中班社會《秋遊》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的中班社會《秋遊》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計意圖:對孩子而言,當走進大自然才算是真正地體驗到秋天的美,感受到秋天的多姿多彩。《幼兒園教育指導綱要》中提出:幼兒園教育應充分關注幼兒的生活學習經驗,引導幼兒在生活和學習中生動、活潑、主動的學習。因此,為了豐富幼兒的生活,親近大自然,體驗集體同遊的快樂,我們決定帶領幼兒和秋天來個約會,一起感受秋遊的快樂。在秋遊之前,特此開展該社會活動來引導幼兒知道秋遊前的準備及注意事項,並能擇秋遊路線圖,説出自己的理由。
活動目標
1.知道秋遊前的準備及注意事項。
2.能嘗試選擇秋遊路線圖,並説出理由。
3.欣賞秋天大自然的美景。
活動重點難點活動重點:知道秋遊前的準備及注意事項。
活動難點:能嘗試選擇秋遊路線圖,並説出理由。
活動準備教學PPT、陝北秧歌視頻、方言音頻。
活動過程一、開始部分——談話導入
——嗨,小朋友們,告訴大家一個好消息,週三我們要一起去秋遊啦!你們和爸爸媽媽出去秋遊過嗎?秋遊的時候你們都會做哪些準備呢?
二、基本部分
1.師幼共同商量如何確定秋遊地點。
——哦,我聽到小朋友們説,在秋遊之前我們應該確定好地點,選一個“”好玩”的地方。因此老師還提前做了些準備呢!瞧!這些地方老師可都去過啦你們知道這些地方嗎?那我們可以以投票的形式來選定一個地方。
2.教師介紹秋遊的擬定地點。
——第一處是哪裏呢?這可是榆林最大的公園河濱公園它環繞着榆溪河,是榆林市內唯一的一所環河公園;第二處是季鸞公園是為了紀念我國近代新聞事業的奠基者—張季鸞先生而修建的公園;第三處這是哪裏呢?這是世紀廣場每年6、7月間,蓮花盛開滿池,所以人們也稱之為蓮花池;還有沙河公園,這是一個安靜、綠色遍佈的森林公園。
3.幼兒確定秋遊地點。
——哦,河濱公園的投票數最多大家都想去這裏,那我們就選定秋遊的地點為河濱公園。
4.教師介紹秋遊前的準備及注意事項。
——再來説一説秋遊前我們要做哪些準備,保温壺是必需品,是的,我們在外面玩的時候容易口渴,所以一定要背好小水壺,及時的補充水分哦;還要帶上垃圾袋!小朋友們的環保意識真強,我們要爭做環保小衞士!
5.教師介紹秋遊前的準備。
——除了要準備這些物品,我們還應該注意什麼呢?不摘花,不摘葉子,只能看一看!
小朋友們説的真好,除此之外呢,老師還有一些要補充。不要靠近河邊,小朋友們在河邊走時會打滑,一不小心掉進水裏,所以我們應該遠離河邊;不追逐打鬧,追逐非常容易摔倒,當我們出去時一定要有秩序哦。
6.教師與幼兒共同商量秋遊可以做哪些事情。
——那麼到了河濱公園,我們可以一起做哪些有趣的事情呢?
可以唱歌!可以看風景!可以拍照片!可以揀樹葉!哇!可以做的事情太多太多啦。那你們別忘了帶上所需要的工具哦!
7.教師為幼兒介紹秋遊路線。
——那做好了這些“所有”的準備,跟着老師一起來看看我們秋遊的路線吧!
第一站我們來到了九曲廣場,廣場上的.雕塑是榆林秧歌的造型,我們榆林秧歌歷史悠久,內容豐富,形式多樣,它的表演特點是"扭",所以也叫'扭秧歌",這是我們陝北最熱鬧的大秧歌有的小朋友都想站起來跳舞了。下次老師帶着你們一起來學這個秧歌步。
第二站方言廣場,方言是我們寶貴的文化遺產,你會説我們陝北的方言嗎?哦?我聽到小朋友們都在討論方言呢!哇我們的方言太好玩了,小朋友們知道的可真多!你們回去後也可以和爸爸媽媽瞭解一下更多的方言,下一站是哪裏呢?
是參觀窯洞,你們住過窯洞嗎?它最大的特點是冬暖夏涼,這是我們陝北最具有代表性的民居。
還有煦風剪影的小道,裏面呈現了榆林傳統的剪紙圖案,我們榆林的剪紙很了不起,你們看我們班的小朋友們也會一些簡單的剪紙!你們也很棒!
最後一站是四合院,那麼四合院是什麼呢?四合院是由四棟房屋圍合成院,在北京最多,但在我們榆林也保存着幾十處,因此榆林也被稱為:“小北京”。
三、結束環節
教師總結:——孩子們,你們是不是非常期待呢!好!那明天我們一起相約在河濱公園!
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