《始得西山宴遊記》語文古文閲讀練習題精選
始得西山宴遊記
柳宗元
自餘為僇人,居是州,恆惴慄。時隙也,則施施而行,漫漫而遊。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以卧,卧而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命僕人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然窪然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱;縈青繚白,外與天際,四望如一。然後知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者遊,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入,蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然後知吾向之未始遊,遊於是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.入深林,窮回溪 窮:走遍
B.意有所極,夢亦同趣 趣:情趣
C.緣染溪,斫榛莽 緣:沿着
D.故為之文以志 志:記載
【小題2】下列選項能表明“心凝形釋,與萬化冥合”的一項是( )
A.到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以卧,卧而夢。
B.攀援而登,箕踞而邀,則凡數州之土壤,皆在衽席之下。
C.洋洋乎與造物者遊,而不知其所窮。
D.蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。
【小題3】下列對選文的理解和分析,不正確的一項是( )
A.“施施”“漫漫”,是慢步走着的樣子,漫不經心的外在動作;通過外在動作的描寫,實際上表現了作者在遊覽的時候,一種悠閒、隨意、無可無不可的精神狀態。
B.“縈青繚白,外與天際,四望如一”身邊青煙白雲繚繞,彷彿同天空連為一體,這一繪聲繪色的描寫,既表現景色的優美奇特,作者的抑鬱的胸懷因此開闊起來了。
C.全文緊扣“始”字落筆,從“未始知西山之怪特”,到“始指異之”,再以“遊於是乎始”結束全文,一個看似簡單的“始”字,在篇中不可或缺,語約而意豐。
D.本文敍事寫景,都飽含着作者的感情色彩,作者旨在借景抒懷,在山水之間澆灌自己的情感,賦予山水以個人的情志;山川壯麗卻無人賞識,如同士人之懷才不遇。
【小題4】將《始得西山宴遊記》中畫線的句子翻譯成現代漢語。(5分)
(1)以為凡是州之山有異態者,皆我有也。
(2)然後知吾向之未始遊,遊於是乎始。
參考答案:
【小題1】B
【小題2】D
【小題3】A
【小題4】(1)自以為這一州有點不同常態的山水,都為我所享有了。(“是”、句式、整體各1分,共3分)
(2)從此以後才知道我以前根本沒有遊覽過,真正的遊覽從這時才開始。(每句各1分,共2分)
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B
考點:篩選文中的信息。能力層級為C
【小題3】
試題分析:A表達作者“悠閒、隨意”的心情狀態理解錯誤。因作者是被貶謫居住在永州,內心充滿愁緒。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C
【小題4】
試題分析:翻譯句子以直譯為主,要求語句通順,重點詞語要翻譯準確,注意特殊的句式。注意下列重點詞語的翻譯和句式:(1)以為、是,定語後置句:是州之山有異態者。(2)向、於是。
考點:理解並翻譯文中的.句子。能力層級為理解B
附【參考譯文】
自從我遭到貶謫,居住在永州,心中一直憂懼不安。讀書之餘,緩緩散步,漫無目的,到處轉悠。與同伴爬高山、鑽深林,迂迴曲折的山間小溪,深幽的泉水,怪異山石。無論多遠,我們都去。一走到那些地方,我們便撥開野草,席地而卧,倒酒痛飲,不醉不罷。喝醉後便相互枕靠着睡在地上,很快就進入夢鄉。凡是心中能想到的,睡夢中都能出現。醒來之後就回家。我原以為永州山水中稍有特異地方,都已被我遊覽了。殊不知還有個奇異獨特的西山。
今年九月二十八日,由於坐在法華寺西亭,遙望西山,才使我發現西山勝景,大為稱異,我於是帶着僕人越過湘江,沿染溪而行,砍去叢生的灌木,燒掉雜亂的茅草,不達到西山之巔決不罷休。攀援着樹枝爬上山頂,兩腿叉開,席地而坐,幾乎幾個州的土地都聚集在我的座下:高低不平,空闊低窪,連綿起伏,不可勝狀;有的像是螞蟻窩,有的像是螞蟻洞。看似尺寸之間,實則千里之外,全都聚集眼前,沒有逃脱隱藏的。青山綠水,相互縈繞,與遙遠的天際相接,環看周圍,都是這樣。看了這些,才知道這座山確實特立不羣,與一般的小土丘大不一樣。不知不覺中我的身心與天地間的浩然之氣隔化在大自然中,已不知道哪裏是盡頭了。我於是拿起酒壺,斟滿酒杯,暢懷痛飲,醉倒在地。不覺間日薄西山,蒼茫暮色,自遠而近,慢慢地天黑得什麼也看不見了,而我卻了無歸意。真是形神俱忘,無拘無束,好像已經與天地萬物融為一體。我這才認識到過去等於沒有遊覽,真正的遊覽從現在開始。所以我特意把這件事記下來,這一年是元和四年(809)年。
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