三峽之秋語文課後練習題

一、給下列畫線的字註上拼音。

()() ()()()()

閃爍汽笛朦朧清冽橘樹

二、比一比，組成詞語。

峽()峭()消()

陝()悄()梢()

朧()陡()峯()

攏()徒()鋒()

六年級語文上冊《涼州詞》同步練習題

默寫古詩《涼州詞》，並完成練習。

涼州詞

______________，_______________。

______________，_______________。

1.補充詩句。

2.《涼州詞》中“孤”字的含義特別豐富，你認為它有什麼含義?

________________________________________________________________________

3.詩中的“春風”指的是___________。

4.這首詩表達了詩人__________________________________________________的感情。

三、在括號裏填上合適的詞。

()的山巖()的果實()地搖曳

()的青光()的光輝()的巖石

四、讀課文，再填空。

課文是按順序記述的，表達了作者的思想感情。

五、照樣子，寫出帶“麗”字的詞。

例：明淨的美(明麗)

雄壯的美()鮮豔的美()燦爛的美()

清秀的美()異常的美()光彩的美()

六、寫出下列句子中所使用的修辭手法。(比喻、擬人、對仗、反問)

1.於是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。()

2.就像一道道瀑布，凌空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。()

3.這不是偉大的奇觀嗎?()

4.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

5.寂靜籠罩着這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()

6.走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河!()

七、閲讀答題。

陣陣涼風吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬着沙灘上的腳印，洶湧的浪濤，向無聲的沙灘，訴説着它的寂寞。

豔麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托着鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。

漁船點點，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，家人的期待中，滿載而歸。

遠天，歸鳥盤旋海面，翅邊彷彿擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏，真是令人流連忘返。

1.作者通過對()、()、()、()、()、()、()等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風景圖。

2.讀下列句子，是擬人句的打“√”，不是的打“×”。

(1)海浪一波又一波地吞噬着沙灘上的腳印。()

(2)陣陣涼風吹皺了平靜的海面。()

(3)洶湧的浪濤，向無聲的沙灘，訴説着它的寂寞。()

(4)夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。()

3.用橫線畫出一個比喻句。這個比喻句把()比作()。

4.從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。

5.讀課文最後一句話：“海邊的黃昏，真是令人流連忘返。”它的作用是()

A點明中心，點明題目

B總結全文，點明中心

C總結全文，點明題目，點明中心

一、看拼音寫詞語，看誰寫得最規範，最美觀。

((xǐdí)(guàngài)(chénāi)(rǔzhī)(bǔyù)(fēngcǎi)(qìgài)

二、辨字組詞

溉()彩()劈()薄()條()乳()

概()採()臂()礴()滌()貌()

二、在括號裏填上適當的`詞

()的時代()的力量()的氣概()的乳汁

()的丰采()的臂膀()的國土()的清流

()的情懷()的未來()的長江()的源泉

三、聯繫課文內容，填空

全文一共有()個小節，它們之間()關係，這是《話説長江》(欄目)的主題歌曲，作為詞來講，它十分講究韻律，讀一讀這首詞，押韻的字是()。

四、想一想，做一做。

關於長江，五年級第一學期的課文裏，我們見證了大詩人李白在

上為朋友餞行，之後作了一首詩，其中就是提及長江，你還記得嗎?你能把這首詩默寫下吧!如果你忘記了，趕緊翻翻課本找找看，然後寫在下面：

五、請仿照課文的寫法，寫一首讚美海南江河湖海的詩詞，以抒發自己熱愛家鄉的情懷。

六、查找與長江相關的前景資料、文段、詩詞、故事、傳説……把自己感興趣的摘錄或剪切下來，以加深對它的瞭解。