實習心得體會:論備課的重要性
對於一個新手老師來説,備課是絕對重要的。俗話説:“凡事預則立,不預則廢。”教師上課也是一樣。要想取得較好的學習效果,必須課前認真準備課程。備課是課堂教學的一項預先設計,有了這個預備課程,才能把課上好。再優秀的老師都是一樣,更何況新老師。
從最開始沒準備倉皇上台到現在一次比一次備課充分,我發現備課對於教學來説的確很重要。一方面,參考教學大綱、教學參考書是必不可少的,這是語文的總體規劃和指導。另一方面,請教同行、觀摩名師的教學視頻是更有提升效果的。對於新手教師來説,同行是這一時期並肩同行的夥伴,大家彼此都在一步步地往前走,因此他們相對更有經驗、更瞭解也更貼近我們的生活。我也是在學校和辦公室老師的指導下,才能逐漸把握好進度,也才能更好應對一些情況。而名師對於新手教師而言,就是啟明燈的作用。我們現在也許不能我不會用自己的風格達到很好的教學效果,這時候就需要學會模仿。
多看名師的教學視頻,學習他們中一些良好的教學技巧,並作用到課堂中。根據自己的授課情況對比再作調整。教學也要從模仿開始,慢慢地,自己就會遊刃有餘,摸索出一套屬於自己的教學技巧和風格來了。就像我今天講的《吃水不忘挖井人》一課,就是學習了吳正憲老師的講課方法。看到題目,先問學生能提出什麼問題,然後再帶着問題去閲讀。不同的是,吳正憲老師教的學生已經懂得了思考和疑問,而這邊的'孩子一直是教師在“喂”知識,教師提問,所以孩子還沒有養成疑問的習慣,敢於、善於提問的精神,所以他們並不懂提問什麼。這個時候,老師需要耐心,示範指引他們。比如,誰是挖井人呢?之後,部分學生就懂了,能夠提出一些比較基礎的問題。這樣既會訓練學生的説話能力,也調動了積極性,簡單總結了課文的脈絡,也讓學生練習帶着問題讀課文了。
備課不只是對一堂課的準備,更是教師個人的昇華和鑄造的過程。一年級需要能力的初步培養,不要用知識堵塞了他們的發展。多變方法,讓學生髮揮課堂的主體作用,都需要提前備課思考好。備課最大化,才能收到意料之外的效果!
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