大班社會教案及教學反思《什麼東西沉,什麼東西浮》
作為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是教學,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案及教學反思《什麼東西沉,什麼東西浮》,僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標
1、讓幼兒瞭解水的一些特性,並通過操作,培養幼兒的探索精神,激發幼兒對一些自然現象的興趣。
2、引導幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達。
活動準備
1、瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。
2、記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。
3、毛邊紙和書面紙折的船。
活動過程
一、老師介紹準備的各種材料物品(幼兒説、老師説)
二、幼兒實驗
(一)提出嘗試題:你們知道盤中的東西放入水缸後會發生什麼現象?"來;請把你看到的結果用↑↓的符號記在記錄上(↑表示上浮、↓表示下沉)。
幼兒解題:將自己記錄的結果告訴大家,什麼東西沉下去、什麼東西浮上來。
討論:為什麼有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下?指導:空瓶子蓋上蓋會浮在水面上,因為它輕;盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下,因為它重。
三、幼兒實驗
(二)提出嘗試題:用什麼方法能使浮在水面上的東西沉下去,使沉下去的東西浮起來?幼兒解題:介紹各種方法。
指導:幫助歸納可以有幾種方法。
四、幼兒再次實驗
(三)提出嘗試題;你能不能用剛才介紹的各種方法試一試,將浮在水上的'東西沉下去,讓沉在水下的東西浮上來,每做一次,在記錄卡上做一個記錄。
指導:水有浮力,當放進水裏的東西的重量大於水的浮力時,東西就往下沉;當放進水裏的東西的重量小於水的浮力時,東西就浮在水面上。
五、幼兒實驗
(四)提出嘗試題:把兩隻不同紙折的小船放進水裏,看看小船會怎麼樣。(裝進同樣的小木塊)
幼兒解詞:毛邊紙折的船沉得快。
指導:紙吸足了水分就沉得快。
六、總結
活動反思
讓幼兒動手嘗試使用多種輔助材料體驗沉浮中所取得的不同效果,既貼近幼兒的生活,又簡單、方便,具有較強的操作性和趣味性,激發了幼兒對身邊科學現象的興趣。
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