教學教育的心得體會

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教學教育的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學教育的心得體會1

職業倦怠是個體無法應對外界超出個人能量和資源的過度需求而產生的身心疲憊狀態。教師的職業倦怠不僅嚴重影響教師本人的身心健康、日常生活和人際關係，而且也直接影響教師在教育教學中的表現，影響教育質量和學生的發展。

為解決教師職業倦怠的策略之一就是轉變教師的時間管理觀念，優化教師時間，幫助教師以最少的時間獲取最大的工作效益。因此，教師首先優化自己的時間設計，其次優化自己的教學時間。

教師優化自己的時間設計就是要設法使教師擺脱某些十分普遍的，但又不合情合理的時間消耗。如補課，學期末同學習成績落後的學生談話，暑假給學生補課，因糾正學生的缺點而產生的與學生的衝突等。要儘量避免把時間用於返工勞動和克服教學缺點。

一，瞭解學生

大量事實説明，教師對學生的看法如果沒有以一定的研究學生的方法作依據，就往往是錯誤的、片面的。

如果教師認為學習落後的基本原因通常在於懶散，那麼，對待這種學生的方法往往是錯誤的：

對學生一味責備，而不是幫助學生設法克服學習技巧方面的缺陷。對於這種嚴酷的要求，學生的反應往往是急躁、粗暴、不守紀錄，甚至不願意學習這門學科。教師為這種反應所激怒，開始採取懲罰的辦法，一次又一次地給學生打不及格的分數，向家長告狀，這就表現與學生的衝突，。這就要求教師加強對學生的瞭解，若教師能夠很好的瞭解學生，使活動的節拍符合他們的可能性，那就能順利地取得成效。

但是瞭解學生的研究工作應儘量少佔有教師的必須時間，只需平時在課堂上對學生進行觀察並分析書面作業即可。全班的鑑定無需寫出每個學生的書面鑑定，鑑定的重點內容應為解決措施。

二、綜合規劃教學任務

注重三維目標，深入考慮情感、態度、價值觀目標可以更好更快的完成基本的知識與技能。需要注意的是，為避免教師負擔過重，最優化教學法不要求教師務必書面寫出每堂課的任務，必須做的只是綜合詳細考慮這些任務。因此建議教師只選寫幾節課的授課計劃作為綜合擬定課堂教學任務的練習。對教師的授課計劃要求上也有區別：對初任教師嚴格要求，對有經驗教師應允許他們採取適合他們的方法。

對校長在聽課之前提出這樣一個問題：這節課你提出了哪些任務？那麼校長就會發現教師是否善於綜合規劃課的任務。

三、把握重點和要點

教師要善於把握教學的重點和要點，不要不顧重、要點闡述眾多的次要問題，在課的討論階段設計的討論問題過於簡單。

在學生還不具備足夠的知識和技能、不能獨立證明所提出的假設的情況下，要求學生對問題進行研究，作出概括等。

重點、要點是教學內容中最富內涵、最有價值，而且能引起學生共鳴的.部分。找準重點和要點，才能設計出符合學生實際的討論問題，使學生有話可説，才能增強教師授課的靈活性。討論問題設計得好，有利於激發學生參與課堂討論的熱情，便於學生在討論交流中掌握和理解重點知識，避免學生走彎路，從而使教師在有限的時間內實現教學目標，大大優化教師的時間。

四、恰當選擇教學方法

適當選擇教學方法與優化教師時間也有關係。比較教學方法效率的評價方式可以幫助教師從許多教學方法中迅速選出能夠順利完成相應教育教學任務的某些方法。如果教師選擇方法不好，效果差，就不得不下節課再補，方法選擇不好，講課目的不明確，無信心，學生注意力分散，無法理清講解的線索，不能掌握要點，教師情緒急躁，打亂專題講解的邏輯。

教學教育的心得體會2

9月22日晚7:00，我校全體教幹在中小會議室歷經4小時共同學習了縣局下發的有關教學工作的文件，會議由王校長主持，分共同學習、分組討論、組間交流三個過程，把縣局《“課程實施發展年”活動方案》和《新學年教學工作考評方案》進行了逐條解讀和深刻領會，會議最後由王校長作重要講話。

通過此次學習，我感慨很多，此次縣局相關方案的出台，給我們今後的教育教學工作指明瞭..。規範辦學行為，實施素質教育，很多人認為是不抓教學質量了，恰恰相反，規範辦學行為是為了更好的提高教學質量。

此次“課程實施發展年”活動的開展，就是在規範辦學行為的大背景下，牢牢抓住提高教育教學質量這一核心，在嚴格執行國家課程計劃的前提下，進一步追求教學管理的有效性、課堂教學的高效性、自主發展的科學性，增強教學評價的激勵和引導功能，以全面實施素質教育，力求教育教學效益的最大化，使學校成為學生成長的樂園，以高效達成教育的本質目的。

對於我個人工作來説，我認為要通過“課程實施發展年”活動的開展，達到如下具體目標：

1、全面實施課程計劃，確保興趣小組活動正常開展，全面提高學生的綜合素質。

2、投身到“三案六環節”課堂教學模式的研究和實施中，全面改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。

3、出台基於平明鎮國小現狀的電教工作評估方案並細化到人。

4、開放學校書吧，組織學生開展豐富多彩的讀書活動。

5、引導教師積極主動地參加到各類現代教育技術應用研究活動中，不斷提高教師應用現代教育技術進行教育教學的能力和水平。

6、繼續積極做好省四配套工程和省優質教學資源光盤的使用和管理工作，為教師使用好省優質資源做好服務和指導工作。