇文章。讀後心有所觸，思緒起伏，感受良多。

看着文章的題目，我被那奇特的命題深深地吸引住了。什麼是精彩極了？什麼又是糟糕透了？我帶着這些疑問，仔細地閲讀起來。這篇文章主要講了巴迪在七八歲時寫了一首詩，父親評價糟糕透了，母親評價精彩極了。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。它們像兩堵牆，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿着正確的方向前進，最後終於成為了一名優秀的文學作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子。因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增加了寫作的信心；有了父親的嚴厲，使他不被表揚衝昏頭腦，於是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這説明，一個人在成長的過程中，既需要鼓勵，又需要批評，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱讚精彩極了，或是一起批評糟糕透了，那巴迪後來能寫出大量的好的作品而成為作家嗎？所以，巴迪父母教育孩子的做法是明智的。只有像巴迪父母那樣的家長，培養出來的孩子才是優秀的、出色的。在當今社會裏，我們又何嘗不希望所有的家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？

精彩極了和糟糕透了讀後感8

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，讓我明白了父母的鼓勵和批評都是對自己的愛。

課文主要寫了作者童年時寫的一首詩，母親看後説“精彩極了”，可父親卻説”糟糕透了”。因為母親知道孩子須要鼓勵，而父親卻認為孩子光有鼓勵是不夠的，這兩種相反的評價都對作者產生了巨大的影響，從此以後作者充滿了信心，寫了一篇篇小説、劇本，成為了一名了不起的作家。

我的父母也和作者的父母一樣。記得有一次，我考了9９。３分，欣喜若狂，一回到家，就把考卷拿給爸爸看，爸爸一看説：“孩子，你真棒！星期天我給你買好吃的。”爸爸把我誇得暈頭轉向，我心裏美滋滋的，心想：“連爸爸都這麼誇我，何況是媽媽呢！”晚上，媽媽回來了，我連忙把考卷遞給媽媽，心想媽媽一定會誇我的，哪知媽媽卻對我説：“孩子，不要驕傲，我們要做一個得滿分的人。”一句話，説得我啞口無言。當時，我真不知道媽媽是怎麼想的，我甚至有點恨她。

以前，我只喜歡鼓勵，不喜歡批評，自從讀了“精彩極了和糟糕透了”這篇課文後，才懂得了爸爸的鼓勵和媽媽的批評都是對自己的愛，我將在愛的呵護下健康成長。

精彩極了和糟糕透了讀後感9

今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。

文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大後領悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。

讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發點——愛。“精彩極了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。

對於這樣的愛，我深有感觸。每當我取得好成績時，媽媽就會讚揚我：“真棒！太厲害了！取得了這麼好的成績。”而爸爸卻一臉嚴肅，厲聲説道：“取得好成績有什麼了不起的！要是驕傲自大，那還有什麼用？你應該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”就像作者説的一樣，這兩種評價就像兩股風——讚揚之風與批評之風。我也像作者一樣，“謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒！”父母的兩種態度使我不自卑，不自傲，一直保持着穩定的成績。

讀了這篇文章，我領悟到了：愛是力量！讚揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！

精彩極了和糟糕透了讀後感10

兩種不同的愛的方式:一種是父愛的力量—警告、提醒，是嚴厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛的力量—讚揚、鼓勵，是温柔的，使孩子增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，他對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我温習功課。我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長，長大後成為一個有出息的人。如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母的愛的鼓舞下，努力地划着人生的小船在波濤洶湧的大海中勇敢地前進，成為一個勇敢的舵手，成為一個對社會有貢獻的人。

1.本文特別之處在於，沒有陳述原文的故事情節，而是從原文表達的思想來展開，並聯系自己的生活實際。議論和敍述結合得十分巧妙。

2.語言雖不算華麗，但筆觸細膩，情感豐富而真實，讓人讀起來津津有味。

精彩極了和糟糕透了讀後感11

前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。後來作者終於在母親的無限鼓勵下和父親的嚴格要求下，成為了一位著名的作家。

讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴父，總以謹慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。

記得剛一年級的時候，我有幸參加了作文班，由於我的基礎不算好，寫得不怎樣，這時，媽媽總是鼓勵我，哪怕只有一點兒的小進步，她也會很開心地説：“真棒，有進步！繼續加油。記住，只要有一點兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時，爸爸卻常常警示我説：“這只不過一點小小的成績，不算什麼，你應該取得更好的成績，更大的進步。”

在爸爸的嚴格要求，媽媽的表揚鼓勵下，終於在第一次參加比賽時，獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地説：“太好了，相信你還有更出色的成績的。”爸爸呢，則沉着臉嚴肅地説：“沒什麼值得驕傲的二等獎，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎。

是啊，我終於明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎，只是表達的方法有所不同罷了，鼓勵也好，警示也好，是愛都精彩！

精彩極了和糟糕透了讀後感12

“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩，媽媽看後表揚巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了.

面對這兩種截然不同的評價，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續勤奮學習，最後成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。

巴迪母親的出發點是正確的。母親受巴迪的方式是表揚和鼓勵，是希望巴迪在人生的道路上不產生自卑感，能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同，父親對巴迪的要求非常嚴格，他把受埋藏在心裏，不輕易表露同來，目的是使巴迪在生活中不產生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。

事實證明，巴迪不因為母親的表揚而自滿，也不因為父親的批評而放棄寫作。他堅持走自己的路，勤奮加積累，最後獲得了成功。

由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表揚的話，一受批評就受不了。有的人得到表揚尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚，使孩子盲目自信;而有的父母則一味批評孩子，這樣孩子會丟失信心。對待孩子，僅有表揚或者批評，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進步，人生如小船，只有經得起風浪，才能駛得更過。

其實，表揚和批評都是一種考驗。只有經得起考驗的人才會有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表揚和批評中成長吧，像巴迪一樣做個有出息的人。

精彩極了和糟糕透了讀後感13

這一篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫出了人生中的第一首詩，母親看見了急忙稱讚，説這一首詩“精彩極了”，他高興得彷彿腳下踩了一朵幸福的雲。當它自信滿滿的將這首詩交給了父親時，父親卻説這一首詩“糟糕透了”，那多幸福的雲消失了，他衝進了房間大哭起來，父母還在爭吵。當它長大了以後才明白，愛有多種表達方式，但是，它們有一個共同的出發點那就是愛，他只有在愛的陪伴下才會走向成功的大門！

我生活中也有類似的例子，有一次我上書法課，那是我第一次用宣紙寫字，我顯得格外認真，由於是用多了墨汁的原因，還是第一次寫，又過於緊張，寫出來的字非常難看。當我把字拿給媽媽看的時候，媽媽大吃一驚，説道：“這真的是你寫的嗎？”我高興的説道：“是我寫的。”媽媽變的更加興奮，她都想把我寫的字貼在牆上。我懷着自豪的心情將字拿給爸爸看，爸爸説道：“行了，別讓你媽貼了，就這破字別拿出去丟人現眼了。”這時我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當時感到眼前一片漆黑，想不到父親會給我這樣的評價。

母愛和父愛是偉大的，這兩種愛，缺一不可。只有擁有了這兩種愛，才會在人生的道路上充滿信心。

精彩極了和糟糕透了讀後感14

前幾天，我讀了語文課本上的《精彩極了和糟糕透了》這篇文章。看着這篇文章的題目，我被他奇特的題目深深地吸引住了，什麼是“精彩極了”什麼又是“糟糕透了”呢？帶着這些疑問，我仔細地閲讀起來。

這篇文章主要講了，作者巴迪在七八歲的時候寫出了第一首詩。母親看了以後，興奮得眼睛發亮，稱讚這首詩“精彩極了”，而專稿文學創作的父親卻評價這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。他像兩堵牆，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿着正確的方向前進，不驕傲、不自卑，最後終於成為了一名作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為他有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，不驕傲，增加了繼續寫作的信心；有了父親的嚴厲，使它不被表揚衝昏頭腦。於是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這説明，一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵表揚，又需要批評、指教，只有這樣，才能不斷地提升自己，成為出色的人。