高二年級第一次月考質量分析會上教學主管領導的發言稿
在剛才的月考質量分析中,我們沒有表揚任何老師,只點明瞭學生的弱科,並不是説我們目前的工作做得不行,我們只是適當放大了一些缺點和不足,目的是要引起大家的高度重視和警覺。
開學以來,經過高二年級組和教師的共同努力,我們高二年級教風、學風轉變很大、進步不小,教師工作更勤、更緊、更實、更有效,學生的高效學習意識和良好學習習慣初步養成並逐漸加強,師生總體精神面貌和教學成績得到很大改變和明顯提高;課堂是不可失守的主陣地,嚴格管理是質量發展的保障,年級組是按照教育規律和學校意志行使權力、組織教學、開展活動、進行考評的學校層級管理中的重要綜合實體;要進一步凝心聚力,奮發圖強,貫徹落實精細化管理思路,全力抓好課堂教學全過程的改進與優化;希望再接再厲,勇於超越。
目前,高二年級各學科都在進行選修課的教學,對於選修課,選好模塊,提高質量是非常重要的。因此,下面我提出幾點建議供大家參考:
一、投入再多一點。
有投入才有產出,高投入,高產出。我們要把精力盡可能多的投入到教育教學工作中去。多為學生着想,為學生的未來着想。對學校負責,對自已負責。
二、責任心再重一點。
高度的責任心是做好一切工作的前提和重要保證。老師的責任心,主要表現在:要按規章制度辦事(如監考不做其他事情),按學校要求去做(不單幹,要實現資源共享),班主任工作要到位,平時多到教室看看。希望大家都擔負起應盡的職責。
三、心再細緻一點。
一方面教學工作由細節構成,每一個細節的成敗關乎到質量。因此任何教學環節、內容都不能馬馬虎虎,千萬不能做表面文章。另一方面,管理由細節構成,班級的各種動向,學生的各種苗頭,班風班貌等,班主任都要都做到心細如髮,防微杜漸。班主任多和學生交流,這樣做是有效果的.。再者,學生是由不同的個性組成,六十多個學生就是六十多個鮮活的生命,對待不同的學生要有不同的策略,不能一視同仁,一副面孔、一刀切、一種手段的管理肯定是失敗的。
四、智慧再多一點。
希望各學科之間能夠積極開動腦筋,相互協調,集思廣益,真正實現資源共享,做到精選精煉。
五、對學生的理解再多一點。
學生也是人,是我們一個戰壕裏的戰友,沒有學生,老師就不復存在。要給學生更多的鼓勵和關懷;要與學生及學生家長有更多的溝通。
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