《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感精選15篇

品味完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感1

很小的時候就聽過這個有趣的故事，它講訴了美國著名作家巴德。舒爾伯格七八歲的時候寫了一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。這兩個極端的斷言有一個共同的出發點那就是愛。在愛的鼓舞下，作者努力的向前駛去。

“一個作家，應該説生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。”母親的愛是慈祥的，給予鼓勵，是感性的愛。他使你有自信，對生活充滿了樂趣。但是僅僅由感性的愛是不全面的，它可能使你誤入歧途。“所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結，提高。”這是父親嚴厲的愛，它是為了不讓你太得意，要“小心，注意，總結，提高。”。因為有了母親感性的愛，所以父親選擇了理性。

生活中，慈祥的愛和嚴厲的愛是必不可少的。有一次，我寫了一篇作文，足足有４篇，我覺得很了不起，便拿出來給外婆和小姨看，外婆看了説：“寫得真棒！”我滿懷希望地看着小姨，小姨卻不以為然，冷冷得説：“自寫得多又有什麼用，盡是些口水話語。”小姨的話給了我當頭一棒，剛才高興的心情頓時煙消雲散，我哭着跑進房間，心裏恨死小姨了。

現在想象，當時的想法真的很可笑。他是為了我好，不想讓我有了一點成績就驕傲。如果當初小姨沒有批評我的話，現在我的作文一定是一塌糊塗，也不至於我的作文到目前為止是全班最好的了。

“精彩極了”和“糟糕透了”，同是一種愛，只不過形式不同罷了，這兩種愛是密不可分的。如果你只有慈祥的愛，那麼在今後成長中，你就會驕傲自大，目中無人，自覺高高在上，其實只是無用之輩；如果你只有嚴厲的愛，在今後的成長中，就會憂鬱自卑，內向，覺得自己是無用之輩，抬不起頭做人。

感性的愛也好，理性的愛也好，都是為了子女的健康着想，我從心底裏感激給予我愛的人。我不敢説我今後會有多大的成就，但我為在你們愛的鼓舞下，勇敢的先前方的未來駛去。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感2

文中有段話是這樣敍述的:“一個作家，應該説生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒：小心、注意、總結、提高。”

我讀了這段話，體會到作者巴迪之所以在成年後寫出許多精彩的作品，成為傑出的作家，是因為他能正確地對待母親的稱讚和父親的批評。不僅從母親的稱讚中吸取前進的信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足，使自己沿着創作的軌道前進。

我們也應該培養巴迪一樣的健康心理，不但聽得進甜言蜜語，更要聽得進批評意見。俗話説“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”

老師、家長的批評，雖然有點刺耳，聽起來心裏不舒服，但是這些批評就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見，就可以搬掉我們前進中的絆腳石。

説到這裏，我想起了一件事。一次考試，我得全班第一名，老師表揚了我，父母誇獎我，同學們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對老師的批評教育，還是接受了。結果，我的成績不但沒有拉下來，而且學習成績越來越好。

我從自己的親身經歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，仔細回讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我更進一步領略到批評教育對一個人的成長的重要作用。敞開我們的胸懷，去容納別人對我們的更多批評意見吧！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》內容簡介：

文章記敍的是:作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是:"精彩極了"而父親則説:"糟糕透了"後來作者又寫了好多詩、小説、戲劇、和電影劇本，每次母親都説:"精彩極了"父親説:"糟糕透了"。最後，作者終於明白了，不管是母親的"精彩極了"還是父親的"糟糕透了"都是對自己深深的愛。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感3

今天，學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我在回家的路上還在不停地回味着這篇課文。

這篇課文記敍了巴迪在七八歲時寫了一首詩，母親看了誇獎他寫得精彩極了，他於是得意洋洋的；他的父親下班回來看了他的詩後，卻批評他寫得糟糕透了，巴迪眼睛濕潤了，跑到自己的房間痛哭起來。他不明白父母親為什麼會有這樣兩種完全相反的評價。幾年後，巴迪再次看到自己當初寫的詩時，不得不承認父親是對的，這的確是一首糟糕的詩。巴迪開始審視父母親的兩種絕然不同的觀點，終於明白來自父親的鞭策和母親的鼓勵都是愛，並在這種愛的激勵下，寫出了很多膾炙人口的小説、戲劇和電影劇本，成為著名的文學大師。

在我的生活中，也有巴迪的這樣的情形。當我考試考好後，母親就會鼓勵我説：“這次考得真好，下次繼續努力!”但爸爸接過卷子看了看，就會眉頭一皺，批評道：“你看你，總是一些小問題，真馬虎!跟你説過多少回了，總是不長記性!”我想在我們的日常生活中，也有與這些情節差不多的例子。如果人們聽慣了表揚，忽然一聽到批評，就會心裏不舒服，甚至還有些生氣。這樣久而久之，就會把我們引入歧途，所以我們還需要警告和批評的力量來平衡。一個人在人生的路上，就要不斷有表揚和批評這兩種力量來使我們謹慎小心，好好把握生活的小船，使它不被任何哪股風颳倒。所以，來自我們身邊的批評或表揚，那些不同的聲音，都是我們的“燈塔”，也是我們的幸運!我也不例外，所以今天我學了這篇課文，我感覺我是幸福的，我要努力學習，珍惜現在的美好時光。

我們心裏都要明白，批評也好，表揚也好，這兩個極端的斷言，都有一個共同的出發點-----那就是愛!在愛的鼓舞下，我們一定會乘風破浪、揚帆向前!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感4

今天，我讀了課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文章講述了巴德？舒爾伯格七八歲時寫了生平第一首詩，母親讚揚他寫得“精彩極了”，父親反而斥責他寫得“糟糕透了”。長大後，巴德？舒爾伯格寫了很多作品，他常常聽到母親説的“精彩極了”，和父親説的“糟糕透了”，他從心底知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，它們共同的出發點就是父母對孩子的愛。巴迪的父親是嚴厲的，他警告、提醒着巴迪；巴迪的母親是慈祥的，她讚揚、鼓舞着巴迪。文章讓我思緒萬千，不由自主地聯想到了我的爺爺和奶奶。

有一回單元考試，我考了94分。終於盼到放學了，我捧着考卷歡天喜地地往回家路上跑，恨不得像小鳥一樣飛起來，只要扇幾下翅膀就能到家。

到了家門口，我猛地推開門，得意洋洋地大聲宣佈：“94分，94分！我考了94分啦！”

“哈哈哈……不錯嘛！”爺爺笑眯眯地給我倒了杯橙汁。

我一邊喘着粗氣，一邊大口地喝橙汁，順手把考卷放在桌上。

奶奶端着一盤熱菜，從廚房走來，冷冷地説：“才94分就高興成這樣！要是考了一百分，還不得把房子給拆了！”

我的心彷彿被奶奶的話重重一擊，很是痛了一下。我撅起小嘴，小聲地嘀咕：“我已經是班裏前十名了……”

我本來以為奶奶知道我的成績排在前十名，會表揚幾句，沒想到適得其反——奶奶目不轉睛地看着桌上的考卷，指着一個個紅“叉叉”，嚴厲地批評道：“你看看，這錯的題……根本就不該錯！如果不是粗心大意，你可以考第一的……”

我委屈極了，心一下子從顛峯跌落到谷底，接着凍成了冰坨，似乎比考“砸”了還難受，垂頭喪氣地走進書房。爺爺緊隨身後，和顏悦色地陪我説了一些安慰的話。

後來，他又去廚房説服奶奶，只聽爺爺説：“孩子考前十名已經很好了，要求沒必要那麼嚴格嘛……”

“當然有必要！”爺爺的話還沒説完，奶奶就斬釘截鐵地打斷了。接着，聽到爺爺氣呼呼關門的聲音，他倆在廚房裏爭論不休……

爺爺的鼓勵——讓我充滿信心；奶奶的鞭策——讓我更加嚴格地要求自己。在爺爺、奶奶這種愛的教育下，我勤奮努力地划着理想的小船，遨遊在知識的海洋裏……

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感5

這天，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。這篇文章讓我深有感觸。這篇文章主要是説作者七八歲時寫詩，父母對詩的兩種截然不同的評價給自己的影響。“我”在母親的鼓勵下和父親的幫助下一直寫作。最終“我”因為這兩種不同的評價而在事業中獲得了成功。每個父母都很愛自己的子女，但他們所愛的方式都是不一樣的，而這些愛需要我們自己去體會。

在我們生活中也有類似的事情。 記得有一次期會考。看到成績的那一刻我懸着的心終於可以放下了。成績是這樣的：語文97分，數學96分，英語99分。我高興極了，心裏美滋滋地想：爸爸媽媽一定會誇我的。於是我高高興興地回家了。回到家，我把試卷拿給他們看，本以為他們一定會誇我的，可我錯了。

爸爸説：“本來三科都可以滿分的，數學粗心扣了4分，語文扣了3分，英語又扣1分，滿分就這樣沒了。”我説：“就差幾分嘛！下次再努力就好了呀。”爸爸説：“那幾分也是分，你去考別的學校，可能就差0.5分你就out了。不要以為那一點分無所謂。”媽媽也接着説：“不要以為在現在這個學校你很厲害，別覺得自己在這個學校考個第一名就很了不起，等你去了別的學校，幾萬人，到時候別考個倒數第一回來找我們哭鼻子。”

這一天我都在上政治課。聽了之後，自己反思一下，真的覺得自己很差。有時候我會去羨慕那些沒頭腦的人，但這是個愚蠢的想法。有時我也會很慶幸我自己不是個男孩，因為我如果是個男孩，爸爸對我的要求會更加的嚴格。

父母的不同評價，都出自於——愛。無論是哪一種愛的方式，都透露着濃濃的父愛和母愛，他們偉大的愛滋潤着我的心靈。我們身邊有許多的愛，有父母的愛、老師的愛和同學的愛……雖然很多細小的事，但卻都表達了他們對你濃濃的愛，我們應當好好珍惜身邊的愛。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感6

上一週，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時寫的一首詩，得到父母的兩個截然不同的評價。而這兩種不同的評價都有一個共同的出發點——那就是愛。這是為什麼呢？

帶着疑惑的心，我認真地默讀了課文一遍，初讀課文，我知道了巴迪有一個慈祥的母親和嚴厲的父親，他們同樣都在關心和愛着巴迪。母親總是鼓勵、讚揚巴迪，常常説：“這個，精彩極了！”而父親恰恰相反，他總是不考慮巴迪的感受，總是批評、警告巴迪説：“這個，簡直糟糕透了！”也許，我們會認為母親太嬌生慣養或父親太嚴格、太不通人情了！

經過我反覆朗讀理解後，我不得不承認巴迪確實像文中所説的那樣幸運，因為巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予巴迪鼓勵、表揚和讚美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增。而且還有一個嚴厲的父親，他總在母親讚揚的同時，適當地批評和警告巴迪，使巴迪不會因驕傲自滿而走向歧途，這兩種愛的形式雖然不一樣，但兩種愛卻成了巴迪健康成長的基礎和動力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在這兩種愛的風暴刮來之際，謹慎地把握生活的小船，平衡地向前駛去，使自己健康地成長成才。

同巴迪一樣，我也有一個慈祥的母親和嚴厲的父親助我健康成長。

記得有一次期會考試，我的雙科都是全年級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個好消息，母親也和巴迪的母親一樣，大吃一驚，抱着我在原地轉了個圈，還不住地誇獎讚揚。我心裏別提多高興了。於是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地説：“爸，你看，我又考了個全年級第一名！”爸爸看了一會卷子，又抬頭看了看我，説：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標點這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真沒出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這麼好，還説我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，我才明白父親是對的，他不是要存心責備我，而是希望我不要驕傲，繼續努力前進。我為有這樣的父母親而感到自豪！

同學們，你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢？讓我們在這兩種愛的風帆中，努力地向前駛去吧！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感7

《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者寫了一首詩，他自己覺得很好，便拿給媽媽看，媽媽看後臉上露出笑容，高興地説：“兒子，你可真行，真是精彩極了！”他又把詩拿給父親看，父親看後臉上露出嚴肅的表情，不高興地説：“你的這個糟糕透了。”聽了父親的話，作者很不高興，覺得父親對自己很不滿。便暗暗下決心：“‘我’一定要做到最好，讓父親表揚我。”長大後，作者寫了許多小説、劇本……他説：“我是世界上最幸福的孩子。”是的，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。父愛如山，深沉嚴格，母愛如水，温柔偉大。這兩種不同的愛多偉大啊！

讀了這篇文章，使我受益匪淺，它讓我懂得：愛，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母對對子女的愛，對子女來説，更是一筆豐富的精神財產，它將時時鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。

這篇文章中意味深長的結尾，再加上作者的感受，我似乎一下字長大了許多，成熟了許多。從前，在我眼裏，我只能接受如文中作者的媽媽所給予的拿種愛。每當我經過一番努力幹成一件事情時，我更願意受到父母或老師和朋友的肯定和幫助。

讀完文章後，我覺得，以前的看法僅僅是從“自己的感情是否接受”這一點來考慮，這未免顯得有些膚淺。生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉，但是僅僅有這個方面是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人隨時提醒你：“小心，注意總結，提高。”

文章中，“糟糕透了”其實是嚴厲的父親對作者的一種支持，表現了父子之間濃濃的親情，而“精彩極了”則是慈祥的母親對偶作者的一種鼓勵，希望他能夠再接再厲，表現了偉大的母愛，這就是生活中所説的“嚴父慈母”。

在我的生活中，應該有兩種聲音常拌左右，那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言——“糟糕透了”，雖然他們看起來一個是高音，一個是低調，但是它們都是發自內心的愛的詠歎。

在我們的生活中，需要有這兩個音律，這樣才能謹慎地把握住生活的小船，駛向人生的彼岸。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感8

從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的'力量：讚揚、鼓勵，是温柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我温習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大後成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，

在父母愛的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感9

在人生中有無數種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風的話，那麼自己要變成另一股風才能讓自己的生活這個大船平衡的駛向成功的彼岸。

請不要認我突發奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認識，此時我不由得想起了自己以前的經歷。

記得一次，我正在看電視，裏面直播着老師教小孩的寫作的精彩節目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸説：“嬋，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還痴迷地看着電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲説：“你再不倒水我就關嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙説：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺着眉頭説：“你這麼大個人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎麼辦！再説，看這樣的節目回提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當作寶，你卻當做草……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到爸爸媽媽因為我而吵架那樣子，我傷心的哭了。

過後，我總想着：媽媽説得真對，它對我的寫作水平提高有好處的。可是後來，當我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文後，總覺得爸爸説的也對！因為，那也是鍛鍊，也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作着方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛去，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這的父母而感到驕傲和自豪啊！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感10

今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之後，我卻深深地體會到了這兩種不同的愛有多麼偉大，使我受益匪淺。

這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩，他的母親看到後，一直鼓勵巴迪，並驚呼道：“這真是你寫的詩嗎？多美呀，精彩極了。“所以，小作者一直驕傲地等着父親從公司回到家，認為父親會更加讚賞他的詩，但父親回來後看了這首詩，卻嚴肅地説道：”我看這首詩糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年後，小作者醒悟併成長後，他感到無比的幸運，他能有這樣的父母。

是啊！媽媽的愛就像水滴一樣滋潤着花朵，爸爸的愛就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長過程中，這兩種愛缺一不可。鼓勵讓我自信，批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發生的一幕，酷似這位小作者的經歷。

記得有一次，我數學考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀！98分，閨女你太棒了，一會兒媽給你買巧克力吃。“媽媽滿面春風地説。這時，爸爸從書房走了出來，大聲説：”外面怎麼這麼吵。““閨女考了98分！”媽媽再次激動地説。爸爸先是愣了一下，然後皺着眉頭走了過來，嚴肅地説：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯的。“這時，媽媽衝着爸爸挑了挑眉，説道：”行了，行了，考98分已經很不錯了，你就別批評她了。“爸爸十分嚴肅地説：”我只是覺得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲。“我聽了爸爸的話，衝進房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。

幾年後，我才明白爸爸這麼做都是為了我好，讓我不要因為驕傲而翹起小尾巴，要認識到自己的不足。

在嚴厲的愛中，我明白了什麼事都不要驕傲。在温柔的愛中，我明白了要增長自信，勇敢地去面對生活中的任何挑戰！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感11

我們不需要太多的讚揚 ——讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 我們不需要太多的鮮花與掌聲，讚揚多了，只能使我們得意忘形，只要破一盆涼水，就會崩潰，失去了信心，只有鼓勵與批評適當，我們太會不斷地提高，不斷地進步，有所收穫。文中的“我”在六七歲時寫了一首詩，母親為了鼓勵“我”，對“我”的評價是“精彩極了”，“我”非常得意，為了也得到父親的評價，“我”對詩進行了裝飾，並放在父親吃飯的地方。父親回來後仔細讀了讀，對“我”的評價是“糟糕透了”。過了幾年後，“我”又鼓起勇氣讓父親讀了我寫的作品，父親的評價沒有改變，給“我”的作品寫了批語，我經過了反覆的修改，終於寫好了。“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個評價雖然截然相反，但這都是父母對作者的愛。母親的愛是慈祥的愛，母親為了鼓勵作者，讓他對寫作有信心，即使這首詩很差，母親也會説是“精彩極了”。父親的愛是嚴厲的愛，父親見作者太驕傲了，怕他以後不會進步，就潑了他一盆冷水，即使作者寫得詩再好，父親也會説“糟糕透了”。有的人可能受不了這樣的打擊，一下子捧上了天，一下子又拍下了地獄。這也是家長對我們好，讓我們更加努力。就像種樹一樣，如果把樹苗放在温室裏，對它百般的呵護，一放在空地上，經過風吹雨打，這棵樹就會連根拔起，枯萎了。只有把樹苗一開始就重在空地上，歷經狂風暴雨，樹苗以後才會長的壯。

我們要虛心接受別人的批評，不要只聽好的，不聽不好的。唐太宗就歡喜聽別人説他的過失，有一次一個人的批評是錯誤的，一位大臣説要懲罰那個人，而唐太宗卻説：“不可以。如果我懲罰這個人，以後就沒有人敢在我面前説過失。”從此大家都很欽佩他，後人也很敬仰他。如果唐太宗懲罰了那個人，沒人給他提意見，唐他總就不會進步，也不會受到大家的敬仰。我們也一樣，也要虛心接受別人的批評，“忠言逆耳利於行”嘛，別人批評我們也是為了我們好，家長批評我們是對我們的愛，我們以後要多聽別人的批評，改掉自己的不足。只有警告加鼓勵再乘以自己的努力減去自己的不足，最後才等於成功。我們不要再防護盾下成長了，也要就受嚴厲的愛和別人的警告，少聽些讚揚，最後才能有所作為。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感12

今天，我學了一篇名叫《“精彩極了和糟糕透了”》的文章。

文中的母親是一個慈祥的母親，她常對作者説：“巴迪，這真是你寫的嗎？精彩極了！”但作者的父親卻是一個嚴厲的父親，它對作者的文章的評價與母親的評價截然不同，他常説：“這個糟糕透了！”雖然作者的父親與母親的意見不同，但他們想表達的一種東西卻是相同的――那就是對作者的愛。

父母對子女的愛無處不在，它使子女們感到温暖、快樂與幸福，這樣的事在我身上也存在。

我的父親與文中的父親有些不大相同，他充當着文中母親的角色。在我5.6歲的時候，我的父親經常和我打成一片，什麼“捉迷藏”、“蹦極”、“開火車”他都陪我玩，只要我想得出新遊戲，他都會第一個嘗試。他還經常逗我玩。有一次，我正在看電視，他突然跑進來喊到：“大灰狼來了！”我可被嚇着了，一下子躲到了桌子底下，這是，我突然聽見“哈哈的笑聲，原來是父親，正為嚇着我而笑得前俯後仰，我實在忍不住，“哇！”的一聲哭了起來，父親一看，立刻收起原有的笑容，走過來，把我抱在懷裏對我説：“爸爸不好，乖乖，你要實在生氣就打爸爸一下！”當然，我沒有打我的父親，而是破涕為笑。

我的母親和文中的父母都不一樣，她充當着兩面的角色。我玩耍時，母親從不管我，有時也和我一起玩。為了我的身體健康，我還經常帶我去爬山。

到山上欣賞美麗的風景，呼吸新鮮的空氣。在玩的方面，她對我十分放鬆，然而在學習時，她對我的要求卻十分嚴格，每天必須寫完作業，寫好作業才能罷休，不然就必須一直的寫下去。每次我考試的成績下來時，她總會趕在父親前面詢問我的考試成績，考好了，她會比誰都高興，甚至勝過於我；如果考差了，結果便可想而知，但事後，她總會加倍但鼓勵我……

在我們的生活中，父母給予我們的愛無處不在，只不過有些愛埋藏深處，沒有被我們所發掘，一件衣服、一本書、一元錢、一頓飯，裏面都浸滿了父母的愛。父母的愛是享用不盡的，但我們也應該珍惜父母那使人感到温暖、幸福的愛，因為，那愛是一點一滴積累下來的。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感13

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個人的父母都是愛他的，感覺是愛的形式又不一樣。

課文的內容是講巴蒂寫了一首詩，母親為了鼓勵他，説了“精彩極了！”而父親的評價卻是“糟糕透了！”課文在最後總結，他的父母都是愛他的，母親的愛是對他的鼓勵，讓他有信心繼續寫作，父親的愛是對他的警告，使他不走進歧途，走正確的道路，寫出更好的詩來。

讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個世界上，沒有一個人比你的父母更加愛你、疼你。最為你着想的人了。他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會狠狠地罵你、打你一頓，那是不是不讓你走向歧途嗎？難道他們就不會為你而感到傷心嗎？他們對你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵你。要知道，沒有一個不愛自己孩子的父母。

我和巴迪一樣，我感到十分幸運，我也有愛我的父母。有一次，我們期會考試，我因為粗心大意、作文離題、不會做太多，所有隻考了58分，現在也後悔莫及。因為回家少不了爸爸的那頓打。回家後，爸爸問我期會考試考了多少人，我老實地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過了一會兒，爸爸便離開了，我看着他那沉重的背影，彷彿看到了他那雙憂鬱的眼睛流下了鹹鹹的淚水，我不禁感動起來，媽媽走了過來，沒有批評我，而是安慰我：“你不要哭了，這次考得不好，現在後悔也沒有用啊，最最重要的是你要認識到自己錯誤的所在，然後好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯誤了。”接着，她和我一起復習。

父母的愛就是一束燦爛的光線温暖着我，像清澈的泉水滋潤着我，想一盞明燈照亮着我，像一碗苦口的良藥給我解毒。愛的形式不一樣，但是他們都是深深愛着你的，做的一切都是為了你好。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感14

學習了課文《精彩極了和糟糕透了》，讓我有了很多的想法。

文章的作者在七八歲的時候，寫了一首詩，母親看完這首詩後驚喜地説：“精彩極了，寶貝！”讚揚聲雨點般落在作者身上。可是當作者滿懷信心希望父親看到也會讚賞他時，父親的態度和母親截然不同，“我看這首詩糟糕透了。”一聽這話，作者的頭沉重得抬不起來。當母親説出作者還是個孩子，需要鼓勵時，父親還是並不退讓，堅持自己的觀點。作者再也接受不了，跑進房間失聲痛哭起來。幾年後，當作者重新看到那首詩時，不得不承認父親是對的，那首詩確實很糟糕。

在生活中，我們也會遇到和作者一樣的事情。還記得在二年級的時候，有一次，我的考試成績排在了班級第一名，媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥，以表獎勵，當時媽媽的表揚聲一直交織在我耳際，，“考的不錯，下次還要努力，”“下次考好了，我還可以滿足你的願望。”我當時和作者一樣，既靦腆又有些得意洋洋。然而，好景不長，接下來的月考成績卻很不理想，我也得意不起來了。還有一次讓我印象最深的就是老師讓我們辦手抄報，我好不容易畫了漂亮的花邊，用自己認為寫的最好的字寫了上去。我首先拿給媽媽看，正在幹活的媽媽掃了一眼，大概是看到我裝飾的很漂亮，就隨口説了一句“不錯，很好啊！”可是到爸爸那去領賞的時候，爸爸不光看裝飾，還把內容仔仔細細地看了一遍，説了句：“這個小版塊跑題了，而且方格也有些大，不協調。”聽了這句話，當時我很不高興，自己辛辛苦苦做了半天，沒得到表揚，還給指出了缺點，爸爸要求太嚴格了吧！雖然心裏犯嘀咕，但我還是重新查了資料，又做了一張，自己認為效果比上一張更好，還得到了老師的表揚。

通過學習這篇課文，讓我對批評與鼓勵有了更深的體會。在生活中，我們既需要母親慈祥的鼓勵力量，她在讓人充滿信心的同時，如果不小心也會讓人引入歧途，驕傲自滿。而父親嚴厲的警告雖然會讓我們的自尊心受挫，打擊我們的積極性，卻也會讓人時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。由此我知道，“精彩極了”，是信心，“糟糕透了”是動力，是父母不同的愛的表達！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感15

今天，我學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，文中有段話是這樣敍述的："一個作家，應該説生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒：小心、注意、總結、提高。"

我讀了這段話，體會到作者巴迪之所以在成年後寫出許多精彩的作品，成為傑出的作家，是因為他能正確地對待母親的稱讚和父親的批評。不僅從母親的稱讚中吸取前進的信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足，使自己沿着創作的軌道前進。

我們青少年學生，正是長知識、學本領的階段，也應該培養巴迪一樣的健康心理，不但聽得進甜言蜜語，更要聽得進批評意見。俗話説"良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。"

老師、家長的批評，雖然有點刺耳，聽起來心裏不舒服，但是這些批評就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見，就可以搬掉我們前進中的絆腳石。

説到這裏，我想起了一件事。一次考試，我得全級總分第一名，老師表揚了我，父母誇獎我，同學們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對老師的批評教育，還是接受了。結果，我的成績不但沒有拉下來，而且學習成績越來越好。

我從自己的親身經歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，使我更進一步領略到批評教育對一個人的成長的重要作用。同學們，敞開我們的胸懷，去容納別人對我們的更多批評意見吧！