《吹泡泡》教學教案

教學目標：

１、能仔細觀察吹泡泡的過程，並能想象吹出來的泡泡像什麼，會飄到哪裏去。

２、能按順序用“先……接着……最後……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式説一段連貫的話。

教學重點：

把吹泡泡的過程按順序説清楚以及想象泡泡樣子像什麼。

教學難點：

觀察吹泡泡的動作，分解出一個一個的動作。

教學時間：１課時

教學準備：肥皂水與吸管

教學過程：

一、出示課題，提出要求：

你們愛吹泡泡嗎？今天的説話課，是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多；誰觀察得仔細，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。

二、吹泡泡，練習説吹的過程：

１、人人吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來的？

２、一人上台吹泡泡。其餘同學邊觀察，邊自由説一説吹泡泡要有哪些動作。

３、交流有哪些動作。

４、用上句式：先……接着……最後……，把吹泡泡的過程講清楚。

自由準備，指名説一説，評議，同桌互相説一説。

三、再吹泡泡，觀察泡泡的樣子。

１、同桌互吹互看，比一比，誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什麼樣子的？像什麼？句式：（ ）的泡泡，像（ ）。或泡泡（ ），像（ ）。

２、互相説一説，指名説一説，並評議，從泡泡的'大小、顏色、形狀方面評議。

３、出示句式：這些泡泡有的像……有的像……有的像……，練習説話。

自由準備，指名説一説，評議，同桌互相説一説。

４、當你看到這些美麗的泡泡時，你會怎麼讚美它們呢？

５、把泡泡的樣子連起來説一説。自由準備，指名説一説。

四、練習説吹泡泡的整個過程。

１、請幾位小朋友吹泡泡，其餘邊看邊説。

２、指名説一説，師生共同評議。

五、觀察想象：

１、這麼多漂亮的泡泡，它們是怎麼飄的？會飄到哪裏去？幹什麼呢？

自由準備，指名説一説。説一説你還有什麼更美的想法？

２、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才説的話連起來説一説。

六、小結，並要求回去寫下來。

板書：

吹 先（蘸）……接着（放）……最後（吹）……

看 有的像……有的像……還有的像……

想 飄

教後感：

學生吹吹説説,興趣較高，練習説話時，我安排了兩次小組活動，互看互吹和連起來説一説，人人都能説起來。在説説泡泡像什麼時，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃，一盞盞燈籠，螞蟻，珍珠，等，話説得質量較高。