教學設計規定步驟
教學設計的步驟不知道有哪些?無從下手?跟隨本站小編的步驟,希望會對你有所幫助。
教學設計
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
教學設計具有以下特徵:
第一
教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。
第二
教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。
第三
教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。
第四
教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。
方法
1.教學設計要從“為什麼學”入手,確定學生的'學習需要和學習目標;
2.根據學習目標,進一步確定通過哪些具體的教學內容提升學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀,從而滿足學生的學習需要,即確定“學什麼”;
3.要實現具體的學習目標,使學生掌握需要的教學內容,應採用什麼策略,即“如何學”;
4.要對教學的效果進行全面的評價,根據評價的結果對以上各環節進行修改,以確保促進學生的學習,獲得成功的教學。
目的
是為了提高教學效率和教學質量,使學生在單位時間內能夠學到更多的知識,更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。
教案設計的原則
系統性原則
教學設計是一項系統工程,它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統所組成,各子系統既相對獨立,又相互依存、相互制約,組成一個有機的整體。在諸子系統中,各子系統的功能並不等價,其中教學目標起指導其他子系統的作用。同時,教學設計應立足於整體,每個子系統應協調於整個教學系統中,做到整體與部分辯證地統一,系統的分析與系統的綜合有機地結合,最終達到教學系統的整體優化。
程序性原則
教學設計是一項系統工程,諸子系統的排列組合具有程序性特點,即諸子系統有序地成等級結構排列,且前一子系統制約、影響着後一子系統,而後一子系統依存並制約着前一子系統。根據教學設計的程序性特點,教學設計中應體現出其程序的規定性及聯繫性,確保教學設計的科學性。
可行性原則
教學設計要成為現實,必須具備兩個可行性條件。一是符合主客觀條件。主觀條件應考慮學生的年齡特點、已有知識基礎和師資水平;客觀條件應考慮教學設備、地區差異等因素。二是具有操作性。教學設計應能指導具體的實踐。
反饋性原則
教學成效考評只能以教學過程前後的變化以及對學生作業的科學測量為依據。測評教學效果的目的是為了獲取反饋信息,以修正、完善原有的教學設計。
一.課題(説明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,説明本課所要完成的教學任務)
三.課型(説明屬新授課,還是複習課)
四.課時(説明屬第幾課時)
五.教學重點(説明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(説明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,説明教學進行的內容、方法步驟)
八.作業處理(説明如何佈置書面或口頭作業)
九.板書設計(説明上課時準備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具準備,説明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括.
2.怎樣進行,複習那些內容?
3.提問那些學生,需用多少時間等.
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法..
2.怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導?
3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間.
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度.
2.怎樣進行,誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行,是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
(五)作業安排
1.佈置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性.
2.需不需要提示或解釋
步驟 範文二1.教學對象:具體分析所選班的學生的基礎、學習情況,及學生對本次課的知
識的理解能力,通過這次課學生可以在哪些方面得到提高。
2.教材分析:分析教材所涉及的內容,對內容進行分層,哪些內容是學生必須
掌握,是學生容易掌握,哪些內容較深,與學生目前的知識水平有哪些差距,學習的內容對學生有哪些實際的幫助。
3.教學目標:根據該班學生的實際情況及教材的要求具體分析,設定本次課的
教學目標,重點要突出技能目標(目標要實際、具體)。
4.教學重點、難點:突破教材,來確定學生在學習本次課時的重、難點知識點。
5.教學思路:為實現教學目標的而選擇何種種教學方法和教學手段,能達到的
預期教學效果。
6.教學策略:能充分體現本次課的教學思路,在課堂教學中所採取的具體做法;
對教學過程能有一定預測,並如何調控。
7.學流程圖:用圖表的形式反映出本次課的教學策略和教學過程。
8..教學過程:與教學策略相符,充分體現師生互動,及教師的主導作用。
-
高一物理必修一知識點整理(通用8篇)
在我們平凡的學生生涯裏,看到知識點,都是先收藏再説吧!知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家收集的高一物理必修一知識點整理,歡迎大家分享。高一物理必修一知識點整理篇1追及和相遇問題1.追及、相遇的特徵:追及...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閲讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...
-
八佰觀後感(精選33篇)
當觀看完一部作品後,相信大家有很多值得分享的東西吧,不能光會看哦,寫一篇觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的八佰觀後感,希望能夠幫助到大家。八佰觀後感1週末我去電影院看了《八佰》這部電影,看完之後我的內心十分沉重,裏面既有貪生怕死,...
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閲讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...