工作後心得體會

我們在一些事情上受到啟發後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的工作後心得體會，歡迎閲讀與收藏。

工作後心得體會 篇1

那是一個星期天。安靜地躺在桌面上的手機突然歡快地唱起了歌來，拿起來一聽，電話那頭傳來熟悉的聲音，是一女性朋友打來的，聲音有點異樣。我問，怎麼了。她説，沒事，只是感冒了而已。她和我一樣，也是剛參加工作不久的應屆畢業生。不同的是，在學校裏她學的是醫學專業，我學的是電子專業。

那天，和那女孩聊了很多。最近過得怎樣?我問道。她説，不是很好，工作壓力很大，經常跟不上其他同事工作的節奏，所以非常擔心不能通過三個月的試用期。我安慰她説，對於工作經驗不夠的人來説，跟不上其他同事工作的節奏很正常。她説，剛工作的'時候跟不上其他同事工作的節奏是不奇怪，別的同事也不會怪你，但是一個月後是這樣，兩個月後也是這樣，那樣的話其他的同事就會認為你的能力很差。對於她的回答，我無法否定。我問她，有沒有留意過她的其他同事是如何處理工作中所遇到的問題的。她説，有，他們工作的方法和她沒有什麼太大的區別。但一天下來，其他同事所做的工作就是比她多的多。那樣的話，很可能是你在一些細節方面沒注意到了，多和同事交流一下工作經驗，可以學到很多東西的，我説。

她突然説，她想辭職不幹了。我問，為什麼。她回答説，她已經做了兩個多月了還是跟不上其他同事工作的節奏，與其被醫院炒魷魚就不如她炒醫院的魷魚。我安慰她説，現在跟不上其他同事的節奏沒什麼關係的，只要努力做好該做的事情就行了。她沉默一會後説，她已經工作了兩個多月了誒。我只叫她一定要堅持下去就沒再説什麼了。我也不知道該對她説什麼好，因為我那時的處境和她的差不多，自從工作以來我的表現是一塌糊塗，也是經常跟不上其他同事工作節奏。我也知道我為什麼不能跟上同事工作的節奏，所以一直都在儘自己的能力在提高自己的工作效率，但還是難免犯一些本不應該犯的錯。既然犯了錯，那就儘自己的最大努力不再犯相同的錯誤吧，我是這樣想的。

過了半個月，她打來電話説，她已經通過試用期了，讓我也為她高興高興。

對於一個剛參加工作不久的人來説，不應該太在意別人對自己是如何看待的，更沒必要對領導及同事的批評耿耿於懷，就是因為我們工作做地不好他們才會批評我們的，只要把本職工作做好了，領導、同事對自己的看法自會有所改觀，所以我們該做的是如何去做好我們的分內事及如何提高我們的工作效率。

工作後心得體會 篇2

作為人力資源部的招聘專員，在招聘環節上有許多值得自己注意的問題。

首先，工作流程中的第一步，用工申請，各部門經理每月在10日之前應該將用工申請提交給人力資源部，這樣方便招聘專員做出這個月的招聘計劃，以便及時儘快完成招聘任務。

其次，面試的環節，這裏分為兩部分，第一部分是招聘專員對於應聘者的基本信息的掌握，和對於應聘者外在的一些條件的觀察、瞭解;第二部分是部門經理通過溝通對應聘者的一個初步的瞭解來決定出是否符合崗位的用人標準。這裏需要部門經理做一個果斷的決策，用或不用。猶豫不決的後果就是我們給應聘者一個不可靠的形象，甚至對於整個公司信譽度的一個懷疑。

再次，人力資源部是服務和管理於一體的部門，在對於廠家辦理入職的過程中，招聘專員需要確定廠家手續是否齊全，為以後的工作免除後患。這裏希望部門經理可以跟廠家供應商做出良好的溝通，協助人力資源部，最後以達成雙贏的良好合作關係。

在以後的工作中從自身的'角度來看，需要注意以下方面：

1、尊重每一個前來應聘的人員，一視同仁，耐心解説。並且在溝通的語言上耐心斟酌，爭取做到説話少出紕漏，讓聽者舒心。

2、跟部門經理做好良性溝通，核對好需要招聘人數和以錄用人數。避免上崗之後找不到人或者已經上崗但是人力資源部卻不知道這種情況出現。

3、細心。招聘這一環節的細節很多，如果有一點紕漏，就會導致之後的工作出錯。俗話説一步錯步步錯，所以招聘作為人力資源部工作的第一環節，需要我在以後的工作中細心。認真對待每一個細節。

工作後心得體會 篇3

在現代高速發展的經濟生活中，很多人都經歷過失業，或者説每天都生活在失業的邊緣上，生活和工作的壓力，使每個人面對失業的時候，會覺得自己完全成了一個社會上多餘的人，變成了什麼都不是的人，感覺生活沒有了目標，沒有心思安排自己的生活。

失業的時候，一般都認為自己要找一份工作，才是能夠保證自己生存和生活的必要條件。但是，要是從另一個方面來思考，如果能把找工作當作一份“工作”來對待的時候，就會發現其實找工作是一個很好的“工作”，想得到這樣一份“工作”，還真的不容易。關鍵是要能夠調整好自己的心態，如果把每一次的失業，當成人生一次重新選擇的機會，當成改變命運的機遇時，心態就會完全改變。

在這份“工作”中，你能夠每天自主安排自己的.時間，不用再聽什麼老闆來告訴今天要做什麼明天要幹什麼，也不用擔心同事會講你的壞話，可以真正做自己喜歡做的事情，可以去睡覺；也可以去公園；還可以參加培訓班，學習你一直想學的課程；當然也能夠到外地旅遊放鬆心情，享受生活的快樂。

可是這樣的“工作”是沒有薪水的，要想得到有薪水的工作，你還要找到能夠給你開薪水的工作，這樣一來，你就要像下面一樣“工作”了。

要了解能夠給你工作的人是怎麼樣找人的；你還要準備好一份能夠説明你的“簡歷”，然後，就可以踏上找工作的路了。

要合理安排好自己的生活，不能只是睡覺和玩了，那樣你就永遠找不到給你開薪水的工作。要每天決定買什麼報紙來看，當然主要是看招聘人員的廣告，還要上網來找有沒有適合你的工作，看有沒有招聘的企業需要你的“簡歷”，有合適的企業就用E-mail發給他們你的“簡歷”，然後，就像是一個想要得到心上的人回信一樣，靜靜地等待着你中意的企業給你送來“愛”的消息。你還要參加招聘會，就像是到一個菜市場一樣，一個一個展位地看，看他們需要什麼樣的人，你是不是他們要找的人，對有興趣的企業介紹自己，送上精心準備好的“簡歷”。

一旦有一箇中意的企業準備要約面試，就會像是得到了所愛的人回信，恨不能讓他馬上能夠看上你，然後嫁到他的家裏。然後會興奮地打扮自己，穿上認為正式的服裝，懷着激動的心情到了面試的企業，他們的領導與你交談了一個小時，給了你一句“一週後聽消息”。你再次回到家裏面，回想着自己的一言一行，是不是有什麼不對的地方。如果是做的好的地方，就會自己高興起來，如果是做不好的地方，就會恨不得再來一次面試，時間在耐心的等待迴音中慢慢地度過。

終於，有一天，聽到了世界上最美好的聲音，“你可以在某某日來我們公司上班”。你會高興地宴請朋友們大吃一次，慶祝找到了新的工作，結束了這個刺激的找工作的“工作”。然後在公司約定的那天，高興地穿着職業裝去上班。也就開始了等待着你下一次“工作”的機會。

工作後心得體會 篇4

我在公司人事工作主要是招聘。公司正是發展的高峯期，又是銷售行業的公司，主要招聘的是銷售方面的人才。所以我在入職的前期是必須要了解公司的銷售方面的情況，包括產品、渠道以及銷售模式。我在公司其他同事的帶領下，幾天時間就基本上了解公司銷售部門的相關流程，為我之後的招聘工作打好基礎。我瞭解完之後，我還想着應該很好招到銷售人才，因為銷售人員一般工資都挺高，只要自己能努力的話，做多少拿多少應該會很有吸引力。

之後我開始了我的招聘工作，是挺順利的。預約面試的時候，説了公司的大概情況和工資水平，一般都會來公司進行面談，這就給了我一種錯覺，好像招聘真的是很簡單很輕鬆的工作。時間一長我就漸漸發現，很多人做銷售這行是堅持不下來的，銷售是要靠人脈靠銷售技巧，前期的積累過程很重要，所以大部分人都堅持不下去，也就影響了我的工作。

我在人事崗位的工作在前期的時候是沒有什麼進展的，我開始反思自己的工作，也和別的人事做對比，一直在想為什麼同一個公司同樣是找銷售人員，結果卻差這麼多呢？我反覆思量，在工作中尋找總結檢驗，和麪試的人員聊天，看看求職者真正想要的是什麼。通過自己的不斷反思和努力，我體悟到招聘工作也是需要溝通能力的`，不能硬邦邦的直接跟求職者灌輸自己公司的理論。比如有些女孩子一般都比較偏文職的工作，原因是因為輕鬆又工資高，那我就要潛移默化的打破她這個觀點，注意話術的跟她講，任何工作都是需要努力的，那邊看起來輕鬆薪酬又高的工作也是自己努力得到的。之後我發現好像還挺管用的，只要能夠和求職者感同身受，瞭解他們求職的想法，成功的概率很大。

人事的工作看起來輕鬆，但是也是有一定的方法的，我很喜歡這樣的工作，我也願意在這上面不斷的努力，提高自己的工作能力。

工作後心得體會 篇5

自從學了河南省鄉村振興局申蘭石的關於鞏固脱貧成果後評估工作專題培訓，縣委巡察辦駐楊峪河村工作隊對於後評估工作的重要意義、關注重點、操作重點都有了更深的認識。

申蘭石同志從二方面着手，對後評估工作做了全面深刻的闡述；

一、解決思想認識上的偏差

目前，自從打贏脱貧攻堅戰，實現全面脱貧之後，全體駐村幹部普遍存在鬆鬆勁、歇歇腳的鬆懈心理。因此，必須壓實各級主體責任，及時糾偏，提高廣大幹部對後評估的.重視。今年後評估檢查有三個不同，一是統籌各方力量，綜合編隊，將帶隊人員、第三方評估機構、抽調人員進行混合編隊，統一領導、合理分工，形成合力，推動後評估工作深入開展。二是樣本量大幅增加，省內後評估抽查樣本為脱貧攻堅檢查的3到4倍，保證各個羣體全覆蓋。三是注重後評估成果運用，將後評估的結果作為幹部考核獎懲的重要依據，對於後評估考核成果不合格的要嚴肅問責、處理。

二、後評估操作方面

一是檢查方式。派出綜合隊採取定性與定量結合方式結合方法，分兩批進駐被評估村，第一批主要為看材料，走訪，三天後調查人員入村走訪，第一批定性檢查，第二批定量檢測。

二是目標選取。國家後評估一個省3到4個縣、省後評估51個縣，摘帽縣19個，每個縣15個村300—400人，選一兩個村的一個村民組全覆蓋，按照3：5：2的比例選取受訪户，其中監測户全覆蓋。

堅持問題導向突出，從後評估的各個環節，都從問題出發，從數據進行對比研判，優先選取存在數據矛盾的對象。注重閉環印證，所有的材料與入户的現狀相互印證，暴露問題。

通過對河南省鄉村振興局申蘭石關於鞏固脱貧成果後評估工作專題培訓的學習，讓我對後評估工作有了更深認識，也更明白了自己責任重大，明白了工作數據的精準度、準確度，正確性至關重要。後評估工作，是代表全縣接受全市、全省乃至全國的檢驗。保證彙報材料真實準確、訪談提綱詳實好記、會談流程熟記於心，積極開展入户走訪，讓全村重點户，對於自己收入、享受政策均清晰明瞭，充分認可。保證後評估準備工作順利完成。

工作後心得體會 篇6

聽了六年班主任的工作交流後，我真的為之感動，原來當班主任有這麼大的學問，我從來沒當過班主任，以前只知道班主任這個工作不好乾，事情太多，但具體怎麼不好乾，事多哪不是很清楚，聽了這幾位班主任的交流後，我有所體會：

一、“關注”與“忽視”並存。

這是宋老師講的，聽到這之後我就不明白，為什麼要並存，“關注”什麼？“忽視”什麼？之後，才知道，對於年齡小的學生，表楊的示範作用就是在關注他的好的地方，“忽視”其錯誤。我雖然沒當過班主任，但我當媽媽了，而且孩子現在也正是這個年齡，我這個人性子急，説話直接，對於自己的孩子也是有什麼説什麼，看到什麼説什麼，根本沒“關注”與“忽視”，這回我要先將所學應用到自己的孩子身上，這樣孩子也不至於跟我學那樣説話，因為我在孩子身上發現他的很多問題都是跟我學的，説話語氣等等，這回我改，做好孩子的第一個老師。

二、工作中的“愛、細、嚴”。

這是三年級的王老師所説，在工作中可能有“愛”，可能有“細”，可能有“嚴”，但“愛、細、嚴”這三者兼顧的確是很難，如果這三者都有，那一定是位好老師。在我的工作中，我對學生“嚴”多，“愛”與“細”少，這樣的話，開始學生會怕我，不敢説、動，可是時間長了，學生就不怕了，不怕之後就管不了學生了，學生不聽話了，那就應該像麼老師所説：不能讓學生怕，應該讓學生敬。

三、傾注心血，愛生如子。

這是五年級的郭老師説的，她説到：前段時間，田靜宇的人造耳蝸由於老化完全損壞了，幾乎什麼都聽不見了。他的媽媽聯繫好了北京一家醫院，決定重新為他再做一次耳蝸植入。小小的`他，不止一次唸叨，“媽媽，我不想做”，“媽媽，手術不成功我怎麼辦？”，“我以後還能再聽見你們説話嗎？”……

從他的這些話語中，我感受到他此時是多麼的恐懼、失落，多麼的無助、害怕。害怕自己從此失去珍貴的有聲世界！聽到這兒，我的心為之一顫：作為老師的我，能為孩子做些什麼？怎樣讓它有信心、有力量、勇敢地走向手術枱，不再茫然，害怕、無助！於是，我把田靜宇的近況告知了全班同學，並向全班學生髮出倡議“幫幫我的同學”，大家獻計獻策，一致認為：為夥伴打氣，奉獻愛心！於是我帶頭給田靜宇捐助了100元錢，於是學生們也都紛紛拿出了自己的零用錢，奉獻愛心，我們師生共捐助661元錢，為他鉅額的醫藥費增添一份微薄之力，併為田靜宇寫下了祝福、鼓勵的話語，讓他帶在身邊。告訴他：老師、同學、夥伴、朋友，一直在你的背後支持你，一直在為你祈禱祝福！在他臨行之前，我特意去家中看望了他，給他帶去了心愛的禮物，帶去了我的希望、鼓勵與祝福，孩子既高興又沉默。當我要離開時田靜宇默默地低下了頭，跟我説：“老師，下學期你還要我嗎？”“要，老師等着你回來。等着你清楚地聽我講課，考個好成績。”；説到：為劉一銘同學擦吐的東西，連他媽媽都不管時，我的眼睛濕了，眼淚在打轉轉。我當時腦海中就呈現了田靜宇那渴望的神情，劉一銘那感動的目光，是呀，老師要是都能作到這樣，孩子還會與我們不親嗎？還會不聽我們的話嗎？他們也有愛，有負出就會有收穫。

工作後心得體會 篇7

幼兒時期是人生的啟蒙時期，是塑造健康人格、形成良好道德品質的重要時期。但從目前獨生子女所處的家庭環境來看，孩子所理解的道德薰陶和教育並不樂觀，星星的地位就像月亮一樣。父母重智輕德的教育，讓我們的孩子從小就養成了“以我為中心，任性、傲慢、粗暴”等不良道德意識和行為。幼兒園是兒童理解教育最基本的時期和主要場所。它有義務和義務幫助我們的孩子克服自己的缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們適應未來社會的發展，造福社會。因此，對幼兒園兒童進行道德教育是非常重要和必要的。

然而，我們也看到目前幼兒園德育的材料和方法存在許多不足。如果德育教材過於抽象，德育教材不遵循兒童社會發展的規律，將兒童德育與兒童社會教育割裂開來。在方法上，老師是最佔優勢的，忽視了孩子的主體作用；注重羣體教育，忽視孩子的個體特點和差異；道德知識最重要，忽略了孩子的內在需求。在幼兒園，“重説輕做”的傾向，讓一些孩子説話有了自己的想法，但他們的行為卻不一樣。德育效果不佳，當前的德育教材和方法亟待更新。因此，我們學校在德育過程中不斷摸索。

第一，在日常生活中滲透德育

幼兒園德育不是一堂單獨的課，它滲透在孩子日常生活的每一個環節，無時無刻不在影響着孩子的成長。比如在晨間活動中，我們引導孩子主動和老師的同伴打招呼，早起的孩子會主動關心班級的自然角落，給自然角落的`植物澆水。我們改變了傳統的命名方式，讓孩子找出班裏哪些孩子沒來公園，讓孩子學會關愛同齡人，熱愛羣體。在自由活動中，我們引導孩子學會互相謙讓，學會與人互動的語言，願意與同齡人分享自己的玩具。午餐時，培養孩子良好的飲食習慣，吃飯時不掉米粒或吃剩的食物，吃完後有意識地收拾餐具，抓住有利的教育機會，進行有針對性的教育。每兩週一次的升旗儀式也是我們公園的亮點，因為這也是對孩子進行道德教育的一種有利方式。活動前，我們會結合相應的季節性、月度教育重點和重大社會活動制定相應的計劃，選擇孩子喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等。從而在輕鬆、幽默、愉快的氛圍中開導孩子。

第二，優化教育活動，讓孩子成為德育活動的主人

在幼兒園開展德育活動時，應把豐富多彩的教育活動作為德育的重要載體。德育活動應改變形式化和單一化的現狀，與各科活動有機結合，開展綜合性活動，走進兒童生活，注重感知和體驗，充分釋放兒童的生活潛能，激活創造精神，注重培養兒童探究研究和終身發展的能力，使兒童在活動中學會為人處世。我們不是給孩子灌輸道德知識，而是在孩子的實踐和個人經歷中。我們利用日常滲透、遊戲、情景表演和兒童參與，鼓勵兒童成為德育活動的主人。比如在兒童遊戲中滲透德育素材：給老太太讓座，幫弟弟穿衣。組織孩子參加自助餐、玩具等活動，孩子從中感受到分享的快樂。故事的表演讓孩子體會到幫助別人和關心別人的樂趣。在活動中，孩子成為活動的主人，幼兒園的德育活動不枯燥，孩子有學習的興趣和動力，這有助於孩子將外部的道德觀念內化為自己的行為準則。

第三，在德育主題活動中深化德育

新學期一開始，新中產階級的三個孩子就受到了歡迎。汾西幼兒園對他們來説陌生又陌生。為了幫助他們儘快適應幼兒園生活，融入羣體，我們中產階級的孩子充分發揮了兄弟姐妹的作用，帶領弟弟妹妹們參觀幼兒園。才藝展示後，他們幫助弟弟妹妹瞭解幼兒園的學習生活。在撫養孩子的過程中，培養了孩子的交際能力，中產階級的孩子在活動中逐漸學會了。中秋節，我們以年級小組的形式開展大型活動。孩子們陸續從家裏帶來月餅和糖果。在活動中，孩子們嘗試我的，我嘗試你的，並學會與他人分享。國慶節到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動。在活動中，我們和孩子們一起了解了祖國的大好河山和民族文化，深深地促進了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了裝扮教室，孩子們和他們的父母製作了獨特的燈籠和小國旗，使我們的教室看起來非常漂亮。“秋天真美”“迎接新年長一歲”“寒冬”等活動也充分體現了德育對孩子的重要性。

第四，做好家長，建家園促進教育

兒童道德教育不能單靠幼兒園的努力，必須堅持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都應加強對兒童的道德教育，促進兒童的健康成長。我們通過嬰兒成長書、父母花園、父母會議、父母開放日和家庭友誼活動開展教育。

此刻，有很多孩子自私、任性、霸道。所以，我們通過了嬰兒成長書和父母的花園

工作後心得體會 篇8

一、認真備課。認真備課是上好課的前提準備。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定多種教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並蒐集各種能吸引學生注意力和學習興趣的影片資源，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化。做到情感化、生動化，線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；此外，注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，要多引導學生動腦思考；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節子目的學習上都積極徵求指導老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師和同學來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、認真負責批改作業。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質教育，開好“講文明樹新風”的班會。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。同時，健全的人格必須是德智體美勞的全面發展，針對身心的健康發展，我開展了主題班會，引導學生樹立正確的價值觀，使同學們做到自覺尊敬老師，愛護同學，相親相愛。

工作後心得體會 篇9

7月～8月間，我參加了為期30天的廣西大學生志願服務萬村遠程教育20xx年暑期行動。活動期間，我作為河池市市級骨幹，在共青團河池市委員會城鄉部工作。我主要負責傳達自治區項目辦的工作安排及要求、聯繫河池市各縣負責人、統計河池市各縣誌願者人數及工作開展情況等。

這次大學生志願服務萬村遠程教育20xx年暑期行動，是我提前進入社會的實踐機會，因此，在工作中，我始終保持謙虛、踏實、真誠的品德，不斷學習、行動、思考，力求盡善盡美的完成每項工作任務，在工作中收穫快樂，收穫友誼，收穫經驗。

為了更好更快的融入環境，進入狀態，我對此次活動的文件、志願者工作職能等情況進行了較系統的瞭解，並且經常向項目辦的領導請教，同時多和各個志願者們進行溝通，這樣，讓我的工作變得比較順利。

在日常工作中，我主要接觸了信息傳遞和聯繫兩方面工作。下面，我就總結一下我在這兩個方面上的經驗。

信息傳遞中，我要及時將自治區文件傳達至河池市各縣負責人，保證文件傳閲的實效性，與自治區項目辦負責人保持密切的聯繫，積極配合工作，確保工作順利的完成;同時，我還要及時、準確地統計志願者人數、工作開展情況統計，以確保信息下達的實效性、真實性，同時還要負責歸檔、保管以及查閲。當各縣市負責人遇到相關問題來諮詢或者要求幫助的時候，我都會第一時間解答和解決，以一顆真誠的心去為大家服務，我始終堅信“幫助別人，快樂自己。”我還接觸到通知等各類公文，學習了機關公文的用語規範、寫作格式，語言特點、公文的傳送渠道和方式，整理歸檔工作，也學會了對信息的保密。

在電話聯繫中，我的經驗是要做到及時、完整、清晰、得體的傳遞信息，要做好突發情況處理，必須事前對信息進行篩選，把所要表達的意思想清楚，交流中，盡心做到注重細節，禮貌待人;對於對方提出的問題和需要注意的事項，我及時做好請示彙報，力求獨立自主的解決問題，保證各項工作環環相扣。此外，我學會了使用複印機、傳真機等辦公自動工具;熟悉郵件、傳真、短信等等。

工作期間，我曾與自治區項目辦、河池市各縣負責人溝通交流，對於提高我的語言表達、應變能力、與人交流的技巧都有很大的幫助。

辦會，是我收穫最大的一塊工作。我曾參與河池市大學生志願服務萬村遠程教育20xx年暑期志願者活動啟動儀式暨骨幹培訓會、河池市青年創業小額擔保貼息貸款協調會等。關於會議籌備，我主要學習了會議的準備階段、舉辦階段、總結工作等一系列環節中應注意的問題。我着重從領導人的説話方式，思維特點等角度，感受領導人的魅力、魄力，不斷思考如何提高自身能力。

當然，在工作期間我也存在一定的問題和不足。一是工作有急躁情緒，有時工作急於求成，反而影響了工作的進度和質量;二是處理一些工作關係時還不能得心應手，工作顯得措手不及，無從着手。在今後的工作中，我還要繼續加強學習，加強交流與溝通，為工作的良性運轉打下堅實基礎，努力實踐。

日常工作是繁瑣的.，卻體現着一名行政工作者的三顆心—細心、耐心、責任心。除了三顆心，更需要良好的執行能力、領悟能力、組織協調能力、應變能力，使工作有的放矢，重點突出，保證效率。

一個月的志願者工作真的令我受益匪淺，在進行角色轉換的同時，我努力實踐。在實踐中，我體驗生活，磨練意志，修煉品行，積累經驗。一個月，説長不長，説短也不短。因為，有時候一個月，足以讓一個人迅速地成長。這一個月，我學到了許多在學校學不到的東西，增長了才幹，積累了許多寶貴的工作經驗。

暑期結束後返校，我的角色又將轉變為一名大學生。這些經歷讓我多了一份成熟，多了一份自信。我的生活重心將轉移到學習。新的學期，新的追求，新的夢想。制定好目標，我將一如既往的前進，前進。

工作後心得體會 篇10

剛剛畢業，初入社會，受傷、彷徨、不知所措，等等等等等，這一切的一切都是在所難免，但是，對於我來説，唯一不變的是，一直不灰心，始終對自己不拋棄、不放棄。我堅信：努力，有改變就會有進步！

從學校出來，就會面臨很多問題，諸如工作，生活，找對象一類，都是要解決的問題，可是我們絕對不能盲目。我朋友小崔，他是個幸福的人，就要打算月底結婚了，這不是每個人都能做到的，得有實力，得有資本養得起家，我沒有，所以我還要奮鬥。

我的應聘真言是：我要的是工作，不是工資！

這樣的信念使我很容易在這個社會上生存，所以，現在我可以在安徽一笑堂茶業公司裏學習，公司雖然不是什麼巨頭，但是對於我這個初出校門的學生來説，同樣可以學到相當多的東西，沒有工資、更沒待遇，這使我更加努力的學習，更加謙虛的'向師兄師姐們請教，因為我知道，公司最終不會讓一個毫無用處的職員留下。

很多時候，我個人認為我的一些同學、朋友在找工作的過程中走進了一些誤區，總把工資、待遇放在最前面，而最先考慮的不是前途、發展和將來。這樣完全不好，剛畢業，家裏也不會指望自己掙多少錢，都是父母的骨肉，他們也能體諒的，更不是説一年帶個多少多少錢回家才算是好兒子、乖女兒。

道理是這樣説的，我們要把眼光放遠，剛畢業，可能一、兩年內工作都不會有什麼起色，或許有時候還得需要家裏貼補點生活費，這些都是很正常的，而且有很大的可能，但是面對這樣的情形，我們不能放棄，更不能因為眼前的境況就隨意找份工作餬口，這我不同意，還是那句話：我要的是工作，不是工資。如果真的缺錢只想要餬口的話，幹什麼不行，那些工廠裏、工地上的活多着呢，而且工資還高，工作不分貴賤，但是你捫心自問一下，那些活都是體力活和技術活，你能行嗎？你能長久的堅持嗎？

很多朋友不理解為什麼我願意在這公司這樣被“剝削”，都説我是不是大腦不好使、腦袋進水了，都不明白為什麼有些不錯的公司讓我去面試都被我以已經找到工作回絕了，都勸我不要學了，其實他們完全不明白我想要的，我不願意為了眼前的工資去放棄這樣的學習機會，即使學習過後我還得重新找工作，那樣我也會覺得值！

一份好的又前途的工作，比一份眼前的“高”工資好多了，我不是“富二代”，人生路怎麼走，得靠自己，一笑堂的總監教會了我，做大腦勤勞的人更容易成就事業。

無論結果是什麼樣子的，我都是會努力的！

工作後心得體會 篇11

首先，我想我應該是幸運的，因為我加入了公司這個大家庭，更幸運的是我加入了房建工程公司這個充滿活力的大家庭。在集團公司組織的培訓時，有一個聲音一直在身邊響起：對，這就是屬於你的地方，這就是你成長的地方，這就是你騰飛的地方!在背上行李出發的那一刻，心裏充滿的是滿滿的希望…….

進入公司，那就意味着你成為了一個公司人，也就意味着你應該具備一個公司人應具有的文化素養，有着“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念。這麼多年來是什麼支撐着公司一路走過來，是什麼讓公司在競爭激烈的自由經濟中蓬勃發展?那就是公司人有着一種信仰，有着一種理念---忠信厚德、熔鑄精品。有了崇高的理念來指導自己就有了不盡的力量，以勉勵自己不斷的努力，不斷的前進，直到成功。反之，如果沒有了信仰，一個人就不在一個完整的人，而是一具行屍走肉。通過培訓學習，我深深地體會到融入到公司文化體系中的重要性，這不但是我做好後續工作的基礎，也是指引我前進的燈塔。對於一個人來説，在工作中追求的是什麼呢，在追求事業成功的同時追求的也是一種文化氛圍，作為一個新員工融入到公司的文化氛圍當中去尤其重要。在公司為期兩天的培訓當中，公司領導悉心的講解，我深刻的感受到房建公司各位領導的'做為公司人的企業文化底藴。是的，房建公司能有現在累累碩果，也正是結合集團公司“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念，堅持着“服務立業，品質求遠”的企業文化的結果。當企業的價值得到實現的時候，也是我個人的價值得到實現的時候。做為房建公司的一員我應該繼承着：堅韌、勤儉向上、團結務實、高效的精神;秉承着：珍惜有限，創造無限，服務為本，自強不息的理念，以此在工作中來勉勵自己。

作為一名新員工，一個剛踏入社會的新人來説，個人職業化目標的實現要與企業的目標相結合。這樣才能讓自己更忠誠於企業，才能把自己放心的奉獻給企業。進入工作當中，我要充滿激情的對待每一天，活力是我的資本。雖然初出茅廬的我難免會遇到困難，但正是我有活力，就更要迎難而上。在工作中，要腳踏實地，更要勤奮努力，要懷着強烈的責任心去做好每一件事。在工作中不斷學習，不斷進步。

孟德斯鳩説：“我接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會的考驗。

大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。在學校時，老師總強調我要培養自己的自學能力，參加工作後我才深刻體會到老師的良苦用心。除了語言文字和計算機操作外，課本上學的理論知識用的很少，工作中的問題更多的需要我勤思考、善分析、多動手。從工作中，我感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理事情，完成應當完成的任務，用心觀察，用心學習。我所在部門是物資部，也就是材料管理部門。因為物資部要負責項目上絕大數材料，而且材料種類繁多，所以就給材料的管理帶來了一定的困難。比如，各種材料的名稱規格、用途、用在什麼地方、一個地方的用量大概是多少、庫存有多少等。在工作當中，我感受比較深的是，很多事一定要自己去做了才知道究竟是怎麼回事，就如一個成語所説“熟能生巧”，是的，你要是不去做，怎麼能熟悉，怎麼能瞭解呢。所以，多去實踐顯得尤為重要。再者，就是我師傅常給我説的一句話：在學習的時候要多觀察，而且要學會觀察。在工作中我時常記住這句話，也儘量去觀察，但是有些地方總是“看不清，看不到”，但是師傅稍微一點撥，自己才突然發現是那麼回事。經歷幾次失敗的“觀察”，我才發現觀察的重要性，在以後工作當中我更要不斷的去觀察。

作為公司人員，言行舉止，態度都關係着整個公司的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養。辦任何事情都要耐心，細心，用心。就我這一崗位來説，服務，奉獻，創新也很重要。而從這一崗位放大到整個學習生活，我更應該勤學習，善思考，常修身，敢創新。

通過這次培訓、工作，我不僅增長了見識，得到了鍛鍊，培養了能力，更領悟到了做人做事的原則和態度，企業文化的重要性。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。

工作後心得體會 篇12

7月21-23日，我在重慶第七中學參加了為期三天的新課程培訓學習，此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中國小教師的課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的潛力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革。經過這次的培訓令我感觸很大，下頭將談談我的一些感受:

本次培訓由市教研室的主持，由北京教育學院教授張維善主講，主要資料是：

1、課標解讀。

2、教材分析。

3、由其它學校的幾位優秀教師介紹他們在教學中的一些先進的教學理念，這大大地開擴自我實視野的眼界，比如，周智良教師在介紹陳詳教師的時説他沒有想到“牛頓第必須律”還能夠這樣上，又如，危明教師在教學中的教學方法和考法(例如，我們建橋時為什麼要建凸橋而不建凹橋的原因，並且不能用物理知識解譯)等等，這些都是自我在教學過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良教師在最終一天有的培訓中所展示出的一些素材的圖片，體現出一個物理教師對周圍事物敏鋭的觀察潛力，這些都自我所欠缺的。透過此次培訓從很大程度上説是更新了自我的教學觀念，我更加深刻地體會到自我有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改呢怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係怎樣才能引導學生的情感處於用心的、自由的、寬鬆的心理狀態，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍我認為要解決這些問題就需要自我不斷去積累，不斷去學習探究。

一、教師在新課改中的作用

因為新課改要培養學生具有以下的潛力:

1、具有終身學習的願望和潛力，掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能，學會收集、決定和處理信息、創新精神與實踐潛力;

2、具有強健的體魄、頑強的意志，構成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業意識、創業精神和人生規劃潛力;

3、正確認識自我，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神。

而教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態的方案，而不會是現實的課程。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多麼熱心、有多麼關注，都不能代替教師的實踐。

教師一是要意識到自我所肩負的重任，用自我的創造性實踐去實現新課程;二是要對自我的以往的和當下的實踐滿懷信心，要認真分析以往教學的優點與不足的基礎上，藉着新課程的契機，發揚光大以往的優點，改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應新課程的想法是不正確的，也不利於新課程的開展。

二、新課改對教師素質的要求

1、教師主角的轉變

新課程的實踐要求教師轉變主角觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求教師和學生是共同的學習者，這就應説是教師與學生的真正平等階段，在這個階段裏，要求教師在課堂教學中，教師和學生是平等的學友關係，僅有做到這一點，教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生平等是社會發展的必然，也是新課改的要求，新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。

2、教學方法的革新

教育的重要目標是促進學生的發展，科學課程應當體現這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。教師在教學中就應強調探究的過程和方法，注重“創造力”的培養，主張變革傳統的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發現，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一齊。在教學中，教師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去探索。

3、教學手段的革新

以多媒體應用技術為代表的.現代教育技術，正在迅速地改變着課堂的教學模式，成為促進科學質量的重要突破口。多媒體等計算機應用技術在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優越性。然而，這就要求科學教師，應當儘快掌握計算機基礎知識和基本操作，以及教學軟件的製作等。才能更好地為教學服務。事實上，僅有充分發揮信息技術的優勢，才能為學生的學習和發展帶給豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。從這種好處上來説，充分利用現代信息技術，是教學發展的時代要求。

4、業務素質的提高

教師務必具有系統的完整的科學專業知識，這是從事科學教育所必備的素養。其次，要了解相關學科知識。現代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業時代分工細密的專業化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透。傳統學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業知識已很難應付現代教學需要，所以教師要開闊本學科視野，需具備與科學相關的基本知識等，還需瞭解科學與其他有關學科的橫向聯繫及發展。使社會科學知識、教育科學知識、系統科學知識，有機地結合構成比較完整的基本知識。

誠然，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者，更就應是學生學習的組織者、反思性實踐者以及課程與教學的研究者。長期以來，教師已經習慣於傳授式，習慣於按照預設進行教學，已經構成了一種思維模式和教學習慣，教師要一下子改變這種習慣，並不是一件輕而易舉的事情。可是，我們能夠慢慢地改變，逐漸有意識地改變原先的教學行為和習慣。大家首先在觀念上理解、理解了新課程的理念，那麼，思想支配行動，我們的教學習慣就會不斷改變，逐步到達新課程的要求。

總之，物理教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學務必着眼於為學生未來的發展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出貼合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。