《走進孩子的心靈》讀書心得體會
《走進孩子的心靈》書中收錄了百餘篇典型教育案例,按“個性天空”、“心靈交融”、“成長煩惱”、“ 家校溝通”、“綿綿愛心”、“情感風鈴”、“寬容理解”、“無聲的藝術 ”分類,字裏行間表現出班主任們強烈的進取心和不倦的創新精神,充分體現了他們的聰明才智。是編者多年的教育工作和班主任工作經驗的豐厚積澱。此書文字清新易懂,極具可讀性。法國偉大的作家沃夫納格説,偉大的思想來自心靈。能達到最高境界的是心靈,而不是智慧。每個人的心靈深處都有着只有他自己理解的東西。只有走進學生的心靈世界,瞭解學生,理解學生、關愛學生,和學生一起成長,和學生有了共同的話題,共同的心聲,學生才能主動地與你交流,喜歡你的課。
“ 真的教育是心心相映的活動,唯獨從心裏發出來的,才能達到心的深處。”這句話給了我深深的啟迪。人們常説,給孩子講一大堆道理,還不如實實在在做一件有意義的事。班級裏有一個問題學生,他厭學,和同學吵架時,用腳踩同學的頭,曾經幾次想跳樓……開學接手這個班級,先從觀察他的一舉一動開始,有時他上課要去踩旁邊同學的腳,回家作業交不上來,做題錯題連篇……於是常常課後找他聊聊天,問問他最近有什麼開心的事情,什麼不開心的事情,開始時他有戒心,他會説:“沒有什麼啊,你問這些做什麼?”後來看到其餘的同學可以和老師像朋友一樣聊天時,他的戒心慢慢的放鬆了,也可以聊一些自己的事情。還有一次上課時他走神了,下課後我問他是不是有心事,他很驚訝,想知道為什麼,我説你是老師的好朋友,老師怎麼會看不出來呢?從關心他的日常生活到關心他的學習。他一天一天的`變化着,能熟練地背誦課文,默寫全對,錯題也少很多……儘管有時還會犯錯,但是他知道老師在關心他,他不會像以前那樣做出極端的事情。曾有人説過:孩子是一本書,從童年到少年,從少年到青年,我們在讀,但要真正去讀懂他,是多麼不容易啊!走進孩子的心靈,成為孩子的朋友,不僅讓孩子感受到他的生活是陽光燦爛,也讓我學到了更多的知識,永葆一顆年輕的心。
“我懂得了:要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻給他們。”這也一直是我對自己的要求,而事實證明:種瓜得瓜,種豆得豆,種愛得愛!的確是這樣,走進孩子的心靈,與孩子共同成長是辛苦的、勞累的、艱難的,但卻又是充實的、快樂的、幸福的。
心靈是智慧的發源地,是人類的靈魂所在,而孩子的心靈,是一方奇妙的淨土,只有在他們幼小的心靈裏播下健康、美好、快樂的種子,他們才可能健康、快樂地成長。
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