期會考試年段質量分析會的發言稿
前言
這次考試由於處於校慶工作最忙的時候,我幾乎沒到現場,因此沒有什麼發言權,其實即使守着現場,我也不知該説什麼,除了英語學科略懂一些,對別的學科我決不敢班門弄斧,這不是謙虛,一點自知之明而已。接下去我要説也只是個人想法,大家儘可以直言不諱地給予反駁與建議。
一、我看期會考:充滿信心
從這次期會考試的成績來看,我覺得很樂觀, 7A26個,6A43個,全科及格人數112個,1D以上143個,八年級會考在會考老師及班主任的努力下,成績很好,生物優秀率54%,地理優秀率62.5%,及格率都在90%左右,這兩科成績絕不會成為會考的後腿,那麼依此看來,前途光明,我的樂觀情有可緣。
二、我看教學:形勢嚴峻
1、嚴峻的因素
一是進度。包括這一週,接下去的教學時間只有7周,以及不到兩週的複習考試。我們的英語進度就是上完這本書都得抓緊,估計提前上下學期的功課只能免談。而以往的經驗是多上下學期兩週的課程。雪上加霜的是,我們會考又提前了近兩週。和以往比起來少了的一個月的複習時間,而本來能複習的時間就不到4個月,現在相當於少了四分之一。原因出在哪,大家都知道,暑假沒補課,週末也沒,再加上沒有晚自修,進度也就上不去了。
二是心中沒底。這次考試成績雖然樂觀,一味盲目樂觀也不行。根據學校的要求,我們現在的考試題目大都比較基礎,是不是能和會考接上軌?還有,這次考試成績有多少水分也得自己擰一下,我先強調一下,免得引起誤解,個人認為每次考試存在一定的水份是必然現象,大學聯考尚且如此,並不是説我們偷看得特別利害。現代通訊這麼發達,防不勝防,這水份如果不自己擰一下,也會讓我們產生麻痺思想。這些話對大家説,其實也是對我自己説的,我本人絕不喜歡平時虛假繁榮,到了真正的考試再慘不忍睹,喜歡盡力去做,開心去做,對得起自己的內心最重要。説這些有些象自我標榜,但我相信大多數老師想法和我一樣的,只不過我説出來了而已。我們是人,擺脱不了靈魂的制約。
2、再説課堂
增加時間的可能性免談,能想辦法的就是課堂效率了。學生是主體,大家都會説,我更願意這樣表述,教師是主持,學生是演員,如果有誰還處在自己是演員,學生是觀眾,那麼可以肯定地説,方法錯了。課堂是學生學習的過程,儘量調動學生主動參與,而不是昏昏沉沉的聽。如果我是校長,我還真會堅持教師講課時間不能超過25分鐘之類的規定,可惜我永遠也成不了校長,所以只能説説而已。當然這25分鐘也不是絕對的,分配也很有技巧,大家應該不會誤解為老師一口氣講完吧,大家應該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。還有那20分鐘的`備課也不是簡單的,如何調動他們的參與因學科而異,設問、討論、競賽、反饋表演、做練習、做活動等等,如果沒有做好備課,是沒法很好地調動學生參與那20分鐘的學習的,如果學生傻傻地和我們對恃,那麼還是讓我們口若懸河吧。
總之,我們一天擁有的教學時間是固定的,用得好等於成功,因此課還是好好準備,而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。
三、我看體育:前途是光明的,道路是曲折的
林勇老師要我説説體育考試,那麼我勉為其難地説一下。首先我很樂觀,樂觀有原因有以下幾方面:
一是我們的體育老師有一個增加到3個,一個人負責兩個班,任務減為三分之一
二是體育不存在後進生,因為後進生一般體育都不差,體育過不了關的大多數是聽話喜靜的人,這些人容易大都脾氣温和,推推就能動。當然我也不排斥個別情況特殊的,如果是這種情況,可以將名單上交給班主任協助。
三是我們年段的班主任隊伍無可挑剔,倒不是説每個人都是工作狂之類的,但他們都是盡職而又彬彬有禮的人,這類人有兩個優點:一是死要面子,不樂意拖人後腿,二是不會推脱,只好樂於助人,呵。體育老師儘管將困難提交給班主任,相信大家一定能合作愉快。
一點個人體會,我家孩子絕對是小腦不發達的人,九年級上的體育摸底考試中短跑9秒多,成績零分,會考短跑7秒6,體育總成績A,到了高中後,他的體育還是不時要補考,養中比較嚴,得補考到及格,否則拿不到學分,不能畢業,所以不及格同學大都自己去練。這個例子説明會考體育實在不難,另,這種考完試後不及格跟蹤補考到及格的方法能不能借鑑?。
樂觀之餘也擔憂。一個和尚挑水吃,二個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃,這絕不是貶低我們的體育老師,而是人之常情,從心裏學上來講叫責任分擔效應。為了更好地完成工作,我想還是提前做好分工,具體該怎麼做當然還是得體育老師們安排。從經驗來看,體育考試時間一般在四月份,請體育老師根據往年的經驗給出體育鍛煉的計劃。
就説這些,歡迎指正。
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